Rubrica de Evaluación

PROYECTO: EL REGLAMENTO ILUSTRADO PARA LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA

ASPECTOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
POR
EVALUAR
PARTICIPACIÓ Siempre participa Casi siempre participa En ocasiones Nunca participa
N individual y individual y participa individual individual ni
colectivamente en clase de colectivamente en y colectivamente en colectivamente en
forma activa, mostrando clase de forma activa, clase de forma clase de forma
respeto por las opiniones mostrando respeto por activa, mostrando activa, no muestra
de los demás las opiniones de los respeto por las respeto por las
demás opiniones de los opiniones de los
demás demás
CONTENIDOS Comprende, analiza y es Comprende, analiza y Comprende, analiza Muestra dificultad
capaz de explicar y es capaz de explicar y y es capaz de para comprender,
resolver todos ejercicios resolver la mayoría explicar y resolver analizar explicar y
con los contenidos de los ejercicios con algunos ejercicios resolver ejercicios
referentes a cada uno de los contenidos con los contenidos con los contenidos
los campos formativos referentes a cada uno referentes a cada referentes a cada
trabajados. de los campos uno de los campos uno de los campos
formativos trabajados. formativos formativos
trabajados. trabajados.
ORTOGRAFÍA No presenta ninguna falta Presenta entre 1 y 2 Presenta entre 3 y 5 Presenta más de 5
de ortografía en sus errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos.
apuntes y trabajos de
equipo.
TRABAJO EN Siempre demuestra La mayor parte del En ocasiones Muestra dificultad
EQUIPO disposición al trabajo en tiempo demuestra demuestra para el trabajo en
equipo, colabora, escucha, disposición al trabajo disposición al equipo, requiere
convive y dialoga con sus en equipo, colabora, trabajo en equipo, apoyo para
compañeros y compañeras escucha, convive y colabora, escucha, colaborar, escuchar,
de forma respetuosa, dialoga con sus convive y dialoga convivir y dialogar
tolerante y empática. compañeros y con sus compañeros con sus compañeros
compañeras de forma y compañeras de y compañeras de
respetuosa, tolerante y forma respetuosa, forma respetuosa,
empática. tolerante y empática. tolerante y empática.
VALORES Siempre demuestra y La mayor parte del En ocasiones No demuestra el
aplica dentro y fuera del tiempo demuestra y demuestra y aplica conocimiento y uso
aula los valores aplica dentro y fuera dentro y fuera del de los valores
responsabilidad, del aula los valores aula los valores requeridos en el
autodisciplina, amabilidad, responsabilidad, responsabilidad, trabajo en clase
honestidad, empatía, autodisciplina, autodisciplina,
respeto, justicia, lealtad, amabilidad, amabilidad,
cortesía, armonía, honestidad, empatía, honestidad, empatía,
paciencia y tolerancia en respeto, justicia, respeto, justicia,
distintos escenarios de lealtad, cortesía, lealtad, cortesía,
convivencia para la armonía, paciencia y armonía, paciencia y
resolución de conflictos y tolerancia en distintos tolerancia en
su desarrollo personal. escenarios de distintos escenarios
convivencia de convivencia

Rubrica de Evaluación
PROYECTO: EL PODER DE LA ALIMENTACIÓN

Maestra Elizabeth Magallanes Sandoval

 ASPECTOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
POR
EVALUAR
PARTICIPACIÓ Siempre participa Casi siempre participa En ocasiones Nunca participa
N individual y individual y participa individual individual ni
colectivamente en clase de colectivamente en y colectivamente en colectivamente en
forma activa, mostrando clase de forma activa, clase de forma clase de forma
respeto por las opiniones mostrando respeto por activa, mostrando activa, no muestra
de los demás las opiniones de los respeto por las respeto por las
demás opiniones de los opiniones de los
demás demás
CONTENIDOS Comprende, analiza y es Comprende, analiza y Comprende, analiza Muestra dificultad
capaz de explicar y es capaz de explicar y y es capaz de para comprender,
resolver todos ejercicios resolver la mayoría explicar y resolver analizar explicar y
con los contenidos de los ejercicios con algunos ejercicios resolver ejercicios
referentes a cada uno de los contenidos con los contenidos con los contenidos
los campos formativos referentes a cada uno referentes a cada referentes a cada
trabajados. de los campos uno de los campos uno de los campos
formativos trabajados. formativos formativos
trabajados. trabajados.
ORTOGRAFÍA No presenta ninguna falta Presenta entre 1 y 2 Presenta entre 3 y 5 Presenta más de 5
de ortografía en sus errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos.
apuntes y trabajos de
equipo.
TRABAJO EN Siempre demuestra La mayor parte del En ocasiones Muestra dificultad
EQUIPO disposición al trabajo en tiempo demuestra demuestra para el trabajo en
equipo, colabora, escucha, disposición al trabajo disposición al equipo, requiere
convive y dialoga con sus en equipo, colabora, trabajo en equipo, apoyo para
compañeros y compañeras escucha, convive y colabora, escucha, colaborar, escuchar,
de forma respetuosa, dialoga con sus convive y dialoga convivir y dialogar
tolerante y empática. compañeros y con sus compañeros con sus compañeros
compañeras de forma y compañeras de y compañeras de
respetuosa, tolerante y forma respetuosa, forma respetuosa,
empática. tolerante y empática. tolerante y empática.
VALORES Siempre demuestra y La mayor parte del En ocasiones No demuestra el
aplica dentro y fuera del tiempo demuestra y demuestra y aplica conocimiento y uso
aula los valores aplica dentro y fuera dentro y fuera del de los valores
responsabilidad, del aula los valores aula los valores requeridos en el
autodisciplina, amabilidad, responsabilidad, responsabilidad, trabajo en clase
honestidad, empatía, autodisciplina, autodisciplina,
respeto, justicia, lealtad, amabilidad, amabilidad,
cortesía, armonía, honestidad, empatía, honestidad, empatía,
paciencia y tolerancia en respeto, justicia, respeto, justicia,
distintos escenarios de lealtad, cortesía, lealtad, cortesía,
convivencia para la armonía, paciencia y armonía, paciencia y
resolución de conflictos y tolerancia en distintos tolerancia en
su desarrollo personal. escenarios de distintos escenarios
convivencia de convivencia

Maestra Elizabeth Magallanes Sandoval