Sesion Plan Lector-Dia de La Educacion

SESIÓN DE APRENDIZAJE N.
º 04
AREA: Plan Lector
FECHA: 02 de abril del 2024
TÍTULO DE LA SESIÓN: Día de la educación.
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área
Criterios de Instrumento
Competencias y Desempeños
evaluación de evaluación
Capacidades
Lee diversos tipos DESEMPEÑOS 5° - Predice de qué va Lista de cotejo
de textos en su • Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como silueta
a tratar la anécdota
lengua materna. del texto, palabras, frases, colores y dimensiones de las imágenes;
asimismo, contrasta la información del texto que lee. antes de leerlo.
• Obtiene
• Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del
información del texto. - Interpreta
texto escrito. • Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto- información de los
• Infiere e interpreta ilustración, así como la importancia de la naturaleza. textos y responde
información del • Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos preguntas de
texto. recursos textuales. comprensión.
• Reflexiona y DESEMPEÑOS 6°
evalúa la forma, el • Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como
subtítulos, colores y dimensiones de las imágenes, índice, tipografía,
- Opina y justifica
contenido y sus ideas a partir de
negritas, subrayado, etc.; asimismo, contrasta la información del texto que
contexto del texto lee. la información del
• Explica el tema, el propósito, así como las enseñanzas y los valores del texto leída.
texto, clasificando y sintetizando la información.
• Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos
recursos textuales a partir de su experiencia y contexto.
Propósito Hoy leeremos un texto informativo acerca del Dia de la Educación mediante la técnica del subrayado para
comprender y opinar acerca de esta fecha cívica.
Evidencia Resuelve ficha de fecha cívica.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque inclusivo o Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno de sus compañeros, evitando
atención a la diversidad cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
-
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Plumones
Fichas de aprendizaje Lápiz, Borrador, tajador, resaltador
Imprimir imágenes Lectura
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
 Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la
asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un
estudiante.
Se les pide que observen el aula y se pregunta:
 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Por qué sera importante ir al colegio?
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto informativo acerca del Dia de la
Educación mediante la técnica del subrayado para comprender y opinar acerca de esta fecha
cívica.
 Propongo los acuerdos de convivencia como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
ANTES DE LA LECTURA
 Leo el título y respondo:
¿De qué tratara el texto?
¿Para qué leeré?

_______________________________
¿Qué tipo de texto crees que
será?
Según el título, ¿Dónde se

celebra a la educación?
Registramos las respuestas en la pizarra.
DURANTE DE LA LECTURA
Se invita a los estudiantes a leer de manera personal, para ello se les da un
tiempo pertinente.
Luego, organiza la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz
alta cada uno de los párrafos de manera alternada. La lectura está en la ficha.
Se invita a subrayar la parte más importante de cada párrafo.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Les hago las siguientes preguntas y luego resuelven la ficha de comprensión de texto
 ¿Quiénes acordaron la celebracion del dia internacional de la educación?
 ¿Cuándo se celebra?
 ¿Por qué la UNESCO justifica la celebracion de este dia?
CIERRE TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué palabras nuevas encontraste en la lectura?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
Reflexionan respondiendo las preguntas:

¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
DIA MUNDIAL DE LA EDUCACION
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 PROPÓSITO: Hoy leeremos un texto informativo acerca del Dia de la Educación mediante la
técnica del subrayado para comprender y opinar acerca de esta fecha cívica.
CRITERIOS
- Predice de qué va a - Interpreta - Opina y justifica

tratar la anécdota información de los sus ideas a partir de
antes de leerlo. textos y responde la información del
preguntas de texto leíd.
ESTUDIANTES
comprensión.
Sí No Sí No Sí No

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

TÍTULO DE LA SESIÓN: Día de la educación.

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

¿De qué tratara el texto?

¿Para qué leeré?

Según el título, ¿Dónde se

Registramos las respuestas en la pizarra.

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

Reflexionan respondiendo las preguntas:

- Predice de qué va a - Interpreta - Opina y justifica

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