UNIDADUNIT

6: LA6.INTERACCIÓN:
INTERACTION: FORCES
LAS FUERZAS

- Approach to the concept of force and its importance in applications of daily use.
- Concept of force. force measurements.
- Forces and deformations
- Simple composition of forces
- Law of the lever
- The forces in nature

Learning situation

Can we travel in time?

Surely you have ever wondered: can we travel to the past? Maybe there are already time
travelers from the future coming to visit us? And you probably answered yourself: "Nah,
it's silly, it doesn't make sense." Well, maybe it does.

Si una nave entra en un agujero

negro rotatorio hacia donde el
agujero está girando, puede
salir por una parte distinta del
espacio-tiempo.

Un agujero negro es algo así como una estrella que tiene tanta masa que su atracción gravitatoria es
tan intensa que no deja escapar la luz. Por lo tanto, no emite luz, sino que la absorbe, y por eso en su
zona de influencia se ve todo negro.

In this learning situation we are going to investigate what science tells us about time travel. But first
we are going to study some concepts about forces, especially the force of gravity.

90
 1. Concepto de fuerza.

Una fuerza es una acción que se ejerce sobre un objeto y modifica su estado. Por ejemplo:

Puede deformarlo. El cuchillo

Puede romperlo. Una piedra ejerció una Puede moverlo. El caballo ejerce una
de plástico ejerce una fuerza
fuerza sobre la ventana y la rompió. fuerza sobre esta persona y la mueve.
sobre la plastilina y la deforma.

Puede hacer que gire. La

Tierra ejerce una fuerza a Puede frenarlo. Este señor
distancia sobre la Luna y ejerce una fuerza sobre la
hace que gire en vez de pelota y la frena.
continuar en línea recta.

Force measurements

In industry, it is important to measure forces correctly in different areas such as machine construction,
load transport or the use of cranes.

In the laboratory we can measure

the forces with a dynamometer:

A force is exerted This plastic moves and tells you what the force measures. The unit of
on this hook force in the international system of units is the N (newton).

In daily life, a force that interests us a lot is the weight force, which is measured with a scale:

Esta báscula mide la masa de estas tijeras: 26’57 gramos. En kilogramos,

esta masa es 0’02657 kg. Pero la masa no es una fuerza. El peso sí es una
fuerza: es la fuerza con que el cuerpo es atraído por nuestro planeta.

Una masa de 1 kilogramo tiene un peso de 1 kilopondio

Una masa de 1 kilogramo tiene un peso de 9’8 N

Las sardinas pesan 1 kilogramo 1 kp = 9’8 N

y medio. ¿Le vale así?

Pescadería
No, no me vale. El kilogramo es una unidad de
masa. Debe decir: “Las sardinas tienen una masa
de 1’5 kilogramos y pesan 1’5 kilopondios”.

Lo que hay que aguantar…

91
 5. Las fuerzas producen cambios
I have the same mass on Earth and
on the Moon: 20 kilograms.
Pues sí: las fuerzas producen cambios en los cuerpos que actúan. Por ejemplo: On the Moon,
gravity is six
times lower, so
But on Earth I weigh I can jump six
p = 20 9’8 = 196 newtons times higher ;-)

And on the moon I only weigh

p = 20 1’6 = 32 newtons
9’8
Si ejercemos una fuerza sobre un = 6’1 times
Si ejercemos una fuerza sobre un 1’6
coche de juguete, nuestra fuerza greater
trozo de plastilina, nuestra fuerza hace que el coche, que estaba en
9’8 1’6
produce una deformación. Each planet or satellite
reposo,has its gravity
se ponga en movimiento.

2. 1
Forces
5.1. Lasproduce deformations
fuerzas producen deformaciones

AUnbody deforms
cuerpo if, whensi,
se deforma a al
force is
applied
aplicarle una fuerza, varía su in the
to it, its length varies
direction
longitudofenthe force. Thisde
la dirección is so
because
la fuerza. Esto es así porque or
its atoms, molecules The atoms of the
ions
sus come
átomos,together
moléculas or separate.
o Los together
clay stick átomos de
For example:
iones se juntan o se separan. la plastilina
because of the se
Por ejemplo: juntan a causa
force of the finger.
de la fuerza
del dedo.

There
Hay are
tresthree
tipos types of bodies
de cuerpos according
según to their behavior
su comportamiento ante under deformation:
la deformación:

Rigid bodies
Cuerpos rígidos Plasticplásticos
Cuerpos bodies Elastic elásticos
Cuerpos bodies

They do not deform, They deform and do They deform, but recover
Nocan
se deforman, Se recover
not deforman y no
their shape Se deforman, pero
but break or their shape when the force
sino que se pueden
fracture. when the forceforma
recuperan su ceases recuperan su
stops acting. forma
romper o fracturar. cuando
to act la fuerza deja cuando la fuerza deja
de actuar de actuar.

Recipiente de vidrio
Glass container Plastilina
Clay Gomas
Elasticelásticas
bands

1) Explain
15) Explicathe differenceentre
la diferencia between:
:los cuerpos plásticos y losde
cuerpos elásticos
a) La masa y el peso un cuerpo
a) The mass and weight of a body
b) Un cuerpo plástico y otro elástico
b) A plastic body and an elastic body

119
92
 Cuando
When estiramos
we stretch un muelle,
a spring, if we
si nostretch
don't lo estiramos demasiado,
it too much, the
el muelle
spring recupera
recovers su forma.
its shape.

Hay una
There is aley bastante
fairly simplesencilla
law thatque expresamathematically
expresses matemáticamentethat que si stretch
if you estiras un muellewith
a spring conauna
fuerzaF Fand
force y lostretch
alargasit una distancia
a distance x, ifx,you
si ejerces
exert auna fuerza
double doble,
force, youlostretch
alargasit una distancia
a distance 2 x2 x .
Es la
It's ley de law.
Hooke's Hooke.

x
2x
Ley de Hooke

F=K x
Force
Fuerza
Alargamiento
Fuerza Constante del muelle.
Cada muelle tiene su
constante.
Double
Fuerza force
doble

In
Enthis equation
esta wevemos
ecuación see that
queF Fand
y xxson
aredirectamente
directly proportional: if F doubles,
proporcionales: si F sex duplica,
doubles.x se duplica.

2) Un muelle tiene por constante elástica K = 20 N/m.

16)
2)a)ACalcula
spring cuánto
has these
elastic
alargaconstant
si lo K = 20 N/m. b) ¿Qué fuerza hay que ejercer
estiras con una fuerza de 10 N sobre él para estirarlo 3 cm?
a) Calculate how much it stretches if you stretch it with a force of 10 N
b) What force must be exerted on it to stretch it 3 cm?

3) When stretching a spring with a force of 10 N, it stretches 2 cm.

a) Calculate the elastic constant of the spring.

b) Use Hooke's law to calculate the elongation that a total force of 50 N will produce.
3) Al estirar un muelle con una fuerza de 10 N se alarga 2 cm.
17)

a) Calcula la constante elástica del muelle b) Utiliza la ley de Hooke para calcular el
alargamiento que producirá una fuerza
total de 50 N.

93
120

93
4) Colgamos
18) Colgamos ununmuelle dede
muelle ununsoporte y vamos
soporte colgando
y vamos pesas
colgando dede
pesas 5050ggcada una.
cada ElEl
una. muelle
muelle
se
seva
vaalargando
alargandoyymedimos
medimosel elalargamiento
alargamientoproducido
producidopor
porcada
cadapesa.
pesa.Recogemos
Recogemosloslosdatos
datos
en
enla
lasiguiente
siguientetabla:
tabla:

Masa (g) 50 100 150 200

Alargamiento (cm) 1 2 3 4

a) Construye una tabla igual, pero con las unidades del Sistema Internacional
a) Construye una tabla igual, pero con las unidades del Sistema Internacional
(mks, es decir, metros, kilogramos y segundos).
(mks, es decir, metros, kilogramos y segundos).
Aceleración de la
gravedad, que en la
Masa (Kg) Tierra vale 9'8 N/Kg.
En la Luna vale 1'6
Alargamiento (m) N/Kg.

b) Sabiendo
b) Sabiendo que
que peso
peso == masa
masa •9'8
9'8, completaesta
, completa estatabla:
tabla:

p = m g
Fuerza peso (N)

Alargamiento (m) Peso Masa

c)c)Representa
Representaestos
estosdatos
datosenenuna
unagráfica
gráficaF F- x- x. Dibuja
. Dibujalalarecta
rectaque
queseseobtiene.
obtiene.

F (N)

x (m)

d) Halla la pendiente de la recta para calcular la constante del muelle

d) Halla la pendiente de la recta para calcular la constante del muelle

121
94
 5) Colgamos un muelle de un soporte y vamos colgando pesas de 100 g cada una. El
19)
5) A spring is hung from a support and we are hanging weights of 50 g each. The spring lengthens
muelle se va alargando y medimos el alargamiento producido por cada pesa. Recogemos los
and we measure the elongation produced by each weight. We collect the data in the following table:
datos en la siguiente tabla:

Mass(g)
Masa (g) 100 200 300 400

Elongation (cm)
Alargamiento (cm) 0'5 1 1'5 2

a) Build the same

a) Construye table,
una tablabut withpero
igual, the units of the
con las International
unidades System
del Sistema Internacional
(mks, thatesis,decir,
(mks, meters, kilograms
metros, and seconds).
kilogramos y segundos).

Mass(Kg)
Masa (kg)

Elongation (m)
Alargamiento (m)

b) Completa
b) Complete thisesta tabla:
table:

Fuerza peso (N)

Alargamiento (m)

c) Representa
c) Represent estos
these datadatos
on anenFuna gráficaDraw
- x graph. F - x .the
Dibuja la recta
line that que se obtiene.
is obtained.

F (N)

x (m)

d) Halla la pendiente de la recta para calcular la constante del muelle

d) Find the slope of the line to calculate the spring constant

95
122
 3. Simple composition of forces

6) Look at the following cases where a box that is on the ground is pushed:

4 3

a) It is pushed to the right with b) It is pushed to the right

a force of 4 N. with a force of 3 N and to the
left with a force of 4 N

4 4

3
3 d) The two forces are perpendicular.
c) It is pushed to the right with a In this case we look at the box from
force of 4 N and a force of 3 N. above.

What total force is exerted on the box? If it was at rest, where will it move?

Solution:

a) The total force is 4 N and it will move to the right

b) The total force is 1 N and it will move to the left
c) The total force is 7 N and it will move to the right
d) In this case the total force x is calculated as follows:

4 We apply the Pythagorean theorem:

3 x 3 2 2 2
x = 4 + 3

x 2 = 16 + 9

2 Therefore, in this case, the total force is 5 N and is

x = 25
directed where the blue arrow in the figure
x = 5 newtons indicates.

7) Calculate the total force exerted in the following cases:

6
b) c)
a)
8 6 8

6 8

96
 4. The law of the lever

A machine is a device that makes it easy for us to do work with as little force as possible. Examples of
machines are these:

The elements of a machine are:

Los elementos de una máquina son: - The force applied
- La fuerza que se aplica - The force that is overcome
- La fuerza que se vence (resistencia) (resistance)
- El punto de apoyo - The point of support

Las máquinas más sencillas son las máquinas simples (como la palanca y la polea). Realizan el trabajo
en un solo paso.

Una palanca es una barra rígida, A lever is a rigid bar, placed

colocada en un punto de apoyo, at a fulcrum, used to lift
que se utiliza para levantar heavy objects.
objetos pesados.

8) Calcula la fuerza F que la persona de la 8m

figura debe aplicar para levantar un cuerpo
de 5 kg con una palanca de 10 m, si el punto 2m
de apoyo se encuentra a 8 m de ella. Indica
cuánto se ha reducido el esfuerzo. F

Punto de apoyo (fulcrum) p

Solución:

Aplicamos la ley de la palanca: fuerza 1 por brazo 1 = fuerza 2 por brazo 2

F 8 =p 2

El peso del cuerpo es: p = m g = 5 9’8 = 49 newtons

F 8 = 49 2
Para levantar el peso de 49 newtons, solo
tenemos que hacer 12’25, newtons, es decir:
49 2 49:12’24 = 4 (la cuarta parte). El esfuerzo se
F= = 12’25 N
8 ha reducido cuatro veces.

9) Calculate the force F that a person must apply to lift a 5 kg body with a lever of 8 m, if the point of support is
7 m from it. Indicates how much effort has been reduced.

10) Una persona debe aplicar una fuerza de 490 N para levantar un cuerpo con una palanca de 6 m. El punto de
apoyo se encuentra a 4 m de ella. ¿Cuál es la masa del cuerpo?

11) Look at the figure: x The person exerts a force of 98 N. The

3m mass of the object to be lifted is 20 kg.
What is the total length of the bar?
F

97
5. Forces in nature

5.1. The force of gravity

If you have an object in your hand and you dropp it, it will move
down. Why? Because the Earth attracts all bodies. We call this
attraction gravitational force.

But why does the Earth attract us? At this level we are not going to
get into this. If you want, imagine that the Earth sends us some
waves that attract us, or particles (called gravitons) that glue us to
the Earth.

In reality, all bodies attract each other gravitationally. but that force
is so small that it is not noticeable. I only know appreciated when
the bodies have a lot of mass, as it is the case of planets and stars

We have already studied the gravitational force before: it is the weight force. Its mathematical formula is:

m body mass in kg
g acceleration due to gravity on that planet.
p=m g For example:
- On Earth: g = 9.8 N/kg
- On the Moon: g = 1.6 N/kg
- On Mars: g = 3.7 N/kg
- On Venus: g = 8.9 N/kg

Calculate the weight of a 50 kg person:

a) On Earth
b) On the Moon
c) On Mars
d) On Venus
Data: g (Earth) = 9.8 N/kg ; g (Moon) = 1.6 N/kg ; g (Mars) = 3.7 N/kg ; g (Venus) = 8.9 N/kg

Solution:

a) p = m g = 50 9’8 = 490 N

b) p = m g = 50 1’6 = 80 N

c) p = m g = 50 3’7 = 185 N

d) p = m g = 50 8’9 = 445 N

13) Calculate the weight of a 2000 kg car on Earth and on the Moon:
a) In N
b) In kp
Data: g (Earth) = 9.8 N/kg ; g (Moon) = 1.6 N/kg .

98
 La fuerza
The gravitatoria
gravitational produce
force distintos
produces efectos
different effects

If you drop an apple, it falls to the ground:

Si dejas caer una manzana, cae al suelo:

Aquí
Aquílala fuerza gravitatoria
fuerza gravitatoria
provoca
provocaun unmovimiento
movimiento
rectilíneo
rectilíneo acelerado
acelerado

IfSi
you throw itCon
la lanzas at aun
certain
ciertoangle, it describes
ángulo, a parabola
describe una parábolaand fallsaltosuelo:
y cae the ground:

If you Ifcould
you
Si la could
throw throw
it very
pudieras itfast
lanzar veryand
muy fast and was
there
rápido there
y nono was no atmósfera
atmosphere
atmosphere
hubiera (with
(with(con
the the atmosphere
laatmosphere
atmósfera the
la these
apple
pelota
manzana apple
would would
burn)
sequemaría)
quemaría)
burn)
it would go it would
very far, go
but very
it far,
would but
fall it
bywould
the fall
force by
of the force
gravity.
llegaría muy lejos, pero caería por la fuerza de la gravedad. of gravity.

Aquí
Aquí la
la fuerza gravitatoria
fuerza gravitatoria
provoca
provocaun un movimiento
movimiento
parabólicoparabólico

What if you could throw the apple so fast that when it fell, it would no longer hit the ground?
It¿Y si pudieras
could lanzar la manzana
stay in orbit: pelota tan
tanrápido
rápido que,
que, cuando fuera a caer, ya no tocara el suelo? Podría
quedarse en órbita:
Each arrow represents the
Cada flecha force
gravitational representa
on thela
fuerza gravitatoria sobre la
apple at each instant.
manzana en cada instante.

That gravitational
Esa fuerza force es
gravitatoria is la
what makesque
que hace it go
se away
vaya
twisting theelmovement
torciendo movimiento of de
the apple and
la manzana in final
y al the end it
se quede
stays spinning
girando en una in órbita.
an orbit.

Aquí
Aquí la
la fuerza gravitatoria
fuerza gravitatoria
provocaun
provoca unmovimiento
movimiento
circular circular

128

99
Al parecer, la Luna se formó así. Hace unos 4500 millones de años, cuando unos 100 planetas giraban
alrededor del Sol, uno de esos planetas, del tamaño de Marte, chocó contra la Tierra (que era básicamente
lava) y de los trozos de la Tierra y del planeta que salieron, algunos volvieron a caer a la Tierra, otros se
quedaron en órbita (y de ellos se formó la Luna) y otros se escaparon de la atracción terrestre y se fueron
por el espacio.

Como ves en este dibujo, la fuerza gravitatoria

que actúa sobre los cuerpos que giran alrededor
de un planeta como la Tierra va torciendo el
movimiento de esos cuerpos y, por lo tanto, les
provoca un movimiento circular.

Las fuerzas que provocan un movimiento circular

sobre los cuerpos se llaman fuerzas centrípetas.
Por lo tanto, en este caso la fuerza gravitatoria
que actúa sobre este cuerpo (sobre la manzana,
en este dibujo) es una fuerza centripeta.

14) Indicate three or four types of movement that can be caused by the force of gravity

100
 Volvamos a la pregunta inicial: ¿podemos viajar
en el tiempo? ¿O es solo algo de las películas de
ciencia ficción? Cada alumn@ debe elegir uno de
estos aspectos (o pensar en alguno similar) y
elaborar un producto didáctico (PDF,
Debes hacerlo
presentación con alguna app como Genially,
en español
Canva o similar, vídeo,…) con el siguiente
y en inglés
esquema:

1) Exposición de la idea principal

2) Ejemplos de viajes en el tiempo en el cine
3) Argumentos científicos a favor y en contra
de la posibilidad de viajar en el tiempo
4) Conclusión

Evaluación del criterio 4.2

ODS 9

Nota con su
De 0 a 3 puntos De 3 a 7 puntos De 7 a 10 puntos
ponderación
La estructura del No, es caótica y se Más o menos, pero a Si, es muy buena, se
producto didáctico mezclan las cosas veces es un orden un exponen las cosas con un 0'20 =
es correcta sin orden. poco confuso orden claro y adecuado.

No se trata lo Se trata lo que se pide, Se trata todo lo

CONTENIDO que se pide pero de forma poco que se pide de 0'40 =
concreta. forma correcta

¿El producto didáctico No, es

Sí, es agradable
es visualmente atractivo bastante Es normalito visualmente
0'20 =
y agradable de leer? cutre

¿Está bien No Más o menos Sí 0'10 =

redactado?

¿Tiene No, los

argumentos argumentos Sí, los argumentos
científicos
Más o menos tienen rigor científico. 0'20 =
son muy
rigurosos? pobres.

4.2. Trabajar de forma adecuada con medios variados, tradicionales y digitales, de la consulta de
información y la creación de contenidos, selecionando con criterio las fuentes más fiables y desechando Nota criterio 4.2 =
las menos adecuadas y mejorando el aprendizaje propio y colectivo.
101