El documento narra la historia de Juan y su amigo Andrés. Juan conoció a Andrés el día de su cumpleaños en la escuela y se hicieron amigos. Durante las vacaciones, Juan y Andrés viajaron juntos a la casa de los abuelos de Andrés.
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El documento narra la historia de Juan y su amigo Andrés. Juan conoció a Andrés el día de su cumpleaños en la escuela y se hicieron amigos. Durante las vacaciones, Juan y Andrés viajaron juntos a la casa de los abuelos de Andrés.
El documento narra la historia de Juan y su amigo Andrés. Juan conoció a Andrés el día de su cumpleaños en la escuela y se hicieron amigos. Durante las vacaciones, Juan y Andrés viajaron juntos a la casa de los abuelos de Andrés.
El documento narra la historia de Juan y su amigo Andrés. Juan conoció a Andrés el día de su cumpleaños en la escuela y se hicieron amigos. Durante las vacaciones, Juan y Andrés viajaron juntos a la casa de los abuelos de Andrés.
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FICHA DE APLICACIÓN
1. Leen el siguiente texto:
Viernes, 13 de marzo Hoy fue un día muy especial. Celebramos el cumpleaños mi amigo Andrés. La profesora lo llamó al frente y todos cantamos feliz cumpleaños. Estaba muy contento, se le ve en los ojos. No tenía nada que regalarle, pero me acordé que traía algunas figuritas de mi álbum y se las di. Me dio las gracias y me dijo que tendría algo para mí el día de mi cumpleaños. Le prometí que mañana le enseñaría a bailar el trompo: sé que lo hará muy bien. Juan Lunes. 20 de abril Hace mucho que no escribía en mi diario, pero me ha sucedido algo genial. Andrés y yo logramos convencer a nuestros padres para viajar todos juntos a Pasco. Al llegar, cada quien se fue a saludar a sus abuelos y almorzar con su familia. Quedamos en salir a pasear al campo y jugar por la tarde. A eso de las tres, le pedí permiso a mi mamá para salir con mi hermanita a buscar o Andrés. Ella aceptó y dijo que me recogería a las siete para cenar. Jugamos toda la tarde, paseamos por el campo y les dimos de comer a los patos y gallinas del abuelo de Andrés. Cuando empezó a oscurecer, llegó mi mamá; entonces, nos despedimos. Antes de irnos, la abuelita de Andrés nos regaló a mí y a mi hermana un pan bien grande y dulce nos dijo: “Amelia, Juan, gracias por visitarnos; espero que regresen pronto”. Ahora que ustedes son amigos de Andrés, él está feliz" Juan Sábado. 25 de abril Mañana temprano regresamos a Lima. ¡Cómo me divertí en mi viaje! Espero que Andrés y yo seamos amigos por siempre.
Después de leer 1. Relaciona cada palabra con su significado. a. Puntualidad (Sustancia que se aplica al organismo para evitar Enfermedades) b. Bienvenida (Llegar a un lugar a la hora acordada.) c. Vacuna (Recibimiento cortés que se hace a alguien) 2. Subraya en cada fila, dos palabras que tengan el mismo significado que la primera. a. Regalo: compra obsequio presente juguete b. Convencer: persuadir calmar desanimar inducir c. Extrañado: enfadado cambiado sorprendido asombrado 3. Recuerda lo leído y responde: a. ¿A qué lugar viajó Juan durante sus vacaciones?
b. ¿Qué hecho particular ocurrió en su primer día de clase?
c. ¿Qué tenían en común Juan y Andrés?
4. Ordena los hechos de acuerdo con las fechas en que sucedieron.
( ) Juan y Andrés viajaron a Pasco. ( ) Todos celebraron en el aula el cumpleaños de Andrés. ( ) Juan conoció a un nuevo compañero llamado Andrés. 5. Subraya la alternativa que responda mejor a las a las siguientes preguntas: a. ¿Por qué creo que Andrés no fue vacunado a tiempo? • Porque sus padres no sabían de la existencia de la vacuna. • Porque las vacunas son malas para la salud. • Porque las vacunas no son importantes. b. ¿Por qué la profesora ubicó a Andrés junto a Juan? • Porque quería fastidiarlo. • Para que lo ayude a estudiar. • Porque sabía que Juan sería un buen amigo.
6. Responde: ¿Qué fotografía correspondería a la casa de los abuelos de Andrés? Explica
7. Responde: Si fuera un niño o niña con capacidades diferentes, ¿Cómo me gustaría que me traten los demás?
8. Señala las alternativas que puedan corresponder a otras funciones del texto narrativo: a) Indicar como funciona un mecanismo o aparato. b) Entretener a los lectores con una historia interesante. c) Contar una historia para dar un mensaje positivo. 2. Lee el siguiente texto. Mi hermanito y yo Jueves, 6 de abril Hoy en la mañana, estuve jugando con mi hermanito. Estábamos muy entretenidos hasta que a él se le ocurrió pintar con un plumón el vestido de mi muñeca. Me enfadé mucho. En ese momento, mi mamá intervino y le llamó la atención. Le dijo que me pidiera disculpas, luego tomó el vestido de mi muñeca y lo lavó. Quedó muy bien, por cierto. Más tarde, después de hacer mi tarea, mi hermanito y yo coloreamos unos dibujos y nos divertimos mucho. Después de todo, yo soy la hermana mayor y él solo es mi hermanito pequeño. Tengo que entender que a veces es travieso. Carmen Lunes. 10 de abril Estoy cansada. Hoy tuve mucha tarea y ayudé a mi mamá a cuidar a mi hermanito. Ya mañana escribo con mayor detalle. Ahora tengo que dormir porque debo levantarme temprano para ir al colegio. Carmen
1. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿He leído o escuchado textos de este tipo alguna vez? ¿Sé cómo se llaman?
b. ¿Tengo hermanos o hermanas? ¿Cómo es mi relación con ellos o ellas?
2. Señala la alternativa que complete correctamente cada afirmación:
a. En el texto anterior_____.
(se narran hechos o (se describe un lugar (se enseña cómo
sucesos) interesante) elaborar algo) b. La mejor forma para escribir lo que me sucede a diario sería: • Anotarlo en hojitas sueltas. • Escribirlo en una libreta y poner la fecha de cada día. • Escribirlo en un cuaderno del colegio.
3. Observa los pares de palabras y menciono en qué se parecen.
entretenido - divertido pintar - colorear
4. Elige la palabra adecuada para completar correctamente las oraciones.
a. Quiero mucho a mi hermanito_______________. (pequeño - pequeña) b. Mi hermano______________ mi muñeca con un plumón. (pintó - pintaron) . ¿Tengo hermanos o hermanas? ¿Cómo es mi relación con ellos o ellas?
2. Señala la alternativa que complete correctamente cada afirmación:
a. En el texto anterior_____.
(se narran hechos o (se describe un lugar (se enseña cómo
sucesos) interesante) elaborar algo)
b. La mejor forma para escribir lo que me sucede a diario sería:
• Anotarlo en hojitas sueltas. • Escribirlo en una libreta y poner la fecha de cada día. • Escribirlo en un cuaderno del colegio.
3. Observa los pares de palabras y menciono en qué se parecen.
entretenido - divertido pintar - colorear
4. Elige la palabra adecuada para completar correctamente las oraciones.
a. Quiero mucho a mi hermanito_______________. (pequeño - pequeña) b. Mi hermano______________ mi muñeca con un plumón. (pintó - pintaron)
