Guia para El Alumnado
Guia para El Alumnado
GUIA PARA EL ALUMNADO
El Proyecto Ingeni@ viene siendo un libro digital que sustituirá al libro en papel que
habitualmente utilizamos. Está desarrolla en una plataforma o entorno educativo virtual
llamado Moodle. Trabajamos en ella utilizando Internet y podemos acceder a través de la página
web del Centro, a través de su Aula Virtual. Tendrás que registrarte en el curso para que
cualquier cosa que hagamos en el curso, quede relacionado con ese nombre y servirá para que
vuestra profesora o profesor haga un seguimiento individualizado de vuestros progresos.
En esta guía encontrareis la información necesaria para incorporaros a este curso desde
el Aula Virtual de vuestro Centro Educativo. No obstante, preguntarle a vuestra profesora o
profesor por cualquier duda que tengáis.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
Analizar los objetos y sistemas técnicos para identificar sus elementos y las funciones
que realizan, explicar su funcionamiento, utilizándolo y controlarlos de diversas formas,
y reconocer las condiciones fundamentales que intervienen en su diseño y construcción.
Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y en grupo, problemas
tecnológicos trabajando de forma ordenada y metódica para estudiar el problema,
recompilar y seleccionar información procedente de distintas fuentes, elaborar la
documentación pertinente, diseñar, planificar y construir objetos o sistemas que
resuelvan el problema y evaluar su idoneidad desde distintos puntos de vista.
Actuar de manera dialogante, flexible, responsable y voluntaria en trabajo en equipo,
buscando soluciones, en la toma de decisiones y en la ejecución de las tareas
encomendadas con actitud y respeto, cooperación, tolerancia y solidaridad.
Usar las destrezas y conocimientos necesarios para el análisis, intervención, diseño,
elaboración y manipulación de forma segura y precisa de materiales, objetos y sistemas.
Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, así como explorar su viabilidad y el
alcance utilizando los medios tecnológicos, los recursos gráficos, la simbología y el
vocabulario adecuados.
Adoptar actitudes favorables con respecto a la resolución de problemas técnicos,
desarrollando interés y curiosidad cara a la actividad tecnológica, analizando y
valorando críticamente la investigación y el desenvolvimiento tecnológico y su
influencia en la sociedad, en el ambiente, en la salud y en la calidad de vida de las
personas.
Manejar con soltura aplicaciones informáticas para buscar, almacenar, organizar,
manipular, recuperar, presentar, compartir y publicar información, y desempeñar de
forma habitual las redes de comunicación en la propia formación, en la búsqueda de
empleo y para acceder a servicios electrónicos administrativo o comerciales.
Interesarse por los avances tecnológicos valorando críticamente su contribución a la
mejora y el bienestar social e individual, e incorporándolos a la vida cotidiana.
COMPETENCIAS CLAVE
a) CCL. Competencia lingüística. Esta competencia se desarrollará especialmente dado que
por medio de la lectura se accederá a los contenidos y por medio de la escritura se
presentarán las actividades propuestas.
b) CMCCT. Competencia matemática y competencias en ciencia y tecnología. Dado la
naturaleza del curso esta competencia se trabajara en todo el.
c) CD. Competencia digital. Esta competencia es obvia en todo el proyecto por la propia
naturaleza del mismo.
d) CAA. Competencia para aprender a aprender. La forma en que se trabaja el curso hace
que esta competencia la tengas que desarrollar, dado que serás tú el que vaya
construyendo tus conocimientos.
e) CSC. Competencias social y cívica. En todas las unidades se trabajará en la medida de lo
posible con material de reciclaje y será especialmente importante tener en cuenta y
seguir con rigurosidad las normas de seguridad e higiene.
f) CSIEE. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Esta competencia se trabajará de
manera individual por todo el alumnado dado que la parte práctica la desarrollaremos
entre el ordenador y el aula taller, permitiendo que sea cada uno el que tome la
iniciativa.
g) CCEC. Competencia en conciencia y expresiones culturales. El diseño es un punto muy
importante para cualquier trabajo en esta materia, por lo que esta competencia
también se verá fomentada.
CONTENIDOS
Los contenidos curriculares de la materia de Tecnologías para 2ºESO, se dividen en seis
bloques, en cada bloque, se tratarán las siguientes unidades didácticas:
BLOQUE I: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS.
UD 1. TECNOLOGÍA. EL PROCESO TECNOLÓGICO. EL MÉTODO DE PROYECTOS COMO
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS.
BLOQUE II: INFORMÁTICA E INTERNET.
UD 2: EL ORDENADOR
UD 3: APLICACIONES OFIMÁTICAS
UD 4: REDES DE ORDENADORES. INTERNET
BLOQUE III: MATERIALES DE USO TÉCNICO
UD 5: MATERIALES.PROPIEDADES
UD 6: LA MADERA
UD 7: LOS METALES
BLOQUE IV: EXPRESIÓN GRÁFICA
UD 8: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DE IDEAS. DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR
UD 9: EL SISTEMA DIÉDRICO
BLOQUE V: ESTRUCTURAS Y MECANISMOS
UD 10: ESTRUCTURAS
UD 11: MECANISMOS
BLOQUE VI: ELECTRICIDAD
UD 12: LA CORRIENTE ELÉCTRICA. MAGNITUDES ELÉCTRICAS
UD 13: LOS CIRCUÍTOS ELÉCTRICOS.
ESTRUCTURA DEL CURSO
La forma del curso consta de una cabecera (1), bloques de opciones a izquierda (2) y
derecha (3) y un bloque central donde se van a desarrollar los temas (4).
Cada tema tendrá la siguiente estructura:
Toda la información será accesible pinchando en cada entrada que tienes.
Tendrás ACTIVIDADES para desarrollar en tu cuaderno, en cada entrada teórica te
encontrarás con este símbolo es importante que te pulses en él porque se desplegará una
serie de actividades que tendrás que hacer ya que son evaluables, pregúntale a tu profesora o
profesor cual es el peso en la nota final de la materia.
También te vas a encontrar con actividades que tendrás que elaborar directamente en
el aula virtual, pregúntale a tu profesora o profesor sobre como tienes que proceder para
realizarlas.
Una tarea muy importante a realizar de manera colaborativa entre toda la clase, será el
glosario. En este glosario iremos introduciendo los conceptos que sea necesario conocer para
que entiendas el tema. Es importante que cada alumno y alumna participe de manera activa en
la elaboración de este glosario; aunque, su aprobación dependerá siempre de la opinión de tu
profesora o profesor.
También dispondrás del tema en formato pdf para aquellas y aquellos que quieran
tenerlo de forma impresa. Si tienes e-book también podrás cargarlo en él, dile a tu profesora o
profesor que te ayude a hacerlo!
