Autoevaluación 2 - Revisión Del Intento

2/11/23, 6:38 Autoevaluación 2: Revisión del intento
Ediloja092023  Autoevaluación 2
CUESTIONARIO
Comenzado el jueves, 2 de noviembre de 2023, 06:36

Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 2 de noviembre de 2023, 06:38
Tiempo 1 minutos 38 segundos
empleado
Calificación 10,00 de 10,00 (100%)
Pregunta 1
Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00
La vulnerabilidad es una característica particular de:
a. Las personas que viven en zonas rurales.

b. Las personas desempleadas.
c. El individuo y las condiciones del medio que lo rodea.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El individuo y las condiciones del medio que lo rodea.
Pregunta 2
Correcta
El concepto de marginalidad hace referencia a:
a. Las localidades, ciudades, regiones.

b. Considera a las zonas urbanas.
c. Es un sinónimo de marginación.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Considera a las zonas urbanas.
https://cursos-ec.utpl.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=75317&cmid=9276 1/5
Pregunta 3
Correcta
De acuerdo con esta gráfica
Nota.
Tomada de Informe de Desarrollo Humano, PNUD, 2014, p.67
https://www.undp.org/sites/g/files/zskgke326/files/migration/sv/hdr_2014_es.pdf
a. Las habilidades de lenguaje de los niños ricos evolucionan igual que las de los niños pobres.
b. Las habilidades de lenguaje de los niños pobres evolucionan favorablemente con el tiempo.
c. Las habilidades de lenguaje de los niños ricos evolucionan con mayor rapidez que las de los niños pobres.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Las habilidades de lenguaje de los niños ricos evolucionan con mayor rapidez que las de los
niños pobres.
Pregunta 4
Correcta
En el siguiente texto se expone que:

Muchos niños pobres, al carecer de nutrición básica, atención médica y estimulación para fomentar el crecimiento
saludable, empiezan la escuela sin estar preparados para aprender, obtienen malos resultados en clase, repiten curso
y es probable que abandonen los estudios. En el caso de los niños que sobreviven, la pobreza y la desnutrición durante
los años de preescolar son responsables de la posterior pérdida de más de dos cursos escolares. Incluso a la edad de 6
años, o en el momento de empezar el colegio, un niño y niña en situación de pobreza puede encontrarse ya en
desventaja (PNUD, 2014, p.66).
a. Las personas que viven en zonas marginadas son necesariamente pobres.

b. La pobreza es un factor que no influye en los indicadores de ingreso tardío de las instituciones educativas.
c. La pobreza y la desnutrición son determinantes de la vulnerabilidad y exclusión educativa
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La pobreza y la desnutrición son determinantes de la vulnerabilidad y exclusión educativa
Pregunta 5
Correcta
Niños y niñas que no asisten a la educación primaria, es un indicador de:
a. La ineficiencia del sistema educativo

b. El incumplimiento del derecho de acceso a la educación
c. La evolución de la pobreza y desigualdad.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El incumplimiento del derecho de acceso a la educación
Pregunta 6
Correcta
El indicador: Niños y niñas con sobreedad en el nivel primario, pone en evidencia:
a. La evolución de la pobreza y desigualdad.

b. La ineficiencia del sistema educativo.
c. El incumplimiento del derecho de acceso a la educación.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La ineficiencia del sistema educativo.
Pregunta 7
Correcta
El indicador: Tasa de finalización de la educación primaria permite evaluar:
a. El incumplimiento del derecho de acceso a la educación.

b. El grado de avance de los indicadores de alfabetización.
c. La ineficiencia del sistema educativo.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La ineficiencia del sistema educativo.
Pregunta 8
Correcta
La Tasa de finalización de la educación primaria es un indicador:
a. Cualitativo.
b. Mixto
c. Cuantitativo.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Cuantitativo.
Pregunta 9
Correcta
Para el cálculo del Índice de vulnerabilidad educativa esta variable es relevante.
a. Número de estudiantes de la institución educativa.

b. Nivel de ingresos de los padres.
c. Número de estudiantes hombres y mujeres.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Nivel de ingresos de los padres.
Pregunta 10
Correcta
De acuerdo con el caso de Lourdes y su niño, esta estrategia permite lograr mayor inclusión en el aula.
a. No enviar tareas ni pedir que estudien en casa.

b. Enseñarle el Himno Nacional del Ecuador.
c. Generar una relación estrecha con la madre del niño.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Generar una relación estrecha con la madre del niño.

Autoevaluación 2 - Revisión Del Intento

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Autoevaluación 2 - Revisión Del Intento

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Autoevaluación 2 - Revisión Del Intento

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2/11/23, 6:38 Autoevaluación 2: Revisión del intento

Comenzado el jueves, 2 de noviembre de 2023, 06:36

La vulnerabilidad es una característica particular de:

a. Las personas que viven en zonas rurales.

El concepto de marginalidad hace referencia a:

a. Las localidades, ciudades, regiones.

De acuerdo con esta gráfica

En el siguiente texto se expone que:

a. Las personas que viven en zonas marginadas son necesariamente pobres.

Niños y niñas que no asisten a la educación primaria, es un indicador de:

a. La ineficiencia del sistema educativo

El indicador: Niños y niñas con sobreedad en el nivel primario, pone en evidencia:

a. La evolución de la pobreza y desigualdad.

El indicador: Tasa de finalización de la educación primaria permite evaluar:

a. El incumplimiento del derecho de acceso a la educación.

La Tasa de finalización de la educación primaria es un indicador:

Para el cálculo del Índice de vulnerabilidad educativa esta variable es relevante.

a. Número de estudiantes de la institución educativa.

a. No enviar tareas ni pedir que estudien en casa.

También podría gustarte