Institución Educativa Parroquial

"Nuestra Señora del Sagrado Corazón de Jesús"

DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA

DOCENTE: Nilton V. Sánchez Romero GRADO: 2° “ A,B,C”

COMPETENCIA: Construye su identidad. CAPACIDAD: Se valora a sí mismo.

DESEMPEÑO: Acepta sus características personales, culturales, sociales y sus logros y valora la participación de su familia en su formación.

IDENTIDAD ÚNICA Y DIVERSA

Durante la adolescencia es el momento de tu vida en el que fortaleces la conciencia de ti mismo (a), aumentan
tus deseos de aprender sobre el mundo que te rodea y deseas encontrar tu lugar en el. Este es un tiempo de auto
descubrimiento y autoconciencia de las características, sueños y necesidades. La capacidad de analizar
situaciones del ¿por qué?, empiezan a transformarse en preguntas más importantes y complejas.
Los (as) adolescentes empiezan a cuestionar los modos de ver e interpretar la realidad y de verse e interpretarse a
sí mismos (as), es decir, cuestionan lo que les había sido válido hasta ese momento. De pronto, necesitan “buscar
sentido” a lo que les está pasando, entender cómo funciona el mundo, buscar su propia identidad y responder a
las preguntas: ¿Quién soy? ¿Mi familia me dio mi identidad?

¿Conociendo la identidad?
Origen del latín identitas, que refiere al grupo de rasgos y características que diferencia a un individuo, o
grupo de individuos, del resto. Nuestra identidad empieza desde el nacimiento, tanto como la forma de
pensar, sentir y hacer las cosas, como tu manera de vivir y de relacionarse con los demás, son aprendidas o
heredades de la familia.
▪ Dentro del grupo aprendes tu lengua y tradiciones culturales. Conocer tu historia, reconocerla y quererla
que permiten la construcción de la identidad sociocultural desde tu espacio familiar.
▪ Al ser parte de algún lugar de nuestro país, en ella se desarrolla diversas actividades (sociales, culturales,
económicas). Unas relacionadas con el lugar donde vives (sierra, selva o costa) y otras con los servicios que
recibes (acceso a las comunicaciones, servicios de educación, salud, agua, electricidad, recreación,
etc.).

▪ En las diversas experiencias de vida (cantar, bailar, ver televisión, bordar, hacer cerámica, jugar, tocar música, tejer, vender, cultivar,
cocinar, pescar, ir al cine, pasear, viajar, otros) se construye la identidad sociocultural al lado de la familia y en un contexto determinado, con
el cual se construye la identidad personal.

Tipos:
a. La identidad personal: alude al nombre y apellido que cada persona ha recibido y la persona puede
ser diferenciada del resto. Con los avances de la tecnología y el importante incremento de la población a
nivel mundial, se han implementado nuevos elementos que permiten diferenciar a una persona de otra,
como: las huellas digitales y el ADN. Esta se vincula con la cultura, como lo son la profesión, las
habilidades, la etnia, la religión, la actividad laboral, la personalidad, los gustos o el comportamiento.
b. La identidad de género. Suele ser igualado con el de identidad sexual aunque hay quienes
establecen diferencias entre ambos, se le atribuye a una persona a partir de elementos que responden
al rol individual, que pueden ser la ropa que usa, su comportamiento, apariencia, etcétera.(sentimiento
de feminidad o masculinidad).

c.- La identidad sociocultural: s e r e fiere a un conjunto de hábitos, valores, creencias y formas de comportarse que permiten fortalecer
lazos de unión, reciprocidad y reconocimiento.

- Esto fortalece y fundamenta un sentimiento de pertenencia a un grupo con aspectos en común que
refieren a una identidad propia: formas de hablar, vestir, creer, expresar afecto entre otras dimensiones
de la vida.
Características:
a. Adaptabilidad: al ser un proceso maleable se puede ajustar a las distintas experiencias que tenemos. Si bien en
cierto que cuesta abandonar o cambiar lo que somos, podemos realizar ajustes que nos permitan adaptarnos mejor
al entorno.

Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús

 b.- Constancia: es la persistencia que percibimos de nuestra identidad a lo largo del tiempo. Aunque
la identidad sea un continuo devenir, es cierto que hay ciertos rasgos que tienden a ser más estables
en el tiempo. Estos rasgos representan una utilidad para nosotros y nos proporcionan el fundamento
para decir que somos alguien.
c.- Coherencia: los rasgos que poseemos, esas características propias que nos dan una identidad, nos
sirven como un medio para desplegar nuestros comportamientos en el futuro. Funcionan como un
indicador que nos dicen cómo actuar, con el fin de mantener, reforzar y consolidar la identidad que
hemos construido. La coherencia nos permite sintonizar lo que somos con lo que hacemos.

TENGO UN COLOR, UN ROSTRO, UNA CULTUR A….¿Y LAS OTRAS PERSONAS?

El Perú es escenario de una corriente de migraciones generando en la población una mezcla de diversas características,
costumbres y formas de vida.
 En nuestro país conviven grupos humanos de origen: andino, amazónico, europeo, asiático y africano. A esa combinación de
costumbres se llama mestizaje. Lo importante es mantener costumbres tradicionales que requieren ser valoradas y deber ser
preservadas de generación en generación.
 Tus características te hacen diferente a las y los demás: eres un ser único y tienes igual valor y dignidad que todas las
personas y mereces respeto. Sin embargo, muchas veces socialmente esto se olvida y transgrede.
 Según la información recogida por el INEI sobre nuestra identidad nos hace ver como seres únicos con dignidad que se
merece respeto.

APLICO LO APRENDIDO:
¿QUIÉN SOY? DESCUBRO MI IDENTIDAD PERSONAL
¿Dónde nací? ¿Dónde he crecido y vivido? ¿Cómo son esos
lugares?
¿Cuáles son mis raíces familiares? ¿De dónde viene mi madre,
mi padre, mi abuela y abuelo?
¿Cómo soy físicamente? ¿Cómo soy en mi carácter y forma de
ser?
¿A quién o quiénes de mi familia me parezco? ¿En qué cosas?
¿Qué habilidades y conocimientos aprendí de mi familia? ¿Qué
valores?
¿Cuáles son las actividades culturales que se realizan en mi
comunidad?
¿Qué actividades me interesan y me gusta hacer siempre?
¿Qué me interesaría y me gustaría hacer en el futuro?

Emita su opinión de las frases:

 ¡Conociendo nuestro pasado defendemos nuestra identidad!
 “Toda persona tiene derecho a conocer su pasado y defender su identidad”
 ¿Por qué es importante la identidad en la formación de las personas?

Analiza:
 Lea el articulo N°2 de CPP, realice un breve comentario.
 ¿Qué influencia tiene tu familia en la construcción de tu identidad? ¿En qué te diferencias del resto de tu familia?
 ¿creen que la discriminación afecta la identidad de la persona discriminada? ¿cómo?, ¿por qué?
 Luego, propongan iniciativas para fomentar el reconocimiento, el respeto y la valoración de la identidad de
cada persona en la escuela, la comunidad y el país.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
▪ Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica 2°.
▪ Persona, Familia y Relaciones Humanas 2°.
▪ La identidad visite https://www.youtube.com/watch?v=RwD40jOUruk
▪ La identidad visite https://www.youtube.com/watch?v=97HSsCrRS
▪ Guía juvenil.com: Información general sobre adolescencia visite https://guiajuvenil.com/

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Situación significativa:
Juan y María estudiantes de psicología de la UNMSM: señalaron A lo largo de la historia del pensamiento han surgido diversas preocupaciones que se relacionan
con lo más genuino de nuestra existencia. Un ejemplo de esto es el problema respecto de cuáles son las condiciones que determinan nuestra identidad como personas
distinta y diferenciada de los demás, que experimentan profundas dudas sobre sí misma, dudas sobre el sentido de la existencia acompañada de sentimientos de
vacío y de soledad. Esto le produce una sensación de ansiedad al tratar de definir o redefinir quiénes somos y en qué momento vital estamos. A ello se plantea
interrogantes: ¿Sabes quién eres realmente? ¿Qué nos define como persona? ¿Cómo? ¿Puede ser la misma persona y cambiar en el tiempo?

Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús