Universidad Nacional Autónoma de

Honduras en el Valle de Sula

Laboratorio de Física 200

I PAC 2022 (virtual)

Sección (1300 jueves)

Práctica (3) (Ondas)

Nombre: Juan Fernando Lara Rodríguez

# de cuenta: 20212000935

Instructora: Melissa Cano

Fecha:3/3/2022
 Resumen
En este laboratorio tocamos el tema de ondas, usamos un simulador para ver cómo se
comportan estas. En primera instancia fuimos variando la amplitud y la frecuencia a nuestro
antojo de una onda que tenía cero amortiguamientos y una alta tensión para ver como se
comportaban las ondas. Logramos ver que entre mayor era la amplitud, más empinada tenía
que ser la cresta y más profundo debía ser el valle de la onda, vimos también que a medida
que la frecuencia aumentaba la velocidad de onda aumentaba comprobando de esta
manera la directa proporcionalidad que se presenta en la ecuación v= λf . Notamos que
1
relacionando las ecuaciones ʄ = y v= λf logramos obtener un anexo entre el periodo y la longitud
T
λ
de onda T= , además con esto también logramos observar que la gráfica de tao en función del
V
periodo es aproximadamente lineal y también descubrimos que analizando dicha gráfica y
relacionándola con la ecuación lineal la velocidad correspondía a la pendiente de la gráfica.
Visualmente se pudo identificar que representaba una longitud de onda, una media longitud de
onda y fuente de perturbacion.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Parte A

Haga clic en este enlace: http://phet.colorado.edu/en/simulation/wave-on-a-

string
Haga clic en Ejecutar ahora

Cambie la opción de manual a oscilación (Oscilate).

Cambiar el final de final fijado a sin final (No end).

Ajustar la amortiguación (Damping) a cero.

Modifique los parámetros de la onda (amplitud y frecuencia)

Observe detenidamente lo que sucede con la onda.

Parte B
En esta parte se tomar´an mediciones de la longitud de onda y el periodo de una onda
simulada por la aplicaci´on. Inicie el programa asegur´andose que la configuraci´on est´e
como se indica a continuaci´on:

Amplitud (Amplitude): 0.60 cm

Frecuencia (Frecuency): 1.00 Hz

 Amortiguaci´on (Damping): None

Tensi´on (Tension): High

Marque las casillas de regla, cron´ometro y l´ınea de referencia.

Tomar las mediciones de la longitud de onda λ y el periodo T de la onda que se

mues- tra. Para obtener estos datos deben hacer uso de la regla, el cron´ometro y la l
´ınea de referencia.

Para la medición de la longitud de onda se debe pausar el simulador, luego arrastrar la

línea de referencia hasta que coincida con una cresta de la onda y utilizando la regla
horizontal medir la distancia entre dos crestas.

Figura 1: En la imagen podemos observar que la longitud de la onda es de aproximadamente

3.75 cm.

Para el c´alculo del per´ıodo se debe hacer uso del cron´ometro y la l´ınea de
referencia central. Para obtener una medici´on m´as precisa del periodo de oscilaci´on
se debe activar la opci´on de c´amara lenta (slow motion). Se activa el simulador
para que la onda comience a oscilar y se debe medir con el cron´ometro el tiempo
que le toma para realizar un periodo. Los datos deben ser anotados en la siguiente
tabla:

f(Hz) 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.0 2.20 2.40 2.60 2.80 3.00
λ(cm) 6.20 5.00 4.39 3.87 3.45 3.17 2.75 2.59 2.37 2.18 2.04
T (s) 0.99 0.83 0.74 0.63 0.54 0.51 0.44 0.40 0.39 0.36 0.33
Parte C
En esta parte, se investigar´a la influencia del factor de tensi´on en los componentes de la
onda. Cambiar la tensi´on de la cadena a la mitad de la barra.

¿Qu´e par´ametros de la onda cambian? Encierre en un circulo las que se aplican.

Velocidad

Periodo

Longitud de Onda

CA´ LCULOS Y ANA´ LISIS DE RESULTADOS

Parte A

1. ¿Como afecta la amplitud a la forma de la onda?

R=/ Vemos que la amplitud a medida que es mayor, la onda crece.

2. ¿Como afecta la frecuencia a la forma de la onda?

R=/Entre más grande sea la frecuencia, habrá más ondas por periodo

3. Usando del temporizador, ¿cómo mediría el periodo de la onda en la simulación?

R=/ Damos una determinada cantidad de oscilaciones y calculamos cuanto tiempo se tarda en
t
realizar dicha cantidad de oscilaciones, luego haciendo uso de la formula T= (donde n
n
representa el número de oscilaciones).

4. ¿Como se podría medir la frecuencia de la onda en la simulación? Suponga que usted

no sabe el valor que se ha configurado.

R=/ La frecuencia se puede encontrar primeramente encontrando su periodo como se

1
explicó en la pregunta anterior, luego haciendo uso de la formula ʄ =
T

5. Mantenga la configuración actual:

• Sin final
• Presione reiniciar
• Amortiguamiento en cero
Observe lo que ocurre con los puntos verdes. ¿A medida que la onda se desplaza hacia
 Adelante (de izquierda a derecha en la pantalla), ¿Que ocurre con los puntos verdes?
¿Como se mueven? (Centrarse en un solo punto a la vez puede ayudar a resolver esto).
R=/

R=/ Se mueven de arriba hacia abajo con la misma amplitud y la misma frecuencia, se
mueven transversalmente.

6. Si esto fuera una onda en la playa, ¿Cuan rápido cree que las crestas de la onda se
moverían hacia usted? Calcular la velocidad de las crestas.

R=/ La onda sería más pequeña porque la frecuencia es mayor que su amplitud. Utilizando la
ecuación de la velocidad de onda v= λf y sustituyendo

V= (0.04) (15)

V=0.6 m/s

7. Juegue con la amortiguación, frecuencia y amplitud. ¿Qué observaciones adicionales

puede hacer? Enumere por lo menos tres. (Recuerde cambiar solo 1 variable a la
vez, y mantener fijas el resto de las variables).

R=/

 Entre más grande sea la amortiguación la amplitud decrece mas.

 La frecuencia hace efecto en la velocidad de la onda, es decir entre mayor sea la frecuencia
mayor será la velocidad.

 La amplitud no modificara los demás datos pues esta es independiente de ellos.

Parte B
1
1. Hay dos ecuaciones que vamos a trabajar: V = λf y ʄ = . Escriba lo que cada
T
una de las letras en las formulas representan.

R=/

V= velocidad de onda

λ= longitud de onda

ʄ = frecuencia
T= periodo
2. Usando las ecuaciones anteriores, la relaci´on entre T y λ est´a dada por la ecuaci´on:
λ
R=/ T= El periodo es directamente proporcional a la longitud de onda.
V
3. En el siguiente diagrama, etiquetar lo siguiente: media longitud de onda,
longitud de onda y la fuente de perturbaci´on (SOD).
R=/
Longitud de onda

Fuente de perturbacion

Media longitud de
onda

4. Haciendo uso de los datos recopilados, graficar λ = f(T ). Encontrar la

ecuaci´on de esta recta.

R=/

Grafica de λ=f(T)
0.07
0.06
f(x) = 0.0608329708568943 x + 0.000488081774684651
Lomgitud de onda (m)

0.05 R² = 0.995059526924931
0.04
0.03
0.02
0.01
0
0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1
Periodo (s)

T λ
0.99 0.062
0.83 0.05
0.74 0.0439
0.63 0.0387
0.54 0.0345
0.51 0.0317
0.44 0.0275
0.4 0.0259
0.39 0.0237
0.36 0.0218
0.33 0.0204
 5. Explicar por qu´e la pendiente de la l´ınea es v y luego calcule la velocidad de
la onda en cm/s.

λ
R=/ A partir de la relación entre periodo y longitud de onda T= despejamos en términos de
V
tao y nos queda λ =vT sí relacionamos esta ecuación con y=mx vemos que y=longitud de onda, T=
periodo y m= velocidad. A partir de la formula empírica encontramos que la velocidad es
v=0.0608m/s(100cm/1m) =6.08cm/s

Parte C

1. ¿Aumentar´a la frecuencia del oscilador al cambiar la tensi´on de la cuerda?

R=/ No, deducimos que el periodo no cambia entonces la frecuencia tampoco lo hará ya
que estos dos están ligados.

2. Calcular la velocidad de la nueva onda

λ =3.75 cm
f =1 Hz
v= λ f
v=(3.75)(1)
v= 3.75 cm/s
Conclusiones
 Se puede concluir a partir de lo experimentado que la grafica de tao en función del
periodo es aproximadamente lineal y que la velocidad representa la pendiente.
 Se logro concluir que entre menor sea la tensión en la cuerda menor será la
velocidad de onda de esta.
 Jugando con la amortiguación logramos observar que entre mas grande sea la
amortiguación, menor será la amplitud.
 Usando el simulador vimos que entre mayor era la frecuencia mayor numero de
ondas por periodo van a haber.