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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Educación para la trasformación Social
Código: 517027

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1


Reconocimiento de conceptos y teorías sobre el desarrollo
humano

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles,
jueves, 08 de febrero de 2024 21 de febrero de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

Reconoce los fenómenos sociales, políticos, medioambientales y económicos


que causan transformaciones, y reflexiona acerca la función del docente como
agente de transformación social
La actividad consiste en:
Actividades correspondientes a la Unidad 1:

• Revisión bibliográfica de la Unidad 1. Hacer una primera lectura de la


bibliografía propuesta de manera individual y participar en el foro
colaborativo resaltando las ideas fundamentales de cada documento,
argumentado el aporte al desarrollo humano. (Matriz de análisis de
fuentes de información- Anexo 1)

• Revisión, lectura y desarrollo de actividades del OVA-Educación para la


Transformación social.

• Entrega de documento en Word que compile la matriz de análisis de


fuentes de información.

El documento se presentará a partir de los siguientes aspectos de


forma:
• Un documento en computador, en Word; Incluyendo una portada
en la que se presente el nombre y código del estudiante.
• Letra Arial 12 a doble espacio y texto justificado, excepto en
tablas y figuras.
• La redacción del documento debe ser clara, guardando criterios
de coherencia, cohesión y argumentación de ideas.
• El documento debe corresponder con las normas APA.
• Desarrolle la siguiente estructura:

1. Portada
2. Introducción que refleje la importancia de reconocimiento
de los conceptos trabajados.
3. Matriz de fuentes de información
4. Conclusiones
5. Bibliografía

1. Los estudiantes de las licenciaturas de Matemáticas,


Etnoeducación y filosofía deben tramitar con el equipo de
prácticas pedagógicas de la ECEDU, la carta de presentación ante
el escenario de práctica y diligenciar el formulario inscripción de
ARL.
2. Todos los estudiantes deben activar one drive para el manejo de
información relacionada con el componente practico
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Revisar de manera permanente los foros de noticias del curso y tener


presente la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer detenidamente las actividades de la presente guía.


• Participar en el foro colaborativo con los parámetros establecidos
en la presente guía.

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer entrega oportuna del documento de Word con los criterios


establecidos en la presente guía.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Revisión y lectura cuidadosa de la bibliografía de la Unidad 1


• Participación en el foro con el documento de Word que presenta
el análisis de las fuentes de información y dos párrafos con sus
percepciones sobre los conceptos trabajados
• Entrega de documento en Word que compile la matriz de
análisis de fuentes de información.

Evidencias de trabajo grupal:


No se requiere trabajo grupal

3. Lineamientos generales para la elaboración de las


evidencias de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga e n c u e n t a las
siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los


integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turniting que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio Nivel alto: El documento entregado presenta la
de evaluación: compilación de las matrices de análisis de fuentes de
información.
Presentan de
manera puntal y
pertinente el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
documento que obtener entre 18 puntos y 10 puntos
compila la matriz
de análisis de Nivel Medio: El documento entregado cumple
fuentes de medianamente con los parámetros establecidos en la
información presente guía de actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 09 puntos y 05 puntos
representa 18
puntos del Nivel bajo: El documento entregado no cumple con
total de 25 los parámetros establecidos en la presente guía de
puntos de la actividades
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 4 puntos y 0 puntos
Segundo Nivel alto: Participa en el foro con el análisis de las
criterio de fuentes de información y sus percepciones sobre los
evaluación: conceptos trabajados de manera oportuna y pertinente
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Participa en obtener entre 07 puntos y 05 puntos
el foro con el
análisis de las Nivel Medio: Participa en el foro, pero no socializa el
fuentes de análisis de las fuentes de información y las percepciones
información y sobre los conceptos trabajados de manera oportuna y
sus
pertinente
percepciones
sobre los
conceptos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
trabajados. obtener entre 04 puntos y 02 puntos

Este criterio Nivel bajo: No participa en el foro.


representa
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
07 puntos del
total de 25 obtener entre 02 puntos y 00 puntos
puntos de la
actividad

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