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    Maraton de Lectura 2022 - Sala Amarilla

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    MARATON DE LECTURA 2022

    JARDIN: N° 495
    DOCENTE: Retamal Sofia – Bustos Cintia
    SALA: Amarilla (4 y 5 años)
    TURNO: Ambos turnos
    DURACIÓN: un dia (Viernes 23 de Septiembre)

    FUNDAMENTACIÓN:

    La Maratón Nacional de Lectura es una celebración que invita a todas las instituciones
    educativas a que se sumen a una jornada de lectura. Este año la 20.a Maratón Nacional de
    Lectura se celebrará el próximo 23 de septiembre: ese día millones de chicos, jóvenes y adultos
    estaremos -desde las instituciones y desde casa- leyendo y disfrutando de actividades de lectura.

    La Maratón no es de carácter competitivo y se propone comunicar el valor de la lectura para el


    desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades.

    “Promover la lectura en los niños es una tarea maravillosa e indelegable. Tradicionalmente, la


    promoción de la lectura era concebida como responsabilidad exclusiva de la escuela. Hoy
    sabemos que es compartida por la familia y todos los adultos que rodeamos la vida de los
    niños” concluye Patricia Mejalelaty, directora de la Fundación.

    Institucionalmente elegiremos la temática “Gatos” para desarrollar la propuesta.

    PROPÓSITOS:

     Promover la escucha y el disfrute de lecturas de textos literarios.


     Propiciar el intercambio de opiniones sobre la historia contada.

    CONTENIDOS:

     PRACTICAS DEL LENGUAJE


    Eje: Las practicas del lenguaje vinculadas a la literatura.

    Quehaceres vinculados a la lectura de textos literarios

    *Escuchar lecturas de textos narrativos;


    *Conversar con otros/as sobre los efectos que produjo el texto literario;
    *Comentar con otros sobre lo que se ha escuchado e intercambiar opiniones sobre la historia
    contada.
    *Anticipar el contenido posible de un texto.

    LIBROS SELECCIONADOS:

    A Berta le encanta Amasar a su gato – Ema Wolf


    Mi Gato Manteca – María Laura Dedè
    ACTIVIDADES:

     Previo a la lectura: Las docentes prepararan la sala con la temática elegida. También
    pondremos almohadones, telas, gomas encastrables para armar un sector placentero de
    lectura.

     La Docente ingresará a la sala caracterizada como gato. (Tendrá puesto una vincha con
    orejas de gato y pintada la cara con bigotes; traerá una pequeña bolsa que contendrá el
    cuento. Se anticipará la temática y posibles personajes del mismo. Luego se presentará
    el libro y se continuará con su lectura.

     Durante la lectura se prestará atención a las distintas palabras (acciones) que berta le
    realiza a su gato y se mostrará con ejemplos para facilitar su comprensión.

     Luego de la lectura:
    - Jugaremos con masa azul, “a la sala amarilla le gusta amasar a su gato”.
    - Registramos el titulo y autora del cuento en un afiche.

     Ambas salas rotarán para escuchar los dos cuentos y poder disfrutar de los mismos.

     Al finalizar la propuesta se entregará un diploma de participación a cada estudiante:

    Evaluación:
    Se tendrán en cuenta los siguientes indicadores:

     ¿Emiten opiniones sobre el texto leído?


     ¿Expresa las emociones que le ha producido la lectura?
     ¿Disfruta de los momentos literarios?
     ¿Cuál fue su actitud, en el desarrollo de la propuesta?
     ¿Emite opiniones sobre las características del personaje elegido?

    Autoevaluación:

     ¿Se lograron intervenciones enriquecedoras?


     ¿Se logro motivar e incentivar al grupo?
     ¿El texto elegido fue acorde al grupo?

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