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Unidad 3 El Educador Maestro

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y


TECNOLOGÍAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Deber #1
Nombre: Grace Damián Curso: EDU – A Fecha: viernes,03 febrero de 2023
Nombre del docente: José Bayas
Asignatura: El Educador Maestro

Tema: Investigación de la tercera unidad


Consultar los temas de la tercera unidad para luego leer y subrayar las
ideas principales.

Origen y desarrollo de la profesión de maestro educador.


Tipos de maestros educadores.
El maestro Ideal y el maestro real.
La formación profesional del maestro.
Roles del Educador Contemporáneo.

Origen y desarrollo de la profesión de maestro educador.

Origen del docente

La docencia tardó siglos en considerarse un derecho fundamental. Las


sociedades prehistóricas necesitaban de la docencia más como una necesidad
vital que como un derecho. Trasmitir conocimientos imprescindibles para la
supervivencia del clan, como las técnicas mejores de caza o pesca, era una
tarea de los veteranos, los que habían adquirido experiencia y conocimiento.

El entorno educativo de estas sociedades primitivas se fue haciendo más


complejo al llegar su asentamiento en ciudades. Ahora la enseñanza incluía
contenidos trascendentales, como la religión y las tradiciones de esos pueblos.
Aun así, el docente no era visto aún como un valor social, sino como un
instrumento para socializar a las gentes de esa comunidad.

Origen del docente, precedentes

Un precedente muy significativo


estaría en la Atenas clásica. Allí fueron
famosos los sofistas, considerados
unos “enseñantes” como precursores
de los primeros docentes de la
historia; pues su mismo nombre –
sofista– significa el que tenía la
«profesión de enseñar la sabiduría».
En la Grecia y Roma antiguas la
docencia acabó teniendo una función política, de preparar a las élites para el
buen gobierno del resto de los ciudadanos. En Roma la tarea de educar recaía
muchas veces en esclavos helenos, pues eran valorados como portadores de

Campus Universitario: Av. Eloy Alfaro y 10 de agosto Teléfono:


2364314- 2364315
Riobamba- Chimborazo - Ecuador
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

las pautas docentes que buscaban la perfección: la estética, la gimnasia, la


música, la poesía, la literatura y la filosofía.

En la Edad Media el docente era el clérigo


Tras la caída del Imperio Romano, en la Alta Edad Media, el contexto docente
quedó relegado a la Iglesia. Leer y escribir quedaba bajo control de los
monasterios. Si la aristocracia se interesaba por adquirir cultura, eran los
religiosos los que formaban a príncipes y nobles. Incluso en las primeras
universidades medievales el sistema docente que se aplicó era la escolástica:
una manera de reconciliar la razón con la fe.
Al alcanzar la Edad Moderna, muchas
universidades contaron con docentes que
provenían de la clase social en pujanza, la
burguesía. Así mismo, sus alumnos eran
también jóvenes que provenían de las esferas
sociales dominantes. Hijos de comerciantes,
altos funcionarios, abogados, jueces… La
enseñanza como docencia “institucional” se
tornó más pragmática, enseñando oficios que sirvieran en la Corte.

La pedagogía y el origen del docente tal y


como lo conocemos hoy, la llegada de la
pedagogía como ciencia sistemática de la
docencia durante los siglos XVIII y XIX,
convierte el oficio de docente en algo más que
un maestro de contenidos. El docente asume
un papel de instructor de la personalidad de los
menores, no sólo de profesor de materias. En
esta época la docencia tiene en órdenes
religiosas, como los Jesuitas, a los mejores educadores; incorporando nuevas
técnicas de aprendizaje, aunque fuese en un contexto de marcado carácter
religioso.

Será en el siglo XX donde la pedagogía madura como ciencia. Se ponen a


prueba en las escuelas públicas las diferentes teorías pedagógicas, como las
«corrientes pragmáticas o la funcional». Tras la Segunda Guerra Mundial se
procura buscar la estabilidad y paz social para evitar nuevos conflictos,
potenciando el desarrollo del Estado del bienestar garantizando derechos
fundamentales como el de la educación. La docencia de los menores, el
derecho a la educación, es uno de los pilares de esos estados desarrollados.
Avanzado el siglo XXI, el docente es una figura clave para crear sociedades
más libres.

Referencias

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2364314- 2364315
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(Ikono, 2018)
Ikono, M. (05 de octubre de 2018). Ikono Multimedia. Obtenido de Ikono Multimedia:
https://ikonomultimedia.es/origen-del-docente-breve-historia-de-la-docencia/

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