INDICE

Introducción....................................................................................................................................................... 2
Objetivos ............................................................................................................................................................ 3
Historia .................................................................................................................................................................... 4
1era Generación............................................................................................................................................... 5
2da Generación ...............................................................................................................................................6
3ra Generación................................................................................................................................................7
4ta Generación ................................................................................................................................................ 8
5ta Generación ................................................................................................................................................ 9
6ta Generación.............................................................................................................................................. 10
Conclusiones ......................................................................................................................................................... 11
Bibliografías ......................................................................................................................................................... 11
Anexos...................................................................................................................................................................... 12

1
 de las
de las

COMPUTADORAS
Introducción

En la actualidad no se puede pensar en casi ninguna actividad en la cual no

intervengan desde alguna manera los procesos de cómputo. Las computadoras
han invadido la mayoría de los trabajos del ser humano. El mundo está cambiando
y usted deberá aprender todas esas, antes complicadas, hoy comunes.
Tecnologías modernas que le permitirán conseguir un empleo mejor retribuido
y quizás, en poco tiempo, realizar trabajos desde la comodidad de su hogar
(teletrabajo), reduciendo el tráfico en las calles y por ende la contaminación de
las grandes ciudades. La mayoría de los gobiernos delos países en desarrollo han
tomado muy en serio los programas de educación para crear en sus poblaciones
una "cultura informática”.
Definitivamente, las computadoras están cambiando nuestras vidas. Ahora
hemos de aprenderla para no quedar inmersos en una nueva forma de
analfabetismo. Lo anterior contribuye a la creación de nuevos esquemas
sociales que incluyen: novedosas maneras de comercialización aprovechando las
facilidades para comunicarse con todo el mundo a través de Internet; la
necesidad de crear leyes adecuadas a la realidad cibernética actual.

2
 Objetivos

Objetivos Generales
 Estudiar las diferentes etapas que han tenido la computadora y los
beneficios que esta ha traído a la sociedad.
 Conocer la evolución del Hardware y su comodidad actual.

Objetivos Específicos
 Conocer cuáles fueron los avances más trascendentales en cada
generación.
 Conocer algunos propulsores y colaboradores que dieron grandes aportes
a esta gran invención•
 Definir cuáles fueron los recursos utilizados en cada generación y tener
presente los principales personajes que ayudaron a la evolución de la
computadora en cada generación.

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 Historia

La historia de las computadoras como dispositivos electrónicos de consumo

para el mercado masivo comenzó efectivamente en 1977 con la introducción de
las microcomputadoras, aunque ya se habían aplicado mucho antes, algunas
computadoras mainframe y computadoras centrales como sistemas
monousuario.

Una computadora personal está orientada al uso individual y se diferencia de

una computadora mainframe, donde las peticiones del usuario final son filtradas
a través del personal de operación o un sistema de tiempo compartido, en el
cual un procesador grande es compartido por muchos individuos. Después del
desarrollo del microprocesador, las computadoras personales llegaron a ser
más económicas y se popularizaron.
Las primeras computadoras personales, generalmente
llamadas microcomputadoras, fueron vendidas a menudo como kit
electrónicos y en números limitados. Fueron de interés principalmente para
aficionados y técnicos.
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4
 1era Generación

UNIVAC: Tubos al vacío. (1940-1952)

Esta generación tiene sus inicios con la aparición de la primera computadora
alrededor de la década de los 50s, llamada por sus creadores con el nombre de
ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer: Computador e
Integrador Numérico Electrónico, para uso del Laboratorio de Investigación de
Balística del Ejército de los Estados Unidos)
Construida con 18.000 tubos de vacío, consumía varios KW de potencia eléctrica
y pesaba algunas toneladas. Era capaz de efectuar cinco mil sumas por segundo.
Fue hecha por un equipo de ingenieros y científicos encabezados por los
doctores John W. Mauchly y J. Presper Eckert en la universidad de Pensilvania,
en los Estados Unidos. (Gomar, 2018)

Características:
 Tubos de vacío para el procesamiento de datos. Uso de tarjetas
perforadas para la entrada de los datos.
 Muy baja velocidad de proceso. Ineficientes.
 Gran tamaño, ocupaban mucho espacio. Alto costo.
 Consumo de gran cantidad de energía.
 Uso investigación científica y militar.

5
Aporte (1944)-Charles Babbage
Científico que dio la primera idea de una computadora y el creador de la
primera computadora programable.

2da Generación

Transistores (1956-1964)
Los transistores vienen a reemplazar los bulbos de vacío, otorgando a los
computadores de esta generación características mejoradas con respecto a
las anteriores. Por eso, las computadoras de la segunda generación son más
pequeñas y consumen menos electricidad que las de la anterior. La forma de
comunicación con estas nuevas computadoras es mediante lenguajes más
avanzados que el lenguaje de máquina, los cuales reciben el nombre de “lenguajes
de alto nivel" o "lenguajes de programación".
John Bardeen, Walter Brattain y William Shockey fueron quienes inventaron el
primer transistor lo que las computadoras consuman menos energía como
también disminuyo su tamaño.

Características:
 Más rápidas y confiables.
 Núcleos magnéticos como unidad almacenamiento primario.
 Menos consumo de energía eléctrica.
 Menos necesidad de ventilación.

6
 
3ra Generación

Circuitos Integrados (1965-1971)

El salto a esta generación tiene que ver con los avances que seguían
produciéndose en la electrónica, trayendo consigo la posibilidad de
concentración a gran escala de los circuitos internos del computador, lo que
permite el comienzo de la miniaturización que cada vez sería mayor.
Comienza a utilizarse los circuitos integrados, lo cual permitió abaratar costos
al mismo tiempo que se aumentaba la capacidad de procesamiento y se reducía
el tamaño de las máquinas. (Marker, a2016)

Características:
 Elemento distintivo: Circuitos Integrados.
 Reducción significativa de tamaño
 Incremento de poder y tiempo de respuesta.
 Reducción significativa del costo.
 Más eficientes.
 Inteligencia centralizada en un servidor.
 Multiprogramación. Varias aplicaciones.
 Avance del software, sistemas operativos
 Discos magnéticos para el almacenamiento

7
 
4ta Generación

(1972-1980)
El micro miniaturización es la característica más importante de esta
generación, que tiene sus inicios con la aparición del microchip en la década de
los 80s. Se colocan más circuitos dentro de un "chip". Cada "chip" puede hacer
diferentes tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control
y la unidad de aritmética/lógica.
Hizo que sea una computadora ideal para uso “personal”, de ahí que el término
“PC” se estandarizara y los clones que sacaron posteriormente otras empresas
fueron llamados “PC y compatibles”.
Características:
 Surgen las PCs (Personal Computer).
 Inteligencia distribuida.
 Incremento sustancial de la velocidad de proceso.
 Elemento distintivo: Micro Chip.
 Implementación del microprocesador en instrumentos diversos.
 Surgen los discos flexibles. Disquetes.
 Uso: Personal, oficinas, escuelas, etc.
 Avances importantes en la telecomunicación.

8
 
5ta Generación

(1983-Actualicad)
Surge a partir de los avances tecnológicos que se encontraron. Se crea
entonces la computadora portátil o laptop tal cual la conocemos en la
actualidad. IBM presenta su primera laptop o computadora portátil y
revoluciona el sector informativo. En vista de la acelerada marcha de la
microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también
a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con los que se manejaban
las computadoras.
Las aplicaciones exigen cada vez más una mayor capacidad de procesamiento y
almacenamiento de datos. Sistemas especiales, sistemas multimedia, bases de
datos distribuidas y redes neuronales, son sólo algunos ejemplos de esas
necesidades (Etece, s.f.)
Características
 Supercomputadoras: inteligencia, velocidades y capacidad de
almacenamiento impresionantes.
 Miniaturización y versatilidad a su máxima expresión.
 Robótica.
 Simulación de las capacidades humanas
 Inteligencia Artificial: Sistema expertos.

9
 
6ta Generación

(Actualidad)
La sexta generación de computadoras será el siguiente paso en la evolución de
las computadoras, a partir de la construcción de “redes neuronales” o
“cerebros artificiales”, esto es, grandes sistemas descentralizados de
procesamiento de información, de la mano de la inteligencia artificial y los
superconductores. Se trata de una generación de computadoras por venir, de
la cual apenas se pueden especular ciertas tendencias, por lo que su aparición
plena se producirá en el futuro.
Las computadoras de la sexta generación sin duda alguna sacarán provecho a
las tecnologías desarrolladas. Es probable que esto traiga consigo nuevas e
insospechadas capacidades para este tipo de herramientas, muchas de las
cuales son de momento material de especulación por parte de la ciencia ficción.
Características:
 Procesar gigantescas cantidades de información.
 Entender el lenguaje natural.
 Llevar a cabo labores heurísticas avanzadas.
 Diseñar sus propias mejoras tecnológicas.

10
 
Conclusiones

 Durante el transcurso de las últimas 5 décadas el desarrollo de los

computadores ha sido trascendental y sumamente veloz, mejorando los
servicios hacia las personas.
 Los computadores han ido disminuyendo de tamaño y mejorando su
aplicación, además de reducir sus costos hasta el alcance de todos los
individuos.


Bibliografías

Etece, E. (s.f.). Editorial Etece. Obtenido de https://concepto.de/sexta-

generacion-de-computadoras/
Gomar, J. (13 de octubre de 2018). Profesional Review. Obtenido de
https://www.profesionalreview.com/2018/10/13/generaciones-de-
ordenadores/
Marker, G. (a2016). Tecnologia mas informatica. Obtenido de Tecnologia mas
informatica: https://www.tecnologia-informatica.com/generaciones-
computadoras-sexta-generacion/

11
 
Anexos

Anexo 1

Anexo 2

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