Propuesta Sesión de Aprendizaje-2024
Propuesta Sesión de Aprendizaje-2024
Propuesta Sesión de Aprendizaje-2024
PROPÓSITO
COMPETENCIA Y CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE LA ACTIVIDAD
Construye su identidad como persona humana, amada por Reflexiona, sobre la Reflexiona, la Completan un
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la importancia de fortalecer los importancia de fortalecer cuestionario reflexivo,
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las valores cristianos, a partir de los valores cristianos, a sobre los
que le son cercanas. los acontecimientos de partir de los acontecimientos de La
semana santa, que nos acontecimientos de Semana Santa Lista de cotejo
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y trascendente.
permita una convivencia semana santa, que nos relacionándolas con los
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su armoniosa en mi entorno permita una convivencia valores cristianos que
entorno argumentando su fe de manera comprensible y familiar armoniosa. nos permita una
respetuosa. convivencia armoniosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDAD DESEMPEÑO
Personaliza entornos Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando
Se desenvuelve en los entornos virtuales
virtuales funcionalidades básicas de acuerdo con sus necesidades de manera
generados por las tic.
pertinente y responsable.
Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus conocimientos,
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Define metas de aprendizaje estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea,
formulándose preguntas de manera reflexiva.
ENFOQUE TRANSVERSAL DEL CNEB VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
Orientación al Bien común. Solidaridad situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.
ENFOQUE TRANSVERSAL DEL ÁREA VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Docentes y estudiantes asumen una convivencia fraterna, en donde
prevalece la comunión entre todos, la cooperación sin medida y optan por
Enfoque comunitario Solidaridad
la corrección fraterna en caso de una conducta inadecuada signo de
conversión permanente – cambio de vida y santidad.
III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN (INICIO-DESARROLLO-CIERRE)
Procesos Recursos y
MOMENTOS Estrategias y/o Actividades de aprendizaje (procesos cognitivos) Tiempo
pedagógicos Materiales
INICIO (VER) Propósito y Saludo y oración vocacional. ANEXO 1 30
organización El docente presenta el título de la actividad minutos
IV. EVALUACIÓN:
Se hace uso del instrumento de evaluación: Lista de cotejo o rúbrica (anexos).
V. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Se describe los textos y link de los recursos utilizados en la sesión
Página web
ANEXO 2
ANEXO 3
ANEXO 4
ANEXO 5
ANEXO 6