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    04-Actividad 4

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    Jéssica Benites
    El documento presenta la historia de Manuel, un hombre que superó una difícil situación familiar en su niñez y logró construir una vida exitosa. También guía a los estudiantes a identificar situaciones difíciles propias y cómo las enfrentaron, con el fin de desarrollar su capacidad de resiliencia.

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    Jéssica Benites
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    El documento presenta la historia de Manuel, un hombre que superó una difícil situación familiar en su niñez y logró construir una vida exitosa. También guía a los estudiantes a identificar situaciones difíciles propias y cómo las enfrentaron, con el fin de desarrollar su capacidad de resiliencia.

    Descripción original:

    SOPORTE SOCIOEMOCIONAL 4

    Título original

    04-ACTIVIDAD 4

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    El documento presenta la historia de Manuel, un hombre que superó una difícil situación familiar en su niñez y logró construir una vida exitosa. También guía a los estudiantes a identificar situaciones difíciles propias y cómo las enfrentaron, con el fin de desarrollar su capacidad de resiliencia.

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    04-Actividad 4

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    Jéssica Benites
    El documento presenta la historia de Manuel, un hombre que superó una difícil situación familiar en su niñez y logró construir una vida exitosa. También guía a los estudiantes a identificar situaciones difíciles propias y cómo las enfrentaron, con el fin de desarrollar su capacidad de resiliencia.

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    I.E.

    Nº80878
    “ALFONSO UGARTE”
    Licapa - Paiján

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04
    RESILIENCIA “Enfrentando dificultades”
    I.-DATOS GENERALES:
    1.1. Unidad De Gestión Local Ascope
    1.2. Institución Educativa N°80878 “Alfonso Ugarte”
    1.3. Área Educación Religiosa
    1.4. Grado Quinto “Única” 1.5. Fecha: 05/04/2022
    1.6. Docente Prof. Jessica Benites Paz
    1.7. Coordinador Pedagógico Prof. Spencer Méndez Gonzáles
    1.8. Coordinador TOE Prof. Jessica Benites Paz

    II.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
    Que las y los estudiantes identifiquen y refuercen su capacidad para enfrentar
    dificultades y situaciones adversas.

    III.-PREVIO AL INICIO DE CLASES

    IV.-SECUENCIA DIDÁCTICA
    INICIO Analiza la historia de Manuel

    Manuel es un joven de 28 años, hace dos años se casó con Martha, con
    quien tiene 3 hijos. Manuel está feliz con su familia y es un padre muy
    afectuoso. Aunque Manuel no es muy conversador tiene un grupo de
    amigos cercanos con quienes comparte sus momentos de diversión.
    Después de varios años de esfuerzo y dificultades, en los que se dedicó a
    continuar estudiando y trabajando fuerte, ha logrado poner a andar su
    empresa de confecciones y realmente le va muy bien. Él se siente satisfecho
    porque sabe que los operarios que trabajan con él reciben un trato justo en
    su empresa. Muy poca gente sabe que Manuel vivió durante toda su niñez
    y su adolescencia, en medio de gran pobreza y que sufrió el maltrato de su
    padre quien lo obligaba a levantarse de madrugada para hacer tareas de la
    casa y luego ir a trabajar. Frecuentemente recibía golpizas de su padre
    cuando no cumplía las órdenes que le daba. Su madre trataba de ayudarlo,
    pero tenía temor al esposo y nunca pudo enfrentarse a él. A los 15 años
    Manuel tomó la decisión de irse de su casa. Luego de dormir durante
    algunos días en los parques, encontró por fin el apoyo de su tía Martha,
    quien lo ayudó a ir retomando su camino, a continuar estudiando y cumplir
    sus aspiraciones en la vida.
    Ahora, responde las siguientes preguntas

     ¿Qué les impresiona de la historia de Manuel?


    …………………………………………………………………………………………………………….………………
     ¿Qué piensan de él?
    …………………………………………………………………………………………………………….………….
     ¿Qué podría enseñarnos esta situación?
    …………………………………………………………………………………………………………..……………

    Recuerden alguna situación difícil en su vida (de sufrimiento, preocupación) que y como lo
    PROCESO
    solucionaron. Luego responde las preguntas siguientes:

    ¿ Cómo se sintieron?
    …………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………
    ¿ Cómo lo solucionaron?
    …………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………
    Dibuja una cara expresiva, manifestando como te has sentido durante el desarrollo de la
    CIERRE
    …………………………………………………………………………………………………………
    clase.
    ………………………………………………

     Las personas tenemos la capacidad de identificar, enfrentar,


    sobreponernos y transformar situaciones q difíciles y dañinas que se nos
    presentan en la vida.
     Todos podemos fortalecer y desarrollar nuestra capacidad para enfrentar
    las situaciones adversas o dañinas, esa capacidad se llama resiliencia.
     Reconocer nuestro valor como personas (autoestima), tener personas o
    grupos en quienes confiamos y con quienes nos sentimos bien (familia,
    comunidad), desarrollar la creatividad, tener buen ánimo y sentido del humor
    para no ahogarnos con los problemas y ser más autónomos e independientes
    nos ayuda a poder enfrentar mejor los problemas que se nos presentan.
    RECUERDA SIEMPRE:
    La palabra resiliencia se refiere a la capacidad de sobreponerse a momentos críticos y
    adaptarse luego de experimentar alguna situación inusual e inesperada. También indica
    volver a la normalidad. La resiliencia es una aptitud que adoptan algunos individuos que
    se caracterizan por su postura ante la superación de una adversidad y de mucho estrés,
    con el fin de pensar en un mejor futuro.

    DESPUÉS DE LA HORA
    El docente propone a los estudiantes que para la próxima sesión busquen pensamientos y frases
    motivadoras, alusivas a la importancia de superar las dificultades que se suelen presentar en la vida. Las
    colocan en lugares visibles como ambientación del aula.

    V.- ENFOQUE TRANSVERSAL


    Búsqueda de la Actitudes observables
    Excelencia.
    Superación personal  Muestra disposición en base a sus cualidades y fortalezas a superar situaciones
    adversas aumenta su nivel de satisfacción consigo mismo.

    Licapa, 05 de abril de 2022

    _______________________________________ ________________________________
    PROF.JÉSSICA T. BENITES PAZ PROF. Spencer Méndez Gonzales
    COORDINADOR PEDAGÓGICO

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