Prueba Inicial de Matemática - Febrero 2019

Instrucciones para la prueba:

DURACIÓN: 3 horas.

NO se puede utilizar material, NI calculadora.

Las consultas SOBRE LA LETRA se harán AL COMIENZO O PROMEDIANDO la prueba.

La prueba consiste en doce ejercicios, en el primero debe contestarse verdadero o falso a cada
afirmación y en los once restantes se indican para cada una 5 opciones de respuesta, de esas 5
opciones, una y sólo una es correcta.

Las preguntas indican su valor si son bien contestadas, si se contestan mal o no se contestan
valen 0 punto.

La prueba se considera aprobada con 70 puntos o más de los 100 puntos totales.

Si bien puedes utilizar hojas de borrador, para apoyar tus razonamientos y tus cálculos, tu entrega
consistirá solamente en la hoja de respuestas que se te entregará junto con el cuestionario, donde
marcarás las opciones elegidas; marcarás no más de una respuesta por pregunta, rodeando con
un cı́rculo la opción seleccionada.
Cualquier otra forma de respuesta o si es dudosa la respuesta, será considerada
incorrecta.

En la hoja de respuestas también te consultamos sobre tu preferencia, en caso de que decidas

asistir, en cuanto al horario del Curso Taller de Conocimientos Previos que se dictará en
febrero/marzo.
Fechas y horarios del Curso Taller de Conocimientos Previos (febrero/marzo 2019):
Del martes 12 de febrero, hasta el jueves 14 de marzo inclusive
(no hay clases en semana de carnaval), en los horarios:

• Matutino, de martes a jueves de 9:00 a 12:00 hs.

• Nocturno, de martes a jueves de 18:30 a 21:30 hs.

Se te entregarán 2 hojas para marcar tus respuestas: una consistirá en tu entrega y la otra es
para ti. Esta última te permitirá cotejar tus respuestas con las soluciones que serán exhibidas
en cartelera.

BIENVENIDOS Y BUENA SUERTE

EN LA PRUEBA Y EN ESTA NUEVA ETAPA!!!

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 Cuestionario

Ejercicio 1 (20 puntos, 4 puntos cada afirmación)

Indicar si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera o falsa.
Nota: Una afirmación se considera verdadera si lo es en todos los casos que es aplicable.
En otro caso diremos que la afirmación es falsa.

3
i) Para todo número real x se cumple: x2 .x3 = x2 .

ii) La negación de la afirmación “Todas las funciones reales tienen al menos una raı́z” es
“Existe por lo menos una función real que no tiene raı́ces”.

iii) La ecuación L x3 + 1 = 2 tiene exactamente tres soluciones reales.

Nota: L es el logaritmo neperiano.

iv) Si A, B y C son tres conjuntos tales que A ⊂ B, entonces necesariamente se cumple que:

A ⊂ (A ∪ C) ∩ B

v) En un sistema ortogonal de coordenadas, se consideran la recta (r) y la circunferencia (C) dadas

por las ecuaciones:
(r) : y = x , (C) : x2 + y 2 − 2 x − 2 y + 1 = 0
Entonces la recta (r) corta a la circunferencia (C) en exactamente dos puntos, uno de abscisa
mayor a 1 y otro de abscisa menor a 1.

Ejercicio 2 (5 puntos)

En un sistema ortogonal de coordenadas del plano, las rectas (r) : a x − 2 y + 2 = 0

y (s) : x + b y + 6 = 0 son coincidentes. Entonces a + b vale:
17 1 3
(a) − (b) −1 (c) − (d) 1 (e)
3 3 2

Ejercicio 3 (5 puntos)

2
2x−1 ∗ 4
El número real x que verifica: √ = 1 , vale:
8
3 5 3
(a) −1 (b) 0 (c) (d) (e)
4 4 2

Ejercicio 4 (5 puntos)
√
(a + 1) x3 + b x2
Si lim xx+−22− 2 = lim , entonces a + b vale:
x→2 x→+∞ x2 + 1
3 1 5
(a) −1 (b) − (c) 0 (d) (e)
4 2 4

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Ejercicio 5 (5 puntos)

En la actualidad la edad de un padre es el triple de la edad de su hijo y dentro de 15 años la edad del
padre será el doble de la de su hijo. Entonces la suma de las respectivas edades actuales es:

(a) 48 (b) 56 (c) 60 (d) 72 (e) 80

Ejercicio 6 (5 puntos)

x2 − 2 x + 3
 
1 1
Se considera la ecuación: =x + , x real, x 6= −1, x 6= 1.
x2 − 1 x+1 x−1
Entonces:

(a) La ecuación no tiene solución.

(b) La ecuación tiene exactamente una solución.
(c) La ecuación tiene exactamente dos soluciones, ambas naturales.
(d) La ecuación tiene exactamente dos soluciones, una de las cuales no es natural.
(e) La ecuación tiene infinitas soluciones.

Ejercicio 7 (5 puntos)

a2 − b2
Si a y b son dos números reales diferentes, la expresión es igual a:
a2 − 2 a b + b2
a+b a−b a−b a.b a−b
(a) (b) (c) (d) (e)
a−b a+b a+b−2 a−b a − 2ab + b

Ejercicio 8 (10 puntos)

En el plano se considera una circunferencia de radio r, siendo los puntos A y B extremos de uno de
sus diámetros.

Sea C un punto de la circunferencia tal que su distancia al punto B sea igual al radio r.

Entonces el coseno del ángulo ABC

\ (vértice en el punto B) vale:
√
1 3
(a) − 1 (b) 0 (c) (d) (e) 1
2 2

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Ejercicio 9 (10 puntos)

Se considera la región indicada por la zona pintada (incluyendo los bordes) en el gráfico adjunto:

Entonces dicha zona se puede representar por el siguiente sistema de inecuaciones:

2 + y2 − 8 x ≤ 0 x2 + y 2 − 8 x ≥ 0
 
 x 
 2 2  2
x + y 2 − 8 x + 12 ≥ 0
 
x + y − 8 x + 12 ≤ 0
(a) (b)

 y≤x 
 y≤x
y≥0 y≤0
 

x2 + y 2 − 8 x ≤ 0 x2 + y 2 − 8 x ≥ 0
 
 
 2 2  2
x + y 2 − 8 x + 12 ≤ 0
 
x + y − 8 x + 12 ≥ 0
(c) (d)

 y≥x 
 y≥x
y≥0 y≤0
 

2 2

 2 x +2 y − 8 x ≤ 0

x + y − 8 x + 12 ≥ 0

(e)

 y≤x
y≥0


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Ejercicio 10 (10 puntos)

Se considera la función f : IR − {−1} → IR cuyo gráfico se muestra a continuación

(las rectas punteadas son ası́ntotas del gráfico):

y las siguientes afirmaciones sobre ella:

(I): lim f (x) = −∞.

x→−∞

(II): lim f (x) = 0− y lim f (x) = +∞.

x→−1− x→−1+

(III): No existe a ∈ IR tal que f (a) ≤ f (x) para todo número real x.

Entonces:

(a) Las tres afirmaciones son verdaderas.

(b) Las tres afirmaciones son falsas.
(c) La afirmaciones (I) y (II) son verdaderas y (III) es falsa.
(d) La afirmaciones (I) y (III) son verdaderas y (II) es falsa.
(e) La afirmaciones (II) y (III) son verdaderas y (I) es falsa.

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Ejercicio 11 (10 puntos)

Se consideran la función f : IR → IR tal que

 2
ex −1 −1

 x−1 si x < 1
f (x) = a x + b si 1 ≤ x ≤ 4
 √ 2

x − 2 x − 8 si x > 4

Si la función es continua en todos los reales, entonces necesariamente a + 2 b vale:

7 1 14
(a) − (b) −2 (c) (d) (e) 4
3 2 3

Ejercicio 12 (10 puntos)

En un sistema de coordenadas ortogonal del plano, se consideran las circunferencias de ecuaciones:

(C) : x2 + y 2 − 2 x − 2 y + 1 = 0 , (Cα ) : ( x − 1 )2 + ( y − α )2 = 1

donde α ∈ IR , α 6= 1.

Entonces:

(a) No existe ningún valor de α para el cual ambas circunferencias son tangentes.
(b) Existe exactamente un valor de α para el cual ambas circunferencias son tangentes.
(c) Existe exactamente dos valores de α para el cual ambas circunferencias son tangentes.
(d) Existe exactamente tres valores de α para el cual ambas circunferencias son tangentes.
(e) Existe exactamente cuatro valores de α para el cual ambas circunferencias son tangentes.

Nota: Puede ser útil recordar la siguiente tabla de valores trigonométricos notables:
π o = π rad.
Ángulo 0o √= 0 rad. 30o√= 6 rad. 45√ 4 60o =√π3 rad. 90o√= π
2rad.
0 1 1 2 √1 3 4
sen 2 =0 2 √= 2 2 = =1
√ √ 2 √ 2 √2
4 3 2 √1 1 1 0
cos 2 =1 2 2 = 2 2 = 2 2 =0

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 Hoja de respuestas - Prueba Inicial de Matemática
11 de febrero de 2019

Apellidos, Nombres:..........................................................................

Número de Estudiante:..........................................................................
Año de ingreso: (marque una cruz en la opción correcta) 2019 Antes del 2019

Horario Taller: (marque una cruz en la opción correcta) Matutino Nocturno

Por ejemplo, si quiere contestar la opción d al ejercicio 20, marcará:

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 Hoja de respuestas - Prueba Inicial de Matemática
11 de febrero de 2019

Apellidos, Nombres:..........................................................................

Número de Estudiante:..........................................................................
Año de ingreso: (marque una cruz en la opción correcta) 2019 Antes del 2019

Horario Taller: (marque una cruz en la opción correcta) Matutino Nocturno

Por ejemplo, si quiere contestar la opción d al ejercicio 20, marcará:

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