INSTITUCION EDUCATIVA

“SAN AGUSTIN”

INFORME TECNICO PEDAGÓGICO 2023

INFORME N° 02 -2023

AL : director de la I.E N°88156 San Agustín

Jorge Guerra Sánchez
DEL : PROFESORA Alvarado Gamboa Prissila Naomi.
DOCENTE DEL AREA DE CC.SS 5TO.
ASUNTO: : INFORME ANUAL DE LAS ACTIVIDADA PEDAGOGICAS 2023
FECHA : PAMPAS, 29 DE DICIEMBRE 2023

Me es sumamente grato tener que dirigirme al despacho de su digno cargo, que usted
eficientemente dirige para ofrecer mi cordial saludo, de igual forma aprovecho la ocasión
para hacer llegar el INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO de las áreas que tengo a mi cargo
año del Nivel Secundaria correspondiente al área de CIENCIAS SOCIALES, sobre las
acciones pedagógicas desarrolladas en el presente, indicando los LOGROS y
DIFICULTADES obtenidos durante el año lectivo 2023 y las SUGERENCIAS que podrán ser
tomadas en cuenta para el periodo lectivo 2024 tal como se detalla a continuación en el
esquema adjunto al presente informe.
Es todo en cuanto tengo que informarle a usted para su conocimiento y fines
consiguientes:

Atentamente;

PROF. Alvarado Gamboa Prissila

Docente del área de CC.SS
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INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO

ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS EN EL
PERIODO LECTIVO 2023
AREA GRADO SECCION COMPETENCIAS

interpretacione

nte el espacio y
responsableme

responsableme
5TO
CC.SS

económicos
el ambiente
s históricas
Construye

Gestiona

Gestiona

recursos
nte los
5TO B
2do: En cuanto al Avance Curricular Anual porcentual se detalla en el siguiente
cuadro:

GRADO Y ÁREA CURRICULAR Nº EXPERIENCIAS % AVANCE

SECCIÓN DE APRENDIZAJE
Y/O UNIDADES
2023
5TO A CC.SS 07 100%
5TO B CC.SS 07 100%

3ro: SOBRE MI DATOS PERSONAL SE DETALLA EN EL SIGUIENTE CUADRO:

APELLIDOS Y DNI CARGO ESPECIALIDAD CONDICION CORREO Telf./Celular

NOMBRES ELECTRONICO
ALVARADO 70204388 DOCENTE FILOSOFIA, CONTRATADO Prissila19n@gmail.com 997466578
GAMBOA PSICOLOGIA Y
PRISSILA CIENCIAS
NAOMI SOCIALES.
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4.- NIVELES DE LOGRO DEL AREA DE CC.SS

ESTUDIANTES
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES QUE
CON NIVEL DE
CON NIVEL DE CON NIVEL DE ESTUDIANTES
LOGRO REQUIEREN
GRADO LOGRO LOGRO EN MATRICULADOS AÑO
AREA DESTACADO RECUPERACIÓN
CURRICULAR
SECCIÓ ESPERADO PROCESO
PEDAGÓGICA 2023
N
N° % N° % N° % N° % N° %
5TO A 0 0 18 90 0 0 0 0 20 100%

5TO B 0 0 18 85.71 0 0 0 0 21 100%

CIENCIA Y
TECNOLOGIA
 5TO
GRADO

5TO
SECCION

B
A
N° DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

21
20
NECESITA
RECUPERACION
PEDAG+OGICA

0
0%

0%
EN PROCESO Construy

0
0%

0%
e
interpret
aciones
LOGRO ESPERADO históricas
18
18
90%

85.71%

LOGRO DESTACADO
0

0
0%

0%
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NECESITA
RECUPERACION
INSTITUCION EDUCATIVA

PEDAG+OGICA
0

0
0%

0%

Gestiona
NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA AREA DE CC.SS

EN PROCESO responsablem
0

ente el
0%

0%

espacio y el
ambiente
18
18

ESPERADO
90%

85.71%

LOGRO DESTACADO
0

0
0%
0%

NECESITA
0

RECUPERACION
0%

0%

PEDAG+OGICA
0

0
0%

0%

EN PROCESO Gestiona
responsablem
ente los
recursos
económicos
18
18
90%

ESPERADO
85.71%
0

0
0%

0%

LOGRO DESTACADO
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INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2023

ACCIONES PEDAGÓGICAS LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA
➢ Presentación oportuna de los
Documentos pedagógicos (planificación anual,
➢ Actividades programadas a
unidades didácticas y sesiones de aprendizaje) última hora que
dificultaban el ➢ Gestionar oportunamente
➢ Aplicación de variadas estrategias
cumplimiento de las los materiales y recursos
metodológicas y didácticas.
sesiones de aprendizaje. pedagógicos.
➢ Sistematización coherente entre
competencias, capacidades y
➢ Fortalecer las GIAS con
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES desempeños.
temas de interés.
PARA EL LOGRO DE LOS ➢ Uso de instrumentos y criterios de
APRENDIZAJES evaluación formativa en el proceso de
➢ Tener las fechas de las
enseñanza aprendizaje.
actividades programadas con
➢ Incorporación de las
anterioridad para evitar el
competencias transversales y enfoques en
corte de horas o clases.
las sesiones de aprendizaje.
➢ Presentación de los productos al finalizar las
Experiencias de aprendizajes didácticas.

✓ Atención a los estudiantes

según sus necesidades y Algunos estudiantes ✓ Fortalecer el
demandas. presentaron problemas que trabajo de las familias y
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA ✓ Monitoreo y acompañamiento influyeron al déficit del docentes para monitorear y
oportuno a los estudiantes, cumplimiento de su dar seguimiento al proceso de
resaltando sus dificultades y logros. acompañamiento. aprendizaje de sus hijos.
Trabajo en equipo colaborativo que nutre.
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Se recomienda fortalecer el
✓ Algunos
✓ Propicia un ambiente de comportamiento de los
estudiantes no cumplen
proximidad para fortalecer la estudiantes con ayuda de los
los acuerdos de
relación docente estudiante y lograr padres para propiciar sus
convivencia.
CLIMA PROPICIO PARA EL aprendizajes significativos. aprendizajes.
✓ Algunos
APRENDIZAJE ✓ Respeta el desarrollo de la
estudiantes son muy sensibles
planificación de las sesiones de
ante las faltas y no las
aprendizaje.
interiorizan ni aceptan sus
consecuencias.
✓ Recopila y procesa información de
manera metódica y rigurosa para
conocer y analizar y valorar los
aprendizajes de los estudiantes. ✓ Se recomienda precisar
✓ Estudiantes
✓ Retroalimenta sus aprendizajes y toma los criterios de evaluación
heterogéneos, algunos
decisiones de manera pertinente y (estándares, capacidades y
EVALUACIÓN FORMATIVA con necesidades
oportuna en su aprendizaje de los desempeños) y regularlos
especiales de
estudiantes. según las necesidades de los
aprendizaje.
✓ Observa las producciones o estudiantes.
actuaciones de los estudiantes en el
uso combinado de las capacidades
frente a una o más competencias.
✓ Durante el año lectivo 2023 tuvimos ➢ Se recomienda más asistencia de
➢ Las suspensiones de las labores
reuniones de colegiado los días jueves la los coordinadores hacia los
PARTICIPACIÓN EN REUNIONES por las actividades programadas
tercera y cuarta hora pedagógica. docentes en cuanto al
EN TRABAJO COLEGIADO. por la IE a ultimo momento.
✓ Se trabajó las 7 Experiencias de acompañamiento.
Aprendizaje.
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✓ Inter aprendizaje de nuestra practica

pedagógica.
✓ Informes sobre el aprendizaje de los
estudiantes por cada Experiencia
Se recomienda capacitaciones
constantes pero pertinentes para
PARTICIPACIÓN EN CURSOS, ✓ Participación en Talleres virtuales ✓ -Falta de cursos para mi
que se puedan trabajar sin
TALLERES Y OTROS. especialización.
perjudicar las labores en la
institución.
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MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO DE LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE POR

GRADO Y ÁREA
CC.SS 5TO

ESTANDAR COMPETENCIAS LOGRO ALCANZADO ASPECTOS A ESTUDIANTES QUE EVIDENCIAS

SUPERAR REQUIEREN MAYOR
APOYO EN EL AREA
(indicar las competencias)
Construye interpretaciones 5TO AY B
históricas en las que
reconoce que el presente Los 36 estudiantes lograron el nivel
esperado donde reconocen sus
es consecuencia de un
Construye interpretaciones históricas

procesos históricos y desarrollan

conjunto de dinámicas acciones de comparación del pasado
sociales que se y el presente, argumentando
desarrollaron correctamente. Requieren apoyo para el
simultáneamente en el reconocimiento de
pasado y que las acciones fuentes, pero es manejable
de los diversos actores con el tiempo. No requieren apoyo
sociales tienen
consecuencias en el futuro.
Argumenta que la
percepción del tiempo
depende de la perspectiva
de los grupos culturales, REGISTROS DE
tanto en el pasado como en EVALUACION
el presente. Justifica y
valora la utilidad de las
fuentes para la
construcción del
conocimiento histórico
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Gestiona 5TO AY B No requieren apoyo solo No requieren apoyo

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

responsablemente el incentivar el cuidado de
espacio y el ambiente al Los 36 estudiantes lograron el nivel
esperado al proponer acciones sus entornos para
proponer acciones
relacionadas con políticas públicas
relacionadas con políticas destacar sus aprendizajes.
orientadas a solucionar las
públicas orientadas a problemáticas ambientales y
solucionar las territoriales.
problemáticas ambientales
y territoriales. Elabora y
comunica un plan de
contingencia frente a
posibles desastres. Explica
el espacio geográfico como
un sistema complejo y
reconoce su importancia
para el desarrollo de la
sociedad. Utiliza diversas
fuentes de información
geográfica disponibles para
REGISTROS DE
el análisis integral del
espacio geográfico EVALUACION

5TO AY B Es necesario un mayor

Gestiona responsablemente los

Gestiona recursos No requieren apoyo

económicos al elaborar reconocimiento del
presupuestos personales Los 36 estudiantes lograron el
recursos económicos

sistema financiero,
considerando su proyecto nivel esperado donde
de vida y diversos factores elaboraron presupuestos
económicos. Explica cómo
el Estado y las empresas personales para el bien de su
toman decisiones futuro y de su estado.
económicas y financieras
considerando indicadores
microeconómicos y
macroeconómicos.
Argumenta que la omisión
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o realización de ciertas
prácticas económicas por
parte de los diversos
agentes económicos
pueden afectar las
condiciones de desarrollo
del país.

ESTUDIANTES QUE REQUIEREN RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

APELLIDOS Y NOMBRES GRADO AREA OBSERVACIONES
Ninguno

Pampas, 29 de diciembre del 2023.