Sesion Semana 19, Recogemos y Organizamos Datos Sobre La discriminacion-FINAL ELI

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la escuela y

comunidad”
ÁREA: Matemática
RECOGEMOS DATOS SOBRE LA DISCRIMINACION EN LA
COMUNIDAD
1.DATOS GENERALES:
Institución Educativa “22292 JOSE OLAYA BALANDRA”

Docente Elizabeth Nancy Injante Pardo
Grado y sección 4to. A-B
fecha Del 09-08-2021 al 13-08-2021
2.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS A EVALUAR Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
CRITERIOS DE EVALUACION • Determina las características de una población, una muestra representativa y las
variables (cualitativas y cuantitativas) en un estudio sobre la discriminación en la
comunidad.
• Recopila datos a través de una encuesta, los procesa, organiza en tablas de frecuencia,
empleando procedimientos adecuados, con el propósito de analizarlo y producir
información
EVIDENCIAS DEL • Elaboramos encuestas, a nuestra comunidad para recabar datos sobre la
APRENDIZAJE discriminación que se cometen a diario, luego los analizamos y organizamos dicha
información en tablas de frecuencias.
PROPOSITO: Recopilamos datos sobre la discriminación a través de

una encuesta, definiendo la población, muestra y variables de
estudio, organizamos los datos en una tabla de frecuencia que nos
permite producir nueva información.
.
SITUACION DE APRENDIZAJE:
En nuestro país, a pesar de que existen leyes en contra de todo tipo de discriminación,
encontramos datos preocupantes como los señalados en la I Encuesta Nacional
“Percepciones y actitudes sobre diversidad cultural y discriminación étnica-racial”,
realizada por el Ministerio de Cultura. En la encuesta se indica que más de la mitad de
peruanas y peruanos se ha sentido algo discriminada, discriminada o muy discriminada.
Un 28 % identificó que su color de piel fue la causa de la discriminación, el 20% dijo que
fue por su nivel de ingresos/dinero, mientras que el 17% sostuvo que fue por sus rasgos
físicos.
Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto:
¿Qué acciones podemos proponer las y los adolescentes en la escuela y la comunidad
para promover acciones para una mejor sociedad?
ACTIVIDAD: 1
Nos organizamos para recoger los datos:
Respondemos las siguientes preguntas:

¿Cuál es el tema de estudio?
¿A quiénes vamos a encuestar?
¿A cuántas personas vamos a encuestar? (muestra)
¿Qué tipo de variables vamos a considerar en la encuesta?, ¿cuáles
son?
¿Cuál será el objetivo de la encuesta?
¿Qué preguntas vamos a considerar en la encuesta? ¿Cuál es el
propósito de cada pregunta?
¿Qué preguntas recogen datos cuantitativos?
¿Qué título tendría la encuesta? ¿Qué indicaciones daremos?
¿Consideramos que las preguntas nos permitirán recoger los datos que
necesitamos para el estudio?, ¿por qué?
VAMOS A LEER
Para elaborar la encuesta debemos recordar y entender algunos conceptos básicos.
Población. Es el conjunto finito o infinito de personas, cosas o animales del cual se van a obtener datos.
Muestra. Es un subconjunto de la población estudiada y es seleccionada aleatoriamente o de acuerdo

con un determinado criterio.
Variable estadística. Es la característica de los individuos a estudiar o investigar y puede tomar

distintas modalidades o valores
Discreta: número de hijos, número de hermanos, etc.
• Variable Cuantitativa
Continua: peso, estatura, etc.
Nominal: estado civil, religión, etc.

• Variable Cualitativa
Ordinal: nivel socioeconómico, orden de mérito, etc.
ACTIVIDAD: 2
IDENTIFICAMOS LA VARIABLES ESTADISTICA
Clasifica las siguientes variables del censo de alumnos del colegio:
Número de hermanos
Ingreso mensual promedio
Grado que cursa
Año de ingreso
Nacionalidad
Estado civil de los padres
Tiempo de residencia en Pucallpa
Numero de cursos desaprobados
En el siguiente enunciado, identifica quien es la Poblacion y quien es la muestra:
En un estudio acerca del uso del consumo de agua potable de una urbanización se tomo
una muestra de 90 viviendas, registrando el consumo mensual de agua por vivienda, así
como el tipo de tarifa (residencial, industrial o comercial): El estudio determino que el
consumo promedio de agua por vivienda es de 1200 litros.
Población:………………………………………………………………………………………………..
Muestra:……………………………………………………………………………………………………….
Estudio sobre la discriminación en la comunidad
Estimado y estimada: Marque con una (x), escriba la respuesta correcta y comente adecuadamente la respuesta que
crea conveniente para cada una de las preguntas con total sinceridad. Sus respuestas nos ayudaran a recoger
información, estudiarlas y sacar conclusiones sobre la discriminación en la comunidad.
ENCUESTA
Estudio sobre la discriminación en la comunidad
Estimado y estimada estudiante: Marque con una (x), escriba la respuesta correcta para cada una de las
preguntas con total sinceridad. Sus respuestas nos ayudaran a recoger información, estudiarlas y sacar
conclusiones sobre la discriminación que hay en nuestra comunidad.
Agradecemos tu ayuda y te pido responder cada pregunta de la manera más honesta.
Indicaciones : Marca con un aspa (x) la alternativa que mejor representa tu respuesta. Te recuerdo que no
hay preguntas correctas ni incorrectas.
Realizar la encuesta a un mínimo de 15 personas y máximo de 40 personas
1. ¿Qué edad tienes? Edad:…………

2. ¿Cuál es tu sexo?
Femenino ( ) Masculino ( )
3. ¿Alguna vez fuiste discriminado en tu comunidad?
No ( ) Si ( )
4. ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?
( ) Por el color de piel ( ) Por padecer alguna enfermedad
( ) Por el lugar de procedencia ( ) Por los rasgos físicos
( ) Por la forma de hablar ( ) Otro: ………………..……………
( ) Por la lengua que hablas (lengua originaria)
5. ¿En qué lugar fuiste discriminado?

( ) En lugares públicos de la comunidad (mercado, cine, barrio, banco, etc.)
( ) En la escuela / colegio
( ) En instituciones públicas de la comunidad (posta médica, municipalidad, comisaría, etc.)
( ) Otro: ………………………
Evalúo mis avances:
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer

lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Determina las características de una población en estudio

y las representa mediante variables cualitativas o
cuantitativas, y el comportamiento de los datos de una
muestra representativa a través de encuestas.
Recopila datos a través de la encuesta, los procesa,

organiza y empleando procedimientos adecuados, con el
propósito de analizarlo y producir información.
Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la escuela y

Institución Educativa “22292 JOSE OLAYA BALANDRA”

PROPOSITO: Recopilamos datos sobre la discriminación a través de

Respondemos las siguientes preguntas:

Para elaborar la encuesta debemos recordar y entender algunos conceptos básicos.

Muestra. Es un subconjunto de la población estudiada y es seleccionada aleatoriamente o de acuerdo

Variable estadística. Es la característica de los individuos a estudiar o investigar y puede tomar

Nominal: estado civil, religión, etc.

IDENTIFICAMOS LA VARIABLES ESTADISTICA

Clasifica las siguientes variables del censo de alumnos del colegio:

En el siguiente enunciado, identifica quien es la Poblacion y quien es la muestra:

1. ¿Qué edad tienes? Edad:…………

5. ¿En qué lugar fuiste discriminado?

Evalúo mis avances:

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer

Determina las características de una población en estudio

Recopila datos a través de la encuesta, los procesa,

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