Reforzam-Comun-Reforzamiento Ortográfico

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
FICHA DE REFORZAMIENTO DE COMUNICACIÓN
REFORZAMIENTO ORTOGRÁFICO
I.E.P.M. : CLUB DE LEONES N° 61001
AREA : COMUNICACION - REFORZAMIENTO
GRADO : 5° GRADO “F”
FECHA : VIERNES 09 DE JUNIO DEL 2023
DOCENTE : GESABEL MARINA CARDENAS DE LAVAJOS
COMPETENCI Escribe diversos tipos de textos
A
CAPACIDADES - Adecua el texto a la situación comunicativa.
-Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
-Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
PROPÓSITO Hoy conoceremos recursos gramaticales y EVIDENCIA: Ficha resuelta por el
ortográficos para poder aplicar en nuestros escritos. estudiante
Observa la carta que escribió Lorena, ella tiene una duda ¿Podrás ayudarla a resolver?
I. Lee la siguiente situación:
¿Lorena ha escrito bien la carta? Argumenta
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
II.Desarrolla las siguientes actividades:
1) Es una palabra incorrectamente escrita. Completa con b o v donde sea necesario.
a) Ventana b) Invierno c) Envase d) Evento 7. El vaga_undo solo comió un _izcocho en el

e) Herbívoro al_ergue.
 Me en_iaron una in_itación para asistir al e_ento.

2) ¿Cuál de las siguientes palabras debe
escribirse son v?
8. Relata en su _iografía una noche de llu_ia en
a) Ha_ilidad b) Camina_a c) Om_ligo d)
in_ierno.
Mori_undo e) Sostu_iste
 La e_idencia de que Julio rompió el en_ase está
3) Señala la alternativa que presenta palabras en la _asura.
correctamente escritas.
a) Estudiava - provavilidad
9. Ese animal carní_oro se escondió en la cue_a
b) Vagabundo - evolución
c) Inbitación - enbejecer porque llo_ía.
d) Ebaluar - savle  Este_an toca_a con su tam_or la canción que le
e) Llevar - omníboro enseñé.
4) Señala la alternativa que presenta palabras

correctamente escritas. 10. Cuando camina_a perdí mi lla_ero que lo tenía
amarrado a mi _razo.
a) Estudiava - provavilidad
b) Vagabundo - evolución  _raulio se va en la mo_ilidad del colegio todos
c) Inbitación - enbejecer los días
d) Ebaluar - savle
e) Llevar - omníboro
11. El vaga_undo llora_a desconsoladamente porque
se rompió el _razo
5) Escriben las palabras con v después de:
a) las sílabas bi-, bis  Tienes pro_a_ilidad de apro_ar el examen si
b) la terminación -aba, -abas estudias
c) la terminación -buir
d) la letra m
e) las sílabas lla, lle, llo, llu 12. Marca la palabra escrita correctamente.
a) Vívora
b) Omníboro
c) Caminava
6) Marca la oración que está correctamente escrita. d) Civilidad
a) De pronto bi a ese vagabundo. e) Mobilidad
b) Harold se fracturó el vrazo.
c) Andrea viaja en su movilidad.
d) Cantavan de alegría.
e) Ella bailava muy bonito
13. Se escribe con ____ después de _____, por ejemplo: invitación, invicto, invierno.
a) m - r
b) n - v
c) a - b
d) v - n
e) b - m
14. Señala la oración que no presenta errores.

a) Observava la invitación que llegó
b) Tienes vocación para el baile.
c) Bamos de aquí, Bertha.
d) Él soñava con viajar a Bélgica.
e) Es ovbio que no hizo el trabajo.
15. Señala la alternativa que requiere del uso de la grafía v.

a) Nue_a
b) Sa_emos
c) _iografía
d) Am_iguo
e) Hem_ra
16. Marca la alternativa que presenta un uso incorrecto de la letra b.

a) Escribir
b) Decisiba
c) Hambre
d) Cabemos
e) Bibliografía
EVALUANDO MI ORTOGRAFÍA
1. Escribe "B" o "V" según corresponda en los espacios en blanco:
1. Te ad___ierto, de___es escri___ir la carta.
2. La ___í___ora es ___enenosa.
3. Tu di___ujo e___idencia un fino aca___ado.
4. Nuestro ___enefactor es jo___encito.
5. En la alco___a está el pár___ulo inquieto.
6. Tu om___ligo presenta___a una afección.
7. En el medioe___o pasa___an cosas in___erosímiles.
8. ___arios adi___inos ___astante famosos lo afirmaron.
9. El omni___us nue___o se ha___ía estrellado.
10. El ___ullicioso perro ___aga en la azotea.
11. Su actitud furi___unda hirió mi sensi___ilidad.
12. ___amos a pro___ar el apeteci___le pastel.
13. El pa___ilo de mi cometa se aca___ó.
14. El ___enado es her___í___oro.
15. Es un hom___re de pro___echo que practica ___arios pro___er___ios.
2.Busca palabras con "B" o "V" en la sopa de letras, luego escríbelas líneas abajo.
o t r e i b u c u m h
u u r e n o v a b l e
t m o l u o l v e i m
e b b v r l l e o m b
l a a a i o l r d y r
o s z e z r a n o a a
b i o l o g o a y a v
P ala bra s con "V " P ala bra s con "B "
- __________________________ - __________________________
- __________________________ - __________________________
- __________________________ - __________________________
- __________________________ - __________________________
- __________________________ - __________________________
- __________________________ - __________________________
3. En base a los ejemplos escribe la regla ortográfica del uso de "B" o "V".
p ro v ech o - pro v erb io ______________________________

p ro v isio na l ______________________________
es crib ir - co n ceb ir ______________________________

p ercib ir ______________________________
m o ribu n d o - fu rib u n do ______________________________

m ed itab u n d o ______________________________
4.Sustituye la parte subrayada por la palabra que tenga igual significado. Haz los cambios necesarios.
bípedo - bisabuela - bimotor - bimestral - bilingüe
a. Esa señora es la madre de mi abuelo.

_______________________________________________________________
b. La profesora habla dos lenguas.

_______________________________________________________________
c. El hombre es un animal con dos pies.

_______________________________________________________________
d. Rendiremos pruebas cada dos meses.

_______________________________________________________________
e. El avión tenía dos motores.

_______________________________________________________________
5. Forma y escribe sustantivos acabados en bilidad.
• sociable________________________
• débil ________________________
• afable ________________________
• contable________________________
• divisible________________________
• hábil ________________________
• flexible________________________
• sensible________________________
6. Completa las oraciones con palabras del recuadro:
nauseabundo - meditabunda - moribundo - vagabundo - tremebundas - furibunda
a. Un olor ____________________ se extendía por la avenida.
b. La anciana estaba sentada en actitud ____________________.
c. El veterinario trata de salvar la vida a un perro ____________________.
d. Lo echó de la sala con voces ____________________.
e. El ____________________ buscaba un sitio donde pasar la noche.
f. Mi hermana me echó una mirada ____________________.
7. Agrúpate con un compañero(a). Escriban dos formas de cada verbo.
• exhibir ___________________ ___________________
• prohibir___________________ ___________________
• sucumbir___________________ ___________________
• recibir ___________________ ___________________
• descubrir___________________ ___________________
• subir ___________________ ___________________
• percibir___________________ ___________________
• atribuir___________________ ___________________
• retribuir___________________ ___________________
• concebir___________________ ___________________
8. Completa con "b" o con "v" las formas verbales.
a. Gerardo no conci___e que la gente vi___a de un modo diferente.
b. Ana me descri___ió el cuadro como si lo estuviera viendo de nue___o.
c. Suscrí___ase a nuestra revista antes del día 15.
d. Sír___ase llenar la hoja con algunos datos.
e. Contri___uyamos con el mejoramiento de nuestra ciudad.

Reforzam-Comun-Reforzamiento Ortográfico

Cargado por

Información del documentohacer clic para expandir la información del documento

Copyright:

Formatos disponibles

Reforzam-Comun-Reforzamiento Ortográfico

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Reforzam-Comun-Reforzamiento Ortográfico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FICHA DE REFORZAMIENTO DE COMUNICACIÓN

I. Lee la siguiente situación:

¿Lorena ha escrito bien la carta? Argumenta

II.Desarrolla las siguientes actividades:

1) Es una palabra incorrectamente escrita. Completa con b o v donde sea necesario.

a) Ventana b) Invierno c) Envase d) Evento 7. El vaga_undo solo comió un _izcocho en el

 Me en_iaron una in_itación para asistir al e_ento.

4) Señala la alternativa que presenta palabras

14. Señala la oración que no presenta errores.

15. Señala la alternativa que requiere del uso de la grafía v.

16. Marca la alternativa que presenta un uso incorrecto de la letra b.

1. Escribe "B" o "V" según corresponda en los espacios en blanco:

1. Te ad___ierto, de___es escri___ir la carta.

3. Tu di___ujo e___idencia un fino aca___ado.

4. Nuestro ___enefactor es jo___encito.

5. En la alco___a está el pár___ulo inquieto.

6. Tu om___ligo presenta___a una afección.

7. En el medioe___o pasa___an cosas in___erosímiles.

8. ___arios adi___inos ___astante famosos lo afirmaron.

9. El omni___us nue___o se ha___ía estrellado.

10. El ___ullicioso perro ___aga en la azotea.

11. Su actitud furi___unda hirió mi sensi___ilidad.

12. ___amos a pro___ar el apeteci___le pastel.

13. El pa___ilo de mi cometa se aca___ó.

14. El ___enado es her___í___oro.

15. Es un hom___re de pro___echo que practica ___arios pro___er___ios.

p ro v ech o - pro v erb io ______________________________

es crib ir - co n ceb ir ______________________________

m o ribu n d o - fu rib u n do ______________________________

bípedo - bisabuela - bimotor - bimestral - bilingüe

a. Esa señora es la madre de mi abuelo.

b. La profesora habla dos lenguas.

c. El hombre es un animal con dos pies.

d. Rendiremos pruebas cada dos meses.

e. El avión tenía dos motores.

5. Forma y escribe sustantivos acabados en bilidad.

6. Completa las oraciones con palabras del recuadro:

nauseabundo - meditabunda - moribundo - vagabundo - tremebundas - furibunda

a. Un olor ____________________ se extendía por la avenida.

b. La anciana estaba sentada en actitud ____________________.

c. El veterinario trata de salvar la vida a un perro ____________________.

d. Lo echó de la sala con voces ____________________.

e. El ____________________ buscaba un sitio donde pasar la noche.

f. Mi hermana me echó una mirada ____________________.

7. Agrúpate con un compañero(a). Escriban dos formas de cada verbo.

• exhibir ___________________ ___________________

• recibir ___________________ ___________________

• subir ___________________ ___________________

8. Completa con "b" o con "v" las formas verbales.

a. Gerardo no conci___e que la gente vi___a de un modo diferente.

b. Ana me descri___ió el cuadro como si lo estuviera viendo de nue___o.

c. Suscrí___ase a nuestra revista antes del día 15.

d. Sír___ase llenar la hoja con algunos datos.

e. Contri___uyamos con el mejoramiento de nuestra ciudad.

También podría gustarte

1. Te ad_ierto, de_es escri___ir la carta.

3. Tu di_ujo e_idencia un fino aca___ado.

4. Nuestro _enefactor es jo_encito.

5. En la alco_a está el pár_ulo inquieto.

6. Tu om_ligo presenta_a una afección.

7. En el medioe_o pasa_an cosas in___erosímiles.

8. _arios adi_inos ___astante famosos lo afirmaron.

9. El omni_us nue_o se ha___ía estrellado.

10. El _ullicioso perro _aga en la azotea.

11. Su actitud furi_unda hirió mi sensi_ilidad.

12. _amos a pro_ar el apeteci___le pastel.

13. El pa_ilo de mi cometa se aca_ó.

14. El _enado es her_í___oro.

15. Es un hom_re de pro_echo que practica _arios pro_er___ios.

• exhibir _ _

• recibir _ _

• subir _ _

a. Gerardo no conci_e que la gente vi_a de un modo diferente.

b. Ana me descri_ió el cuadro como si lo estuviera viendo de nue_o.