Estrategias Ludicas

Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de panamá Oeste

Facultad ciencias de la educación
Licenciatura en Educación preescolar
Tema:
Estrategias lúdicas
Estudiantes:
Julissa Ortega-8-947-578
Yeniffer Pineda 8-953-1193
Mosley Saray 8-994-2163
Lisseth Sánchez 8-936-570
Castillo Eimy 8-957-1242
Nombre del profesor (a)

Alquelio Vásquez
Fecha
11 de abril del 2024
Índice
 Introducción...............................................................................................3
 ESTRATEGIAS LÚDICAS...........................................................................4
 Cómo se puede mejorar cada situación..................................................4
 La hiperactividad.......................................................................................4
 La indisciplina............................................................................................6
 No saben hablar.........................................................................................7
 Todos hablan a la vez................................................................................9
 No saben esperar su tiempo...................................................................10
 Conclusión................................................................................................11
Introducción
Es importante que este trabajo se destaque cómo las estrategias pueden
favorecer el desarrollo integral de los estudiantes, estimulando su creatividad,
autonomía, trabajo en equipo, resolución de problemas y habilidades sociales.
Además, las estrategias lúdicas pueden aumentar la motivación de los
estudiantes, fomentar la participación en clase y mejorar la retención de
conocimientos poder resolver los problemas que suceden en clase. En el
entorno del salón.
Es fundamental también resaltar que el uso de estrategias lúdicas no solo
beneficia a los estudiantes, sino que también puede hacer que la enseñanza sea
más atractiva y placentera para los docentes, permitiéndoles explorar nuevas
formas de enseñar y adaptarse a las necesidades y estilos de aprendizaje de
sus alumnos.
ESTRATEGIAS LÚDICAS
Cómo se puede mejorar cada situación

Para mejorar las situaciones que pasan en los salones de clase Todo esto puede
implicar que los maestros tengan que dedicar mucho tiempo y energía a repetir
las instrucciones y tratar de redirigir a los niños cuyo comportamiento es
disruptivo. No hacen falta muchos para deteriorar seriamente la oportunidad que
tienen los maestros de enseñar. Por eso, para ser educadores eficaces, los
maestros también necesitan contar con técnicas efectivas para manejar los
problemas de comportamiento.
 Tenemos aquí algunos casos muy regular mente en los salones y sus
estrategias:
La hiperactividad
El niño con hiperactividad se distrae con mayor facilidad que el resto de los
alumnos. Por este motivo, el espacio físico debe ser ordenado y armónico,
evitando estímulos visuales o auditivos que puedan hacerle perder la
concentración como pósters, carteles o ventanas al exterior.
Estrategias lúdicas:
 Mencionamos algunos ejercicios y juegos para trabajar con niños

hiperactivos:
1. Juegos para practicar la memoria auditiva y visual: juego del eco, juego
del mensajero, juego de las cadenas de palabras, juego del veo veo.
2. Ejercicios para practicar la coordinación visomotriz: buscar el detalle, a
clasificar, el laberinto.
Ejercicios para practicar la relajación y el control de la impulsividad: el globo, la
tortuga en su caparazón, una carrera muy lenta, mi propio animador.
La indisciplina
Todos los niños se portan mal alguna vez. Como padre, debe decidir cómo
responderá. Su hijo necesita reglas para entender cómo comportarse.
Estrategia como trabajar la indisciplina
 En primer lugar, debes saber que los niños necesitan límites. Estos
límites han de ser democráticos, sensibles al desarrollo y necesidades
del niño, pero límites, al fin y al cabo.
 Establecer relaciones positivas Es una de las claves para aplicar la
disciplina positiva en clase. Al hacer preguntas abiertas, escuchar
activamente y mostrar respeto a los alumnos es más fácil crear un
ambiente en el que se sientan cómodos y respetados.
 Enfocarse en el proceso de aprendizaje y no en el resultado final
 Proporcionar oportunidades para la discusión, el debate y la
colaboración, ofreciendo una retroalimentación constructiva.
No saben hablar
 Muchas veces en el salón de clases existen niños que no saben hablar y
comunicarse. Interrumpen al maestro e incluso a sus compañeros.
Impiden la concentración, el aprendizaje y la asimilación de información.
Como también existen niños que les cuesta comunicarse y no saben
relacionarse con otras personas.
Estrategias lúdicas para mejorar la situación:
 Al trabajar con niños, es importante tener en cuenta que ellos aprenden

por medio del juego, estimular el habla en los niños a través de juegos y
actividades lúdicas es una excelente manera de fomentar su desarrollo
lingüístico. Algunas estrategias que pueden ayudar: puede ser el juego de
roles que ayuda a fortalecer el lenguaje y la capacidad de comunicación,
fortalece las habilidades sociales, nos enseña sobre la resolución de
problemas e incrementa la capacidad de análisis y fomenta el trabajo en
equipo.
 El juego de roles es un método de aprendizaje en el que existe un
comportamiento simulado (actuación) de los estudiantes de acuerdo con
roles predeterminados, donde los estudiantes imitan la situación de los
personajes de tal manera con el objetivo de dramatizar y expresar el
comportamiento, expresiones, movimientos de una persona.
Comportamiento en las relaciones sociales entre los seres humanos.
 Lee Cuentos: Lee cuentos a tu hijo, habla sobre los personajes y la
historia. Anímalos a hacer preguntas y responde con frases sencillas.
Juego de Descripción de Objetos: Prepara una caja con pequeñas
imágenes o fotografías que representen diferentes objetos. Los niños
describirán el objeto sin mencionarlo directamente, y los demás tratarán
de adivinar de qué objeto se trata. Esto fomenta la expresión oral y la
comprensión
Todos hablan a la vez
Una de las tareas más difíciles de un profesor es conseguir mantener el silencio
en clase. Es más difícil todavía cuando se trata de niños. Con estos consejos
aprenderás técnicas para mantener el silencio en clase.
Los niños se distraen con facilidad y es muy importante mantenerlos siempre

estimulados y receptivos. Así mismo, el constante murmullo, o incluso gritos
cuando se alteran pueden distraernos en medio de la explicación. Esto es lo
primero que te enseñan en las Academias de Oposiciones donde prepares tu
convocatoria.
Estrategias lúdicas
 Utilizar juegos: Puedes utilizar juegos como el famoso “1,2,3 silencio”.

Dejamos que griten, hablen, se muevan, y cuando des la instrucción los
niños deben callarse, quien hable pierde. Así cuando hablen en clase, al
dar la instrucción se mantendrán en silencio como en el juego.
 Señal de silencio: Crea una señal, ya sea con las manos, con un pañuelo,
etc. a principio de clase y cada vez que la hagas los alumnos deberán
hacer silencio.
 El juego del susurro: El juego del susurro es una actividad divertida que
también fomenta la concentración y la escucha activa. Para jugar, forma
un círculo con tus estudiantes y susurrarles una frase.
 El juego de la pelota silenciosa: El juego de la pelota silenciosa es una
actividad que requiere un poco más de espacio, pero es muy divertida y
efectiva para fomentar la concentración y la coordinación. Para jugar, pide
a tus estudiantes que se sienten en un círculo y lanza una pelota suave.
No saben esperar su tiempo
Esperar el turno es una enseñanza que les va a servir para toda su vida, para
respetar a los demás y también para que ellos no se frustren. No es fácil para un
niño esperar su turno si hay algo que quiere decir o hacer. Esto sucede
particularmente en los niños pequeños ya que están desarrollando el
autocontrol. Pero a medida que los niños crecen, suelen ser capaces de esperar.
Estrategias lúdicas:
 Un solo juguete o material: si el material va rotando de manos (por

ejemplo, una pelota), propiciamos que solamente lo coja una persona.
También se puede colocar en el centro y si hay piezas, repartirlas poco a
poco (construcciones, puzzle…)
 Juegos que impliquen paciencia: Juegos al aire libre como Luz Roja, Luz
Verde Ayude a los niños a aprender cuándo actuar y cuándo esperar. En
el interior, jugar juegos de cartas, juegos de mesa son excelentes
maneras de ayudar a los niños a aprender a esperar su turno y manejar
las frustraciones. Cualquier juego de mesa puede ser útil.
 Redirige la atención del niño: Para ayudar a un niño a ser paciente
mientras espera, por ejemplo, crear distracciones jugando un juego de
manos (como piedra, papel o tijera) o un juego de Veo, veo o cantando
una canción juntos. Las investigaciones han descubierto que el uso de la
técnica de entrenamiento de la atención, que implica centrar la atención
en diferentes sonidos en el espacio para desviar la atención de los
sentimientos, mejora la capacidad de los niños para retrasar la
gratificación.
Conclusión
En conclusión, este es un trabajo sobre estrategias lúdicas y problemas en el

aula con los niños debe resaltar cómo el juego puede ser una herramienta
poderosa para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, abordar
los desafíos en el aula y promover un ambiente de aprendizaje positivo y
enriquecedor para todos los involucrados. Buscar soluciones para los problemas
en general dentro y fuera del aula de clase.

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Nombre del profesor (a)

 Cómo se puede mejorar cada situación..................................................4

 Todos hablan a la vez................................................................................9

 No saben esperar su tiempo...................................................................10

Cómo se puede mejorar cada situación

 Mencionamos algunos ejercicios y juegos para trabajar con niños

Estrategia como trabajar la indisciplina

Estrategias lúdicas para mejorar la situación:

 Al trabajar con niños, es importante tener en cuenta que ellos aprenden

Los niños se distraen con facilidad y es muy importante mantenerlos siempre

 Utilizar juegos: Puedes utilizar juegos como el famoso “1,2,3 silencio”.

 Un solo juguete o material: si el material va rotando de manos (por

En conclusión, este es un trabajo sobre estrategias lúdicas y problemas en el

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