Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

CAPITULO I – MARCO INTRODUCTORIO

1.1. Introducción
El crecimiento de la Crisis del Agua en Paraguay solo ha hecho que cada
día más nos veamos afectados, ya que esta afectación hace que cada uno de
nosotros este desaprovechando este valioso recurso como lo es el agua, y si no
dejamos de botar basuras o desechos y si no hacemos algo suficientemente
importante que cambie la mentalidad de nuestra gente, nunca se va a lograr llegar
al objetivo por el que muchos de nosotros hemos tratado de luchar de alguna
manera así sea con un poco de lo que hemos aprendido sobre el cuidado
ambiental. Y esto sin un poco de conciencia hacia las industrias que son la
principal causa de contaminación en nuestros arroyos y Ríos esto va a continuar
igual y en pocos años no vamos a poder contar con estas grandes y maravillosas
olas azules que recorren todo nuestro planeta y que por el descuido de todos
nosotros hemos dejado atrás. Esto solo es una de las cosas por las cuales se
debe cuidar lo que tenemos nuestro alrededor, incluyendo este ecosistema que
cubre el 71 % de nuestra corteza terrestre y que estamos dejando ir.
Los principales contaminantes del agua en Paraguay son desechos tóxicos,
utilizados en las Agro-Industrias; estos son arrojados por el ser humano, puede ir
desde una persona que ensucia el agua con grandes cantidades de detergente o
bien y el más perjudicial, empresas y fábricas que vierten toneladas de veneno a
ríos, lagos, valles y océanos. Una manera que podría ser muy efectiva para
disminuir la contaminación hídrica sería no utilizar cantidades inmensas de
detergentes y que las fábricas buscaran implementar técnicas para no tirar sus
desechos tóxicos.
A continuación, desarrollamos el contenido para el agrado del lector y todas
las personas quienes deseen aumentar su conocimiento con respecto a este tema
muy interesante de la actualidad.

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1.2. Planteamiento del Problema

Este trabajo de Investigación surge a raíz de que en la actualidad muchas

personas no contemplan todo lo relativo o relacionado a la contaminación de
nuestra agua y los daños e impactos que produce en contra del Medio Ambiente.
La importancia que tiene el agua para la vida hoy en día es prácticamente
imprescindible tanto como el aire que respiramos, pero la mayoría de los seres
humanos no dimensionan que esta problemática tiene sus consecuencias a largo
plazo.
Anualmente, en Paraguay se contaminan por lo menos 100 millones de
litros de agua al año. Esto se debe a que la falta de conciencia de las personas
afecta a la naturaleza, haciendo caso omiso al cuidado de la misma, sabiendo que
no son recursos que se pueden renovar o reciclar como muchas otras.
Existen países como China, Japón, Estado Unidos y otros muy
desarrollados que tratan las aguas de forma tecnológica o de una manera muy
dinámica, tratando de renovarlo para poder utilizarlo y hacer todo lo posible, pero
esto no significa que el daño no está hecho. El simple hecho de que el agua no
sea potable ya afecta a gran parte de la población.
Últimamente en Paraguay se viene contaminando mucho los causes de
Rios, Arroyos y Lagos. La mayoría de los contaminantes son las personas mismas
quienes tiran sus desechos en los afluentes o cuando hay lluvia. También existen
fábricas o empresas multinacionales quienes tiran sus desechos en los arroyos o
ríos, algunos fueron denunciados en los programas de televisión o inclusive
salieron a la luz gracias a los noticieros pero los responsables por dicha
contaminación nunca van a la cárcel porque hay arreglos amistosos mediante
pagos de dinero.

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1.3. Preguntas de Investigación

1.3.1. Pregunta General

 ¿Cuáles son los principales aspectos característicos de la Crisis del Agua
en Paraguay?

1.3.2. Preguntas Específicas

 ¿Qué significa Contaminación del Agua?
 ¿Cuáles son las principales causas de la Contaminación del Agua en
Paraguay?
 ¿Cuáles son los factores y las consecuencias de la Contaminación del
Agua en nuestro País?

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1.4. Justificación

La Contaminación Hídrica o la Contaminación del Agua es una problemática

de la actual que es generalmente provocada por el ser humano, que la vuelve
impropia o peligrosa para el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca
y las actividades recreativas, así como para los animales y todo ser vivo que
habita en el planeta.
Aunque la Contaminación de las aguas puede provenir de fuentes
naturales, como la ceniza de un volcán, la mayor parte de la contaminación actual
proviene de actividades humanas en como nuestro País.
En Paraguay, el desarrollo y la industrialización suponen un mayor uso
de agua, una gran generación de residuos, muchos de los cuales van a parar al
agua y el uso de medios de transporte fluvial y marítimo que en muchas
ocasiones, son causa de contaminación de las aguas por su petróleo o
combustible. Las aguas superficiales son en general más vulnerables a la
contaminación de origen antrópico que las aguas subterráneas, por su exposición
directa a la actividad humana.
La presencia de contaminación genera lo que se denominan “Ecosistemas
Forzados”, es decir ecosistemas alterados por agentes externos, desviados de la
situación de equilibrio previa obligados a modificar su funcionamiento para
minimizar la tensión a la que se ven sometidos.
Este trabajo se justifica en la veracidad del problema, ya que en nuestro
país hay tanta contaminación del agua que la búsqueda de forma de volverlas
potables o renovarlas es casi nula, nadie le da importancia.
También es muy importante saber que las personas cuenten con
capacitación y conocimiento suficientemente para saber que en nuestro país esto
aún no es una problemática, pero en otros países es una realidad más que deben
afrontar.

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1.5. Objetivos

1.5.1. Objetivo General

 Identificar los principales aspectos característicos de la Crisis del Agua en
Paraguay.

1.5.2. Objetivos Específicos

 Determinar en qué cosiste la Contaminación del Agua.
 Analizar las principales causas de la Contaminación del Agua en Paraguay.
 Conocer cuáles son los factores y las consecuencias de la Contaminación
del Agua en nuestro país.

1.6. Hipótesis

La Contaminación del Agua actualmente es sinónimo de irresponsabilidad y

falta de amor propio, de patriotismo. El daño fluvial ya está hecho y el problema no
se resuelve mientras que nosotros mismos como seres humanos dejemos de
contaminar y apreciemos el agua como una fuente de vida vital para todos.
Aprendamos a valorar el ambiente y lo realmente importante ya que sin ella ningún
ser humano puede vivir.

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CAPITULO II – MARCO TEORICO

2. Contaminación del Agua

2.1. El Agua
El agua sigue siendo un elemento transcendental en la conservación del
medio ambiente y el bienestar de las personas. En este sentido, la celebración
del Día Mundial del Agua (22 de marzo) vuelve a ser este año mucho más que un
acto protocolario para convertirse en una llamada de atención a las instituciones,
los gobiernos y la sociedad en general.
La convocatoria de Naciones Unidas cobra este año una especial
importancia porque se centra en la correcta gestión de las aguas residuales y
la reutilización de los recursos de agua. Aunque es evidente que estos dos
aspectos afectan con especial gravedad a los países en desarrollo no se puede
olvidar que también en España siguen existiendo ciudades importantes en las que
todavía no se lleva a cabo un tratamiento adecuado de las aguas residuales.

2.2. La Contaminación Hídrica en Arroyos y Ríos

Es una modificación de esta, generalmente provocada por el ser humano,
que la vuelve impropia o peligrosa para el consumo humano, la industria, la
agricultura, la pesca y las actividades recreativas, así como para los animales.
Aunque la contaminación de las aguas puede provenir de fuentes naturales, como
la ceniza de un volcán, la mayor parte de la contaminación actual proviene de
actividades humanas.
El desarrollo y la industrialización suponen un mayor uso de agua, una gran
generación de residuos, muchos de los cuales van a parar al agua y el uso de
medios de transporte fluvial y marítimo que en muchas ocasiones, son causa de
contaminación de las aguas por su petróleo o combustible. Las aguas superficiales
son en general más vulnerables a la contaminación de origen antrópico que las
aguas subterráneas, por su exposición directa a la actividad humana. Por otra

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parte, una fuente superficial puede restaurarse más rápidamente que una fuente
subterránea a través de ciclos de escorrentía estacionales. Los efectos sobre la
calidad serán distintos para lagos y embalses que para ríos, y diferentes para
acuíferos de roca o arena y grava de arena.
La presencia de contaminación genera lo que se denominan “ecosistemas
forzados”, es decir ecosistemas alterados por agentes externos, desviados de la
situación de equilibrio previa obligados a modificar su funcionamiento para
minimizar la tensión a la que se ven sometidos.

2.3. Factores que contribuyen a la Contaminación del Agua.

La contaminación del agua es parte de la contaminación ambiental en
general, la cual cuenta con factores que provocan en aumento de esta a nivel
mundial:
Los hogares domésticos, las industrias y prácticas agrícolas que producen
las aguas residuales pueden causar la contaminación de numerosos lagos y ríos.
Las aguas residuales a menudo contiene heces, orina y residuos de
lavandería. Hay miles de millones de personas en la Tierra, por lo que el
tratamiento de aguas residuales es una gran prioridad.
Las aguas residuales en los países desarrollados se llevan fuera de la casa
rápidamente y en condiciones higiénicas a través de tuberías.
Las aguas residuales son tratadas en plantas de tratamiento de agua y los
residuos se eliminan a menudo en el mar.

2.4. Origen
La contaminación del agua existe desde el instante en que el agua se
estanca o mutan en él ciertos microbios que le contaminan. No obstante se
empezó a hablar de ella a partir de la segunda revolución industrial, puesto que,
fue a raíz de ésta que comenzaron a utilizarse maquinarias que contaminaron las
aguas cercanas a las fábricas.

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A su vez la utilización de nuevos elementos cotidianos como el nylon, el

plástico, etc., provocaron que los mismos se desecharan en el mar, generando
grandes contaminaciones en la fauna marina y en el agua.

2.5. Consecuencias y efectos

El agua contaminada puede traer consecuencias como enfermedades,
deformaciones o malformaciones y esterilidad.
En cuanto a las enfermedades éstas pueden ser curables (mediante antibióticos
es posible reducir los síntomas y curar las enfermedades producidas por la ingesta
de agua contaminada) e incurables (aquellas que, por el consumo de metales
pesados que se encuentran en pequeñas dosis en el agua y el consumo de éste
de forma continua produzcan cáncer).
Además la contaminación de metales pesados produce una alteración en
las hormonas sexuales lo que puede desembocar en esterilidad o mutación
genética. Esto puede provocar deformaciones de nacimiento o patologías (físicas
o intelectuales) que alteren la descendencia.

2.6. Causas
La contaminación puede ser intencional (provocada por la acción del
hombre) o bien se puede producir por acción de la naturaleza. El factor humano en
cuanto a la contaminación del agua resulta ser mucho más dañino y, en muchos
casos, irrecuperable.
Por el contrario la contaminación por acción de la naturaleza generalmente
se trata de aguas estancadas donde parásitos, bacterias, virus y protozoos
contaminan el agua alterando sus propiedades y contaminando la misma.
La diferencia radical entre ambos es que, mientras la primera tiene
consecuencias mortales, la segunda, en líneas generales, no es mortal (excepto
en ciertos casos donde las aguas urbanas se encuentran sin tratamientos
químicos y altamente contaminadas).

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2.7. La Contaminación de Aguas Superficiales

El agua superficial incluye agua natural que se encuentra en la superficie de
la tierra, como ríos, lagos, lagunas y océanos. Las sustancias entran en contacto
con estas aguas, disolviéndose o mezclándose físicamente en ellas. A esto se le
puede llamar contaminación del agua de superficie.
El agua es un elemento fácilmente contaminable. Sus múltiples usos la
ponen en contacto con sustancias que la hacen perder sus propiedades
saludables para la vida. Las principales actividades que contaminan el agua son:
la industria, la agricultura, la ganadería, y los usos urbanos y domésticos.
La contaminación industrial se debe al uso que del agua se hace en los
procesos industriales: lavado de maquinaria y productos, enfriamiento, arrastre de
las materias primas sobrantes, etc. Una forma de contaminación indirecta es a
través de las partículas que son expulsadas al aire. Estas partículas terminan por
precipitarse, o incorporarse al agua dentro de las gotas de lluvia.

2.8. Causas
El ser humano es el principal causante de la contaminación del agua, que
puede verse afectada de muchas maneras: con el vertido de desechos
industriales; por culpa del aumento de las temperaturas, que provocan la
alteración del agua al disminuir el oxígeno en su composición; o a causa de la
deforestación, que origina la aparición de sedimentos y bacterias bajo el suelo y la
consiguiente contaminación del agua subterránea.
De la misma manera, los pesticidas utilizados en los campos de cultivo
agrícola se filtran por los canales subterráneos y llegan a las redes de consumo; y
también con el vertido accidental de petróleo.

2.9. Consecuencias de la contaminación del agua

¿Qué efectos provoca la contaminación del agua? En primer lugar, la
desaparición de la biodiversidad y los ecosistemas acuáticos. También el ser

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humano se ve muy perjudicado a causa de la alteración en la cadena alimentaria y

contrae enfermedades al beber o utilizar el agua contaminada.
Por todo ello, debemos garantizar la disponibilidad de agua, su gestión sostenible
y el saneamiento para todos
La contaminación de las aguas es uno de los factores más importantes que
rompen la armonía entre el hombre y su medio, no sólo de forma inmediata sino,
también, a mediano y largo plazo.

2.10. Factores de la Contaminación del Agua

Agentes patógenos. Bacterias, virus y parásitos entran al agua
proveniente de desechos orgánicos.
Desechos que requieren oxígeno. Los desechos orgánicos pueden ser
descompuestos por bacterias que usan oxígeno para biodegradarlos. Si hay
poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del agua,
matando las formas de vida acuáticas.
Sustancias químicas inorgánicas. Ácidos, compuestos de metales tóxicos
como el mercurio o el plomo envenenan el agua.
Los nutrientes vegetales. Pueden ocasionar el crecimiento excesivo de
plantas acuáticas que después mueren y se descomponen, agotando el oxígeno
del agua y causando la muerte de las especies marinas (zona muerta).
Sustancias químicas orgánicas. Petróleo, plástico, plaguicidas y detergentes
que amenazan la vida.
Sedimentos o materia suspendida. Partículas insolubles de suelo que
enturbian el agua, y que son la mayor fuente de contaminación.

2.11. Enfermedades Bacterianas

Estas son de las más comunes cuando se trata de contaminación de agua y
no son fáciles de tratar. Incluso pueden llegar a ser fatales en circunstancias
inadecuadas. Algunas de estas son:

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Salmonelosis – causada por la bacteria Salmonella y provoca fiebre,

diarrea y dolor estomacal. Para prevenirla asegúrate de cocinar
completamente la carne y los huevos antes de ingerirlos. Desinfecta las
superficies de la cocina y no tomes agua que no ha sido tratada
Shigelosis – causada por la bacteria shigella. Provoca los mismos
síntomas que la enfermedad anterior y puede llegar a infectar la corriente
sanguínea. Evita tragar agua de la piscina o tomar agua que no ha sido
previamente tratada. Si viajas procura lavarte las manos con jabón
frecuentemente.
E. Coli – este tipo de bacteria puede estar presente en el agua para
tomar, carne cruda y otras fuentes. Algunos de los síntomas más comunes son
dolor estomacal, diarrea, náusea y vómitos. Para prevenirla asegúrate de lavar
los vegetales y cocinar bien la carne. Lávate las manos constantemente y
nunca bebas agua que no ha sido tratada.

2.12. Enfermedades virales

Son menos comunes que las bacterianas pero siguen siendo un problema
muy grande alrededor del mundo. Aunque son un poco más fáciles de tratar.
Gastroenteritis esta enfermedad presenta síntomas de diarrea y
vómitos. Es provocada por beber agua no tratada que puede contener
desechos humanos y animales. También por ingerir comida que ha sido
preparada con agua contaminada. Por lo tanto, debes evitar consumir este tipo
de alimentos y agua.
Hepatitis A fiebre, fatiga, diarrea, vómitos y pérdida de apetito son
algunos de los síntomas que presenta esta enfermedad. Al igual que la
anterior, es causada por consumir agua con restos de desechos humanos y
animales. Para prevenirla asegúrate de preparar los alimentos adecuadamente
con agua de buena calidad.

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2.13. Enfermedades parasitarias

Como su nombre lo implica, son enfermedades causadas por parásitos
presentes en el agua. Sobre todo aquellas que han entrado en contacto con
desechos fecales de humanos y animales. Pueden ser muy difíciles de tratar si no
se tiene la tecnología médica adecuada.
Meningitis los síntomas incluyen rigidez en el cuello, fuertes dolores de
cabeza, náuseas y vómitos. Se encuentra en los desechos de los animales y
en peces que viven en agua contaminada. Para no contraer esta enfermedad
evita entrar en contacto con áreas donde potencialmente pueda esparcirse. No
nades en fuentes de agua sin tratar y no bebas de ellas.
Giardiasis puede estar presente en la comida y el agua. Provoca
diarrea, dolores estomacales, hinchazón, náusea y vómitos. Para evitarla
lávate siempre bien las manos y no tomes agua que no haya sido tratada.
Anquilostomas estos son parásitos intestinales que se pueden esparcir
a través de las heces fecales y pueden sobrevivir en el agua. Provocan dolores
y calambres estomacales, fiebre, pérdida del apetito, erupción cutánea y heces
sanguinolentas. Para evitar esta enfermedad procura nunca caminar descalzo
en el exterior y no beber agua de una piscina. Mantén a tus mascotas
vacunadas contra parásitos y lava tus manos constantemente.
Estas son tan sólo algunas de las enfermedades que pueden provocar el
agua que se encuentra contaminada. Para evitarlas asegúrate que el agua que
estas utilizando y consumiendo tenga la calidad adecuada.

2.14. Contaminantes del Agua

La contaminación del agua ocasiona graves riesgos para la salud del medio
ambiente, las personas y los animales. Es conocido que existen muchas fuentes
de contaminación del agua, todas ellas se pueden clasificar en contaminantes
puntuales o no puntuales. Mientras que los primeros están controlados y
regulados en los países occidentales, estos últimos son mucho más difíciles de
controlar y representan un grave problema.

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2.15. Pesticidas y Fertilizantes

Dos de los contaminantes más prolíficos son los pesticidas y fertilizantes
cuando se utilizan tanto comercialmente como en el hogar. El escurrimiento desde
las granjas y el drenaje desde los céspedes desagotan en desagües, arroyos y
ríos y eventualmente se filtran a aguas dulces. Los abonos enriquecidos con
diversos nutrientes para la vida vegetal, finalmente hacen que el agua dulce altere
el equilibrio natural de los nutrientes necesarios para la vegetación acuática.

2.16. Petróleo y Gas

El tercer mayor contaminante del agua son los derrames de petróleo.
Cuando se producen derrames de estos en los océanos, contaminan
inmediatamente toneladas de aguas cercanas, mientras que el que se derrama en
tierra se transporta a través del agua de lluvia a los océanos. La navegación
también es responsable de un gran depósito de residuos de petróleo en el agua.
La filtración de gas de los contenedores de almacenamiento es un gran problema
para la contaminación del agua también. Numerosos pozos de agua subterráneos
han sido clausurados debido a la contaminación de aguas subterráneas
provocadas por fugas en los tanques.

2.17. Explotación Forestal

La minería libera compuestos previamente intactos en el suelo que luego
son transportados por el agua al agua. Procesos similares ocurren cuando los
bosques son talados y los sedimentos, que de otro modo se concentrarían en el
suelo, son llevados a la superficie de la tierra. Ambos sectores también producen
desechos traídos por el agua de lluvia a los ríos y océanos.

2.18. Productos Químicos, Industria y Plástico

De acuerdo con estudios, más de la mitad de todos los desechos líquidos
más peligrosos producidos por las industrias se vierten directamente a las aguas

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subterráneas. Estos incluyen un número de metales y materiales radiactivos

producidos como un subproducto de diversas industrias. Los plásticos también se
descartan en los océanos y causan lesiones graves a varios animales que viven
en el agua ya que a menudo se enredan en ellos. Cuando se descomponen, los
plásticos son consumidos por animales más pequeños.

2.19. La Lluvia Ácida

Esta condición climática representa a una de las consecuencias dejadas por
la contaminación del aire, dadas principalmente por los efectos del combustible
una vez que se quema; y también por los efectos de distintos productos
químicos que se liberan al aire constantemente en distintas actividades del
hombre.
Es entonces cuando la lluvia que provoca este tipo de nubes, trae consigo
pequeñas moléculas de ácido y es lo que le da el sentido al nombre de “lluvia
ácida” y que tras ella va escondiendo todos los efectos de contaminación.
La acidez al igual que en cualquier sustancia química se mide a partir de la
escala del pH, en estos casos se sabe que la lluvia en condiciones normales es
ligeramente ácida; pero si esta se mezcla con gases invisibles y de partículas
grises, el resultado se intensifica, ampliando el grado de contaminación del aire
que se encuentra en todo el entorno natural.

2.20. Causas de La Lluvia Ácida

La lluvia ácida puede ser dada por diferentes causas, dentro de las que se
incluyen las causas naturales; generadas por erupciones de volcanes; así como
también terremotos ya que son procesos naturales que liberan una buena
proporción de sustancias contaminantes y llegan directamente a la atmósfera.
No obstante, este proceso meteorológico también es considerado una
consecuencia de las constantes actividades del hombre; dadas principalmente por
las acciones desde las industrias o fábricas de cualquier contenido o producto
químico, así como también por el uso desproporcionado de transporte en todos

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sus estilos, pues son los principales elementos de la vida diaria que van utilizando
combustibles fósiles para funcionar; tal y como es la gasolina.

2.21. Consecuencias de la lluvia ácida en los seres vivos

Una vez que el agua se filtra en la tierra que ha caído; los ácido destruyen
los minerales que traen en su contenido como el magnesio, calcio y potasio,
evitando que las plantas y toda la vegetación; pueda nutrirse de ellos, por lo que
va afectando de manera indirecta a la vegetación.
Con respecto a las consecuencias de la lluvia ácida en los mares y las
aguas dulces es su acidificación completa, conllevando al incremento de metales
pesados que resultan tóxicos en todas sus dimensiones; desde el plomo, hasta el
aluminio, mercurio; manganeso y también cinc.
Al contaminarse el agua por el aumento en la proporción de estos metales,
las cadenas tróficas y la reproducción de los peces en los mares se rompe
totalmente; haciendo que la fauna tenga una repercusión realmente negativa.

2.22. Acuíferos
En concreto, entre los elementos más Contaminantes que existen y que
ponen en serio peligro a los acuíferos están los residuos que se generan en
talleres de motor y gasolineras, en talleres de pintura, en tintorerías, en
manufactureras y en industrias metalúrgicas. Eso sin olvidar los que derivan de las
minas de metales o de la extracción de petróleo, entre otros.
Un ejemplo de acuífero es el Acuífero Guaraní, que ocupa miles de
kilómetros debajo de Brasil, Argentina, Uruguay y Paraguay. Se trata de la mayor
reserva planetaria de agua dulce que está debajo de la superficie.
En el terreno de la biología, por otra parte, un acuífero es un conducto que
permite el transporte de líquidos en determinados organismos. Los equinodermos,
por citar un caso, disponen de un sistema vascular acuífero con múltiples
ramificaciones a lo largo del cuerpo.

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2.23. Según la OMS

El Agua Contaminada y el Saneamiento deficiente están relacionados
con la transmisión de enfermedades como el cólera, otras diarreas, la
disentería, la hepatitis A, la fiebre tifoidea y la poliomielitis. Los servicios de
agua y saneamiento inexistentes, insuficientes o gestionados de forma
inapropiada exponen a la población a riesgos prevenibles para su salud. Esto
es especialmente cierto en el caso de los centros sanitarios en los que tanto los
pacientes como los profesionales quedan expuestos a mayores riesgos de
infección y enfermedad cuando no existen servicios de suministro de agua,
saneamiento e higiene. A nivel mundial, el 15% de los pacientes contraen
infecciones durante la hospitalización, proporción que es mucho mayor en los
países de ingresos bajos.
La Gestión inadecuada de las aguas residuales urbanas, industriales y
agrícolas conlleva que el agua que beben cientos de millones de personas se
vea peligrosamente contaminada o polucionada químicamente.
Se calcula que unas 842 000 personas mueren cada año de diarrea
como consecuencia de la insalubridad del agua, de un saneamiento insuficiente
o de una mala higiene de las manos. Sin embargo, la diarrea es ampliamente
prevenible y la muerte de unos 361 000 niños menores de cinco años se podría
prevenir cada año si se abordaran estos factores de riesgo. En los lugares
donde el agua no es fácilmente accesible, las personas pueden considerar que
lavarse las manos no es una prioridad, lo que aumenta la probabilidad de
propagación de la diarrea y otras enfermedades.

2.24. Consecuencias Económicas y Sociales en Paraguay

Cuando el agua procede de fuentes de abastecimiento mejoradas y más
accesibles, las personas gastan menos tiempo y esfuerzos en recogerla
físicamente, lo que significa que pueden ser productivos en otras esferas. Esto
también puede redundar en una mayor seguridad personal, ya que reduce la
necesidad de hacer viajes largos o peligrosos para recoger agua. La mejora de

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las fuentes de abastecimiento de agua también conlleva la reducción del gasto

sanitario, ya que las personas tienen menos probabilidades de enfermar y de
incurrir en gastos médicos y están en mejores condiciones de permanecer
económicamente productivas.

2.25. Desafíos
El cambio climático, el aumento de la escasez de agua, el crecimiento de
la población, los cambios demográficos y la urbanización ya suponen desafíos
para los sistemas de abastecimiento de agua. De aquí a 2025, la mitad de la
población mundial vivirá en zonas con escasez de agua. La reutilización de las
aguas residuales para recuperar agua, nutrientes o energía se está convirtiendo
en una estrategia importante. Los países están utilizando cada vez más las
aguas residuales para regar: en los países en desarrollo, esto representa el 7%
de las tierras de regadío. Si bien esta práctica plantea riesgos para la salud, la
gestión segura de las aguas residuales puede aportar múltiples, como el
aumento de la producción de alimentos.

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CAPITULO III - MARCO HISTÓRICO

3.1. Inicios de la Contaminación del Agua.

La contaminación industrial puede parecer un fenómeno moderno, pero se
acaban de hallar evidencias de lo que podría ser el primer río contaminado del
mundo, hace aproximadamente 7.000 años.
El profesor Russell Adams, del Departamento de Antropología de la
Universidad de Waterloo, y sus colegas encontraron en un lecho de río seco en la
región de Wadi Faynan, al sur de Jordania, pruebas de contaminación temprana
causada por la combustión del cobre.
Los resultados de la investigación, publicados en Science of the Total
Environment, arrojan luz sobre un momento decisivo en la historia, cuando los
seres humanos comenzaron a pasar de hacer herramientas de piedras a hacer
herramientas de metal. Este período, conocido como la época calcolítica o de
cobre, es un período de transición entre el Neolítico tardío o Edad de Piedra y el
comienzo de la Edad de Bronce.
La contaminación de miles de años de la minería y la producción de cobre
debe haber llevado a problemas de salud generalizados en poblaciones antiguas
"Estas poblaciones estaban experimentando con fuego, experimentando
con cerámica y experimentando con minerales de cobre, y estos tres componentes
forman parte de la producción temprana de metales de cobre a partir de
minerales", dijo Adams. "La innovación tecnológica y la difusión de la adopción y el
uso de los metales en la sociedad marcan el comienzo del mundo moderno".
La gente creó el cobre en este momento combinando el carbón de leña y el
mineral de cobre azulverde encontrado en abundancia en esta área en los crisoles
de cerámica o los recipientes y calentando la mezcla sobre un fuego. El proceso
requería tiempo y mano de obra intensiva y, por esta razón, tomó miles de años
antes de que el cobre se convirtiera en una parte central de las sociedades
humanas.

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La historia del agua: el uso humano

 12.000 años: cazadores-recolectores continuamente vuelven a valles
fértiles
 7.000 años: la escasez de agua estimula a los humanos a inventar el riego
 1.100 años: el colapso de la civilización maya debido a la sequía
 1.800: la contaminación fecal de las aguas superficiales causan problemas
de salud graves (fiebre tifoidea, cólera) en algunas de las principales
ciudades de América del Norte, sobre todo Chicago
 1.858: “Año del Gran Hedor” en Londres, debido a las aguas residuales y
los desechos en Thames
 1.800-1.900: Las presas se hacen populares como una herramienta de
gestión del agua
 1.900: La revolución verde refuerza la dependencia humana de la irrigación
para la agricultura Segunda Guerra Mundial: la calidad del agua afectada
por los productos químicos industriales y agrícolas
 1.972: Ley de Agua Limpia pasó; los seres humanos reconocen necesitan
para proteger el agua

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CAPITULO IV – MARCO LEGAL

4.1. Decretos
LEY Nº 3239
DE LOS RECURSOS HIDRICOS DEL PARAGUAY
EL CONGRESO DE LA NACION PARAGUAYA SANCIONA CON FUERZA DE
LEY:

CAPITULO I – OBJETIVO
Artículo 1°.- La presente Ley tiene por objeto regular la gestión sustentable e
integral de todas las aguas y los territorios que la producen, cualquiera sea su
ubicación, estado físico o su ocurrencia natural dentro del territorio paraguayo, con
el fin de hacerla social, económica y ambientalmente sustentable para las
personas que habitan el territorio de la República del Paraguay.

CAPITULO II
PRINCIPIOS
Artículo 2°.- Todas las relaciones jurídico-administrativas y la planificación en
torno a la gestión del agua y las actividades conexas a ella serán interpretadas y,
eventualmente, integradas en función a la Política Nacional de los Recursos
Hídricos y a la Política Ambiental Nacional.
Artículo 3°.- La gestión integral y sustentable de los recursos hídricos del
Paraguay se regirá por los siguientes Principios:
a) Las aguas, superficiales y subterráneas, son propiedad de dominio público del
Estado y su dominio es inalienable e imprescriptible.
b) El acceso al agua para la satisfacción de las necesidades básicas es un
derecho humano y debe ser garantizado por el Estado, en cantidad y calidad
adecuada.
c) Los recursos hídricos poseen usos y funciones múltiples y tal característica
deberá ser adecuadamente atendida, respetando el ciclo hidrológico, y

21
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

favoreciendo siempre en primera instancia el uso para consumo de la población

humana.
d) La cuenca hidrográfica es la unidad básica de gestión de los recursos hídricos.
e) El agua es un bien natural condicionante de la supervivencia de todo ser vivo y
los ecosistemas que los acogen.
f) Los recursos hídricos son un bien finito y vulnerable.
g) Los recursos hídricos poseen un valor social, ambiental y económico.
h) La gestión de los recursos hídricos debe darse en el marco del desarrollo
sustentable, debe ser descentralizada, participativa y con perspectiva de género.
i) El Estado paraguayo posee la función intransferible e indelegable de la
propiedad y guarda de los recursos hídricos nacionales.

Artículo 4°.- La Política Nacional de los Recursos Hídricos se abocará a los

siguientes objetivos básicos:
a) Impulsar el uso sustentable, racional e integral de los recursos hídricos, como
elemento condicionante de la supervivencia del género humano y de todo el
sistema ecológico, promoviendo con amplio sentido proteccionista su mejor
disfrute, el de los otros recursos naturales y del ambiente. Para ello, deberá
tenerse en cuenta la unidad del recurso en cualquiera de las etapas del ciclo
hidrológico, la interdependencia entre los distintos recursos naturales y entre los
distintos usos del agua, el condicionamiento del ambiente, la protección,
conservación y restauración de territorios productores de agua controlando y
manejando las influencias que es capaz de producir la acción humana.
b) Garantizar el acceso de todos los habitantes al agua potable, dado que es un
derecho humano.
c) Impulsar y mantener un adecuado conocimiento integral de los recursos
hídricos en cuanto a cantidad, calidad y oportunidad en su aprovechamiento, así
como de su carácter condicionante de las actividades humanas, dinamizando la
investigación científica, sistemática, operativa y tecnológica, a través o en
colaboración con los organismos competentes.

22
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

d) Instrumentar el aprovechamiento de los recursos hídricos a través de la unidad

de gestión de cuenca, como elemento de integración territorial de la República y
de imposición de una justa orientación del desarrollo social, económico, cultural y
demográfico acorde con las respectivas políticas generales, coordinando la
actividad de los distintos sectores, procurando un grado de equilibrio armónico
entre los intereses privados y el interés público.
e) Desarrollar un sistema de planificación del conocimiento y aprovechamiento de
los recursos hídricos y promover su coordinación con la planificación general del
país.
f) Impulsar el aprovechamiento de los recursos hídricos en forma racional y
conforme a un adecuado ordenamiento jerárquico de los valores, usos esenciales,
socioeconómicos e individuales a satisfacer. Para ello es conveniente fijar las
prioridades vitales y aquellos criterios que han de aplicarse para definir un orden
objetivo para jerarquizar los otros usos, según las circunstancias que determinen
la selección de las respectivas demandas, evaluadas por las características
regionales y dentro del complejo de las políticas contenidas en esta Ley y la
política general.
g) Propender al uso múltiple de los recursos hídricos y a la integración coordinada
desde el punto de vista funcional entre todos ellos mediante el manejo racional y
administración común a toda manifestación hídrica, asignando valor prioritario a
los proyectos de usos múltiples sobre los de uso singular, siempre que ello esté
justificando técnica, social y económicamente y minimicen los efectos o daños al
ambiente.
h) Tender a la economía en el uso de los recursos hídricos, a través de su
utilización racional y eficiente, posibilitando, así la disponibilidad para otros usos,
previendo sobre su derroche, contaminación y degradación.
i) Exigir la preservación integral de los recursos hídricos, actuando
fundamentalmente sobre las causas de contaminación o degradación y, en forma
consecuente, sobre sus efectos, con un enfoque sistémico en las cuencas
hídricas, las áreas de recarga de los acuíferos, y los humedales.

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

j) Gestionar los territorios productores de agua en forma ambiental y culturalmente

adecuada, a través de autoridades integradas en cada caso por gobiernos locales
representantes de comunidades locales y técnicos, con facultades de
investigación, planificación, coordinación y resolución de conflictos extrajudiciales,
que asegure la sustentabilidad del agua.
k) Promover en el seno de la sociedad el conocimiento de los métodos y
tecnologías necesarias para el adecuado manejo, uso y conservación de los
recursos hídricos, en atención a que ellos, más que cualquier otro recurso natural,
están destinados al uso de todos.
l) Coordinar, promover y definir las acciones de los organismos públicos, incluidos
los descentralizados, y privados que tengan como objeto la defensa de los predios
y del ambiente contra los efectos del cambio climático sobre las aguas, en
especial las inundaciones y salinización.
ll) Disponer la revisión integral de la legislación y las reglamentaciones existentes
y mantener su permanente actualidad, con el fin de armonizarlas con los tratados
y convenios internacionales ratificados por nuestro país, adecuar su comprensión,
mejorar su alcance y simplificar su aplicación, ello fundamentalmente, en cuanto al
conocimiento y aprovechamiento de los recursos hídricos a través de la aplicación
de la ciencia, la técnica y la tecnología que resulten apropiadas, para promover e
impulsar un conveniente desarrollo del sector.
m) Disponer la ejecución y la permanente actualización de un inventario de los
recursos hídricos disponibles y potenciales y la organización de un banco de
información que disponga de un método ágil de almacenamiento, procesamiento y
consulta de datos, a tal fin deberá establecerse un conveniente grado de
coordinación y complementación recíproca entre los distintos organismos
nacionales que, según el caso y oportunidad, tengan competencia o injerencia
sobre el particular.
n) Promover en forma gradual el desarrollo y operatividad del gobierno y
administración de los recursos hídricos a través de unidades de gestión de
cuencas, dentro del concepto y marco de la unidad jerárquico-funcional superior

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

que ejerza la autoridad política y ejecutiva en forma orgánica y coordinada con

otros sectores igualmente involucrados; dentro de tal unidad, promover el
desarrollo de la autoridad y del sistema de planificación hídrica nacional,
coordinándolos en los distintos niveles locales, municipales, regionales, nacional y
con los países limítrofes, contemplando el cumplimiento de todas las obligaciones
que el Estado paraguayo ha asumido con la Comunidad Internacional a través de
los tratados y convenios que ha ratificado o a los que se ha adherido.
ñ) Propiciar y desarrollar, gradual pero activamente, la participación de los
usuarios, a través de las organizaciones propias de las comunidades o las que se
creen y se reconozcan como tales dentro del marco de esta Ley, tanto en la
programación del desarrollo de los recursos hídricos, como en la misma
administración y control de las utilizaciones.

CAPITULO VI
DERECHOS DE USO Y APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS HIDRICOS

Artículo 13.- Todo habitante de la República del Paraguay es sujeto de derecho

de uso y aprovechamiento de los recursos hídricos con diversos fines, en armonía
con las normas, prioridades y limitaciones establecidas en la presente Ley, con
excepción a lo establecido en la Ley N° 1614/00 “GENERAL DEL MARCO
REGULATORIO Y TARIFARIO DEL SERVICIO PUBLICO DE PROVISION DE
AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO SANITARIO PARA LA REPUBLICA DEL
PARAGUAY”.
Artículo 14.- El derecho de uso y aprovechamiento de los recursos hídricos, no
podrá ser otorgado ni transferido a un Estado extranjero o sus representantes.
Artículo 15.- Los recursos hídricos superficiales y subterráneos de uso para fines
domésticos y de producción familiar básica que sean utilizados de manera directa
por el usuario, sin intermediación de ningún tipo, son de libre disponibilidad, no
están sujetos a permisos ni concesiones ni impuestos de ningún tipo y deberán
estar inscriptos en el Registro Nacional de Uso y Aprovechamiento de los

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

Recursos Hídricos, al solo fin de su contabilización en el Balance Hídrico Nacional.

Se reglamentará el control de este tipo de uso.
Artículo 16.- Toda persona física tiene derecho a acceder a una cantidad mínima
de agua potable por día, suficiente para satisfacer sus necesidades elementales.
La cantidad mínima de agua potable por día, por persona, será establecida por vía
reglamentaria por el Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social.
Artículo 17.- El derecho de uso y aprovechamiento de los recursos hídricos está
sujeto a las evaluaciones técnicas que realice la autoridad de los recursos
hídricos, conforme al Plan Nacional de Recursos Hídricos.
Artículo 18.- Será prioritario el uso y aprovechamiento de los recursos hídricos
superficiales y subterráneos para consumo humano.
Los demás usos y aprovechamiento seguirán el siguiente orden de prioridad:
a) Satisfacción de las necesidades de los ecosistemas acuáticos.
b) Uso social en el ambiente del hogar.
c) Uso y aprovechamiento para actividades agropecuarias, incluida la acuacultura.
d) Uso y aprovechamiento para generación de energía.
e) Uso y aprovechamiento para actividades industriales.
f) Uso y aprovechamiento para otros tipos de actividades.
Cada tipo de uso y aprovechamiento demandará un tipo de calidad de agua
diferente.
Artículo 19.- El derecho de acceso al uso y aprovechamiento de los recursos
hídricos solo podrá ser modificado, suspendido, o revocado conforme a las
disposiciones de la presente Ley y sus reglamentaciones.
Artículo 20.- Se podrá modificar un derecho de uso y aprovechamiento de los
recursos hídricos, por causa de utilidad pública.
El titular de un derecho modificado, tiene derecho a beneficiarse de una fuente
alternativa de recursos hídricos, a una reposición o a una indemnización, según
prelación de usos.

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

El titular de un derecho de uso y aprovechamiento de los recursos hídricos podrá

en todo momento solicitar la reconsideración de las condiciones de utilización
concedida, presentando un nuevo pedido a la autoridad de los recursos hídricos.
Los permisos y concesiones otorgados a personas físicas o jurídicas extranjeras
llevan implícita la renuncia del beneficiario a toda reclamación por vía diplomática.
Artículo 21.- En casos de emergencia, desastre natural o catástrofe nacional,
declaradas por el Poder Ejecutivo, se podrá suspender, por resolución
debidamente fundamentada de las autoridades competentes, los derechos de uso
y aprovechamiento de los recursos hídricos. La duración de la suspensión debe
estar en relación con las condiciones que la causaron.
Artículo 22.- El respeto y la preservación de los derechos consuetudinarios de
uso, aprovechamiento y conservación de los recursos hídricos por parte de las
comunidades indígenas tienen prioridad sobre cualquier otra utilización de los
mismos.

CAPITULO VIII
DEL REGIMEN LEGAL AMBIENTAL DE LOS RECURSOS HIDRICOS

Artículo 24.- Las normas legales que prevengan o tiendan a prevenir la ocurrencia
de daños al ambiente prevalecerán sobre las normas de la presente Ley, y sobre
las normas legales referidas al ordenamiento del territorio.
Artículo 25.- Se privilegiará la declaración de áreas protegidas en: las zonas de
nacientes o manantiales de agua, los ecosistemas de humedales, las zonas de
recarga de acuíferos y las zonas necesarias para la regulación del caudal
ambiental de las aguas.
Artículo 26.- Corresponderá a la Secretaría del Ambiente (SEAM) la
determinación del caudal ambiental de todos los cursos hídricos del país, así como
la delimitación de las zonas de recarga de los acuíferos.
También corresponderá a la Secretaría del Ambiente (SEAM) el establecimiento
de áreas restringidas a la utilización de las aguas subterráneas.

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

Las Resoluciones que establezcan las medidas precedentes deberán estar

fundadas en estudios técnicos previos.
Artículo 27.- Corresponderá a la Secretaría del Ambiente (SEAM) en coordinación
con el Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social la determinación de los
niveles de calidad que deberán tener las aguas superficiales, subterráneas y
atmosféricas, según las distintas clasificaciones que al efecto realice.
También corresponderá a la Secretaría del Ambiente (SEAM) en coordinación con
el Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social la determinación de los niveles de
calidad, a los que deberán ajustarse los vertidos que se realicen desde fuentes
móviles o fijas a cuerpos receptores de agua. Para ello, se tendrá en cuenta los
niveles de calidad que deberán tener las aguas, la capacidad de dilución de las
aguas, la sustentabilidad de la biodiversidad y los potenciales usos que se pueda
hacer de estos cuerpos receptores de agua.
Artículo 28.- Previo a su realización, todas las obras o actividades relacionadas
con la utilización de los recursos hídricos deberán someterse al procedimiento de
Evaluación de Impacto Ambiental previsto en la Ley Nº 294/93 “EVALUACION DE
IMPACTO AMBIENTAL” y sus reglamentaciones. Quedan exceptuados de esta
obligación los usos relacionados con el ejercicio del derecho previsto en el Artículo
15 de la presente Ley.

CAPITULO IX
DE LA CONSERVACION Y MANEJO DE HUMEDALES
Artículo 29.- El Estado reconocerá a los humedales como ecosistemas de gran
importancia para la sociedad, para los procesos hidrológicos y ecológicos que en
ellos ocurren y la diversidad biológica que sustentan, y que proporcionan,
mantienen y depuran las aguas, siendo el agua el factor fundamental que controla
el ambiente. Por lo tanto, su conservación y manejo sustentable posibilitará el
adecuado funcionamiento de los recursos hídricos en general.
Artículo 30.- La conservación y manejo de los humedales requerirá de los
conceptos siguientes:

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

a) La necesidad de desarrollar su uso sustentable.

b) Bajo la perspectiva de un enfoque integrado.
c) El desarrollo de Planes de Manejo.
Artículo 31.- Serán reconocidas las funciones de los humedales relacionadas con
el ciclo hidrológico las siguientes:
1. El almacenamiento de agua: retención de aguas superficiales, regulación de
caudales, mitigación de las inundaciones, recarga de aguas subterráneas y
descarga de aguas subterráneas.
2. El control de la calidad del agua: purificación del agua, retención de nutrientes,
retención de sedimentos y retención de agentes contaminantes.
3. La regulación del clima local: estabilización del clima local, regulación de las
precipitaciones y la temperatura y la reducción de la evapotranspiración.
La protección y, en caso necesario, la restauración de los humedales será uno de
los medios de mantener el suministro de agua para diversos usos del ser humano.

CAPITULO XII
DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES
Artículo 51.- 1. La infracción o incumplimiento de cualquiera de las obligaciones
establecidas en la presente Ley, así como de cualquiera de las normas técnicas
de calidad que se emitan, será sancionada por las autoridades que resulten
competentes, previa instrucción administrativa que garantizará al presunto
infractor el derecho de defensa.
2. La autoridad competente para sancionar la infracción o incumplimiento de
cualquiera de las obligaciones establecidas en la presente Ley será la Autoridad
concedente o la Secretaría del Ambiente (SEAM), según el tipo de infracción de
que se trate.
3. Las sanciones que podrán aplicarse serán: apercibimiento, suspensión o
revocación de permisos o concesiones, decomiso y/o multa de hasta cuarenta mil
jornales mínimos para actividades no especificadas en la Capital.

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

4. El procedimiento para la aplicación de estas sanciones, las circunstancias de la

comisión de los hechos y/o conductas que las generen, su gravedad y el monto
máximo que corresponda aplicar por multa para cada infracción, dentro del límite
fijado en el punto 3 de este Artículo, así como la procedencia de las demás
sanciones, será reglamentado por el Poder Ejecutivo. Dicha reglamentación
deberá incluir un plazo no inferior a 5 (cinco) días hábiles para recurrir las
sanciones ante el Tribunal de Cuentas.
5. La aplicación de cualquiera de estas sanciones será independiente de las
demás sanciones administrativas, civiles y/o penales que pudieran corresponder.
Asimismo, serán independientes de la eventual cancelación de la Declaración de
Impacto Ambiental que pudiera disponer la Secretaría del Ambiente (SEAM) en
uso de sus facultades.

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

CAPITULO V – MARCO METODOLOGICO

5.1. Instrumento de Recolección de Datos

La Metodología utilizada para la realización de este trabajo de investigación,
es la encuesta con preguntas guiadas para que los encuestados puedan
responder acorde a su conocimiento con respecto al caso estudiado.

5.2. Población
La investigación de campo se realizó en el Distrito del Dr. J. Eulogio
Estigarribia en el Barrio denominado La Fortuna, teniendo una población de 100
personas (la mayoría Jóvenes/Adultos) aptos para responder el cuestionario y las
preguntas de la Encuesta.

5.3. Muestra
Se tomó una muestra de 20 personas equivalente al 20% de la muestra
para ser encuestadas. Los resultados de la encuesta serán analizados y
posteriormente procesados y tabulados en gráficos con sus respectivos
porcentajes para que puedan ser observados y medidos con mayor exactitud.

5.4. Variable
Se trazaron 20 preguntas aleatorias considerando el tema de
“Contaminación del Agua en Paraguay”, de las cuales se eligieron 10 preguntas
para su posterior estudio y resolución

5.5. Monitoreo
Los resultados fueron estudiados y llegando a una conclusión global según
los datos obtenidos.

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CAPITULO VI – MARCO ANALÍTICO

Análisis e Interpretación de Datos

Encuesta N° 1

1. ¿Sabes en que consiste la Contaminación Fluvial?

VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

Si 9 45%
No 11 55%
TOTAL 20 100%

Interpretación: En la Encuesta N° 1, preguntamos a los participantes si: saben en

qué consistía la Contaminación Fluvial, la cual arrojaron los siguientes resultados:
El 45% del total de los encuestados dijeron que sí conocen en que consiste la
Contaminación Fluvial, mientras que el 55% restante dice que no conocer sobre
dicha contaminación.

Comentario Personal: Es importante resaltar que muchas personas consideran

que la contaminación fluvial no daña el medio ambiente, y otras piensan que
existen varios tipos de contaminación.

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

Encuesta N° 2

2. ¿Qué tipos de Contaminación Ambiental conoces?

VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

Contaminación del Aire 0 0%
Contaminación del Agua 0 0%
Contaminación del Suelo 0 0%
Otros Contaminantes 0 0%
Todas 20 100%
TOTAL 20 100%

Interpretación: En la Encuesta N° 2, preguntamos a los participantes: ¿Qué tipo

de Contaminación Ambiental conoce?, la cual arrojaron los siguientes resultados:
El 100% menciona que conoce todos los tipos de contaminación citados.

Comentario Personal: Hoy día las personas ya saben en qué consiste la

contaminación, cuales son los factores contaminantes, de qué forma se está
contaminando y otras formas, todo gracias a la información digital, pero lo que
muchos no saben son las causas y las consecuencias que estos agentes
contaminantes producen.

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Encuesta N° 3

3. En Paraguay, ¿Hay mucha Contaminación Hídrica?

VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

Si 9 45%
No 11 55%
TOTAL 20 100%

Interpretación: En la Encuesta N° 3, preguntamos a los participantes si: creen

que en Paraguay hay mucha Contaminación Hídrica, arrojando los siguientes
resultados: el 45% de los encuestados dicen que sí hay mucha contaminación del
agua, mientras otros 55% dicen que no hay mucha contaminación del Agua.

Comentario Personal: Particularmente yo creo que muchas personas no saben

que en Paraguay se contamina muchísimo los arroyos, ríos y lagos; muchos lo
hacen por insuficiencia de recursos económicos para depositar sus residuos, otros
por ignorancia, pero lo que realmente ocurre es que a la mayoría de los
pobladores locales no les interesa el cuidado de la Naturaleza.

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

Encuesta N° 4

4. ¿Sabes cuáles son las consecuencias de la Contaminación Hídrica?

VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

Si 3 15%
No 17 85%
TOTAL 20 100%

Interpretación: En la Encuesta N° 4, preguntamos a los participantes si: conocen

las consecuencias que produce la Contaminación Hídrica, arrojando los siguientes
resultados: El 15% de los encuestados dicen que sí conocen las consecuencias de
la contaminación mientras que el 85% restante dice no conocer sobre ellas.

Comentario Personal: En esta encuesta podemos observar que mucha cantidad

de personas no conocen sobre las consecuencias que produce la Contaminación
del Agua, capaz sea por esto que las personas Contaminan tanto, o inclusive
podemos determinar que las personas piensan que esto no tiene relevancia. La
contaminación del agua produce por lo general enfermedades de diversas formas,
desde diarrea, cólera, parásitos intestinales, difteria, entre otros. El agua primero
de potabiliza y luego se bebe, únicamente así se evitan dichos problemas.

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Encuesta N° 5

5. ¿Conoces a alguien que fue multado por Contaminar el Agua?

VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

Si 3 15%
No 17 85%
TOTAL 20 100%

Interpretación: En la Encuesta N° 5, preguntamos a los participantes: ¿conoces a

alguien que fue multado por Contaminar el Agua?; la cual arrojaron los siguientes
resultados: El 15% de las personas dijeron que sí conoce a alguna persona que
fue multado por contaminar, mientras que el 85% de los encuestados dice que no
conoce a ninguna persona que haya sido multada.

Comentario Personal: En Paraguay existen ordenanzas y reglamentaciones que

prohíben la contaminación del agua; obligan a las personas a no tirar basuras en
los raudales, a respetar ciertas normas de convivencia con el medio ambiente,
pero nadie hace caso a estas reglamentaciones y por general las personas
vuelven a contaminar sin tener miedo a ser multadas o penalizadas.

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Encuesta N° 6

6. ¿Crees que la Contaminación Hídrica se puede evitar o prevenir?

VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

Si 13 65%
No 6 30%
Puede Ser 1 5%
TOTAL 20 100%

Interpretación: En la Encuesta N° 6, preguntamos a los Encuestados si: La

Contaminación del Agua se puede evitar o revertir, la cual arrojaron los siguientes
resultados: el 65% de las personas cree que la Contaminación Hídrica sí puede
ser evitado o prevenido, otros 30% dice que no puede ser evitado o prevenido,
mientras que sólo el 5% dice que puede ser evitado o prevenido mediante con un
buen trabajo o estudio.

Comentario Personal: En realidad la contaminación del agua puede ser evitada

con la ayuda de los pobladores, utilizando estrategias como el ahorro de recursos
naturales, el reciclaje, la reutilización, ahorrando agua o simplemente dejando de
tirar basuras a las calles o raudales.

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Encuesta N° 7

7. ¿Cómo podríamos evitar o prevenir la Contaminación Hídrica?

VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

Educando a las personas 11 55%
Reciclando 7 35%
Contratando más 2 10%
camiones de basura
TOTAL 20 100%

Interpretación: En la Encuesta N° 7, preguntamos a los participantes: de qué

forma podríamos evitar o prevenir la Contaminación Hídrica? El 55% de los
encuestados dice que deberíamos educar más a las personas a no contaminar el
agua, otros 35% dice que debemos de reciclar más, y otros 10% dice que se
deberían de contratar más camiones de basura.

Comentario Personal: La concientización se realiza cada año ya sea en

escuelas, colegios o inclusive en la televisión. Lo que es necesario es hacer
cumplir las leyes y por las malas obligar a las personas a dejar de contaminar el
líquido vial.

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Encuesta N° 8

8. Según tu opinión, ¿Quién crees que Contamina más el Agua, ¿las

fábricas o las personas?

VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

Las fábricas 18 %
Las personas 2 %
TOTAL 20 100%

Interpretación: En la Encuesta N° 8, preguntamos a los Encuestados: ¿quién

cree que contamina más el agua, las fábricas o las personas?, la cual arrojaron los
siguientes resultados: la mayoría de un 90% de personas dice que las fábricas son
los mayores contaminantes, otras sólo del 10% dice que las personas contaminan
más.

Comentario Personal: En particular creo que las fábricas contaminan el agua al

igual que las personas, en la ciudad de Campo 9 existen muchas calderas de
fábricas, pero de igual manera cientos de personas siguen tirando sus basuras en
los raudales cuando llueve, taponando los desagües.

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Encuesta N° 9

9. ¿Quién crees que es el más afectado a causa de la Contaminación

del Agua?

VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

Las Personas 17 85%
Los Animales 2 10%
La Naturaleza 1 5%
TOTAL 20 100%

Interpretación: En la Encuesta N° 9, preguntamos a los Encuestados; ¿Quién

crees que es el más afectado a causa de la Contaminación del Agua? En dicha
encuesta las opiniones fueron los siguientes: el 85% dicen que las personas son
las más afectadas, otros 10% dicen que son los animales, mientras que el 5%
minoritario dice que la naturaleza es la más afectada.

Comentario Personal: En realidad todos salimos perdiendo en una

contaminación del Agua. La naturaleza va perdiendo energía, los animales sus
verdes hojas y las personas sus vidas porque sin agua nadie puede vivir. Todos
vamos pereciendo en una naturaleza que requiere siempre de humedad.

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Encuesta N° 10
10. ¿Qué podemos hacer para que las personas dejen de Contaminar
los causes hídricos, como los Arroyos?

VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

Aplicar Multas más 11 55%
severas.
Concientizarlos 7 35%
Ya no tiene caso 2 10%
TOTAL 20 100%

Interpretación: En la Encuesta N° 10, preguntamos a los Encuestados; que

podemos hacer para que las personas dejen de contaminar los causes hídricos,
arrojando los siguientes resultados: el 55% dice que se deberían de aplicar multas
más severas, otros 35% dice que se debe de concientizar más, y otros 10% dice
que ya no hay caso, que ya ha perdido las esperanzas.

Comentario Personal: Todas las opciones son válidas, mientras las personas en
particular tomen conciencia por sí mismo. Las personas deben ser conscientes
que al momento de contaminar el agua está contaminando gran parte de lo
necesario para vivir. El agua es lo más importante y valioso para la tierra más que
el combustible y otros productos caros. Sin agua, no somos nada, nada más que
una simple roca.

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

CAPITULO VII – RECURSOS

7.1. Humanos
 Alumnos/as
 Tutor/res
 Padres de Familia.
 Profesora/a Guía
 Director/a

7.2. Materiales
 Papel, Tinta, Computadora, Cámara Fotográfica, Fotocopias,
Libros, Internet, Diarios, Televisión.

7.3. Financieros
 Auto Gestión.

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8. Cronograma

ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLES

Elección del Tema Abril Alumnos/as

Agradecimiento Abril Alumnos/as

Esquema del Marco Abril Alumnos/s

Teórico

Fundamentación Abril Alumnos/as

Objetivos Abril Alumnos/as

Justificación Abril Alumnos/as

Hipótesis Mayo Alumnos/as

Planteamiento del Mayo Alumnos/as

Problema

Diseño del Marco Teórico Mayo , junio Alumnos/as

Marco metodológico Julio, Agosto Alumnos/as

Recursos, Conclusiones, Julio, Agosto Alumnos/as

Recomendaciones,
Bibliografía

Entrega de Borradores Septiembre Alumnos/as

Defensa de Trabajos Octubre, Noviembre Alumnos/as

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

9. Conclusión

Finalizando dicho trabajo de investigación podemos decir que los

contaminantes del agua, ya sean introducidos por vía doméstica, industrial o
agrícola, en general, numerosos tipos de efectos que habrán de estudiarse en
función del uso que se quiera dar al agua, o bien, dentro de la perspectiva de tener
unas aguas de mejor calidad, con fin de preservar la vida acuática y poderla
dedicar a fines recreativos o puramente estéticos. A continuación se mencionarán
los principales efectos que producen cada uno de los elementos contaminantes,
ya sean sobre el hombre, los ecosistemas o los materiales.
En Paraguay, además de los efectos que el agua contaminada puede
producir por su consumo directo, aquellos que se originan indirectamente, como
es el caso de la producción de alimentos con agua contaminada o la transmisión
de enfermedades (huéspedes intermedios).
Es sabido que la contaminación hídrica es una de las principales fuentes de
enfermedad gastrointestinales en niños menores de un año; padecimientos
causados por bacterias, virus y protozoarios patógenos que se dispersan a través
de la ruta fecal-oral y que potencialmente pueden ser transmitidos por el agua de
consumo, utilizada para diversas actividades en el hogar (higiene personal, y
recreación).
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el 80 % de las
enfermedades infecciosas y parasitarias gastrointestinales y una tercera parte de
las defunciones causadas por éstas, se deben al uso y consumo de agua
contaminada; este organismo internacional también reconoce que solo un 41 % de
la población mundial consume agua tratada y desinfectada como para ser
considerada “segura.

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10. Recomendaciones

A través del estudio de este material, luego de revisar sus

características, tipos, y demás subdivisiones llego al punto de recomendar lo
siguiente:

Para que esta problemática pueda ser solucionada, se debería de tener un

control estricto de las basuras que se suelen tirar y darle un mejor manejo a los
residuos para que no puedan afectar a la parte hídrica de nuestro planeta,
diferenciándolo con otro tipo de basuras y reutilizándola. Muchas de las personas
no comprenden el valor del agua, hasta que lo necesitan, pero ya que son
productos que abundan en nuestra región la mayoría no se preocupa por ella.
Además, deberíamos incentivar a los jóvenes a separar los desperdicios
que pueden ser reutilizados y los que no, evitando el contacto de ellas en el agua.
Un dato muy importante por ejemplo es que solo 100cc de aceite puede
contaminar hasta 1000 litros de agua.
Hay que demostrar y ser el ejemplo para que la naturaleza y nuestro
planeta nos agradezcan más adelante.
Campo 9 y nuestro país merece vivir mejor, y estar rodeado de gente
civilizada, que ama la naturaleza y deje de contaminar.

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11. Bibliografía

BLOG ESTUDIANTIL. CONTAMINACIÓN RESUMEN.

Dirección: elianaarzola.blogspot.com/2012/07/breve-resumen-de-la-
contaminacion-del_30.html
Consultado el: 02 de Junio de 2.023 a las 09:02 a.m.

ORGANIZACIÓN PARA EL CUIDADO DEL AGUA. LATINOAMÉRICA

Dirección: https://agua.org.mx/contaminacion-del-agua-causas-
consecuencias-soluciones/
Consultado el: 07 de Junio de 2023 a las 09:58 a.m.

PÁGINA WEB. ECO CLIMÁTICO. CONTAMINACION DEL AGUA

Dirección: www.ecoclimatico.co m/archives/contaminacion-del-agua-306
Consultado el: 18 de Junio de 2023 a las 10:22 a.m.

ENCICLOPEDIA SOBRE LA CONTAMINACIÓN.

Dirección: www.contaminacionpedia.com/informacion-contaminacion-agua/
Consultado el: 21 de Junio de 2023 a las 10:59 a.m.

BLOG ESTUDIANTIL WORDPRESS. “SOCIEDAD Y TECNOLOGÍA”

Dirección: https://erenovable.com/contaminacion-del-agua/
Consultado el: 02 de Julio de 2023 a las 11:22 a.m.

PÁGINA WEB. EJEMPLO DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA.

Dirección: www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-contaminacion-del-agua/
Consultado el: 09 de Julio de 2023 a las 12:12 a.m.

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12. Anexos

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Ministerio de Educación y Ciencias

Colegio Nacional Campo 9
Dr. J. Eulogio Estigarribia – Paraguay

PROYECTO EDUCATIVO
DE APRENDIZAJE – SERVICIO
Tema
Contaminación del Agua en Paraguay

Responsables
Julio Báez
Hugo Raúl Acuña
Nelson Ariel Duarte

Tutores
Prof. Edith Romero

Director
Prof. Eliodoro Mora

9no Grado – 2da Sección – Turno Mañana

Dr J. E. Estigarribia, Paraguay
Año – 2.023

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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

DEDICATORIA

A Dios, por la vida, por la salud de cada

día, por la oportunidad y la sabiduría que
nos han brindado.

A nuestros Padres, por darnos la vida y

por haber estado con nosotros en cada
momento y etapa de nuestras vidas.

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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

AGRADECIMIENTO

A la institución, y a los profesores por las

enseñanzas, orientaciones y ejemplos que
nos han brindado.
A los Compañeros, por haber compartido
momentos únicos e inolvidables que jamás
se borraran de nuestra mente.
A nuestros amigos/as, por el apoyo
incondicional y por siempre estar con
nosotros en los buenos y malos momentos
de nuestra vida.

INDICE

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

 Portada I
 Agradecimiento II
 Índice III
IDENTIFICACION IV

CAPITULO I – MARCO INTRODUCTORIO

1.1. Introducción 1
1.2. Planteamiento del Problema (Descripción) 2
1.3. Preguntas de la Investigación 3
1.3. Justificación 4
1.5. Objetivo 5
1.5.1. Objetivo General 5
1.5.2. Objetivos Específicos 5
1.6. Hipótesis 5

CAPITULO II – MARCO TEÓRICO

2.1. Contaminación del Agua 6

CAPITULO III – MARCO HISTÓRICO

3.1. Inicios de la Contaminación del Agua 18

CAPITULO IV – MARCO LEGAL

4.1. Decretos 20

CAPITULO V – MARCO METODOLÓGICO

5.1. Instrumento de Recolección de Datos 30
5.2. Población 30
5.3. Muestra 30

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 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

5.4. Variable 30
5.5. Monitoreo 30

CAPITULO VI – MARCO ANALÍTICO

Análisis e Interpretación de Datos 31
Encuesta N° 1 31
Encuesta N° 2 32
Encuesta N° 3 33
Encuesta N° 4 34
Encuesta N° 5 35
Encuesta N° 6 36
Encuesta N° 7 37
Encuesta N° 8 38
Encuesta N° 9 39
Encuesta N° 10 40
Recursos 41
Cronograma 42
Conclusión 43
Recomendaciones 44
Bibliografía 45
Anexos 46

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1. IDENTIFICACIÓN

Alumno responsable: Julio Báez

Hugo Raúl Acuña
Nelson Ariel Duarte

Problemática: Crisis de la Contaminación de Agua en Paraguay

Tema: Contaminación Hídrica

Curso: 9° Grado

Turno: Mañana

Director: Eliodoro Mora

Tutores Lic. Edith Romero

Ciudad Dr. J. Eulogio Estigarribia

Departamento Caaguazú

Año: 2.023

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