Este documento presenta una guía para enseñar una lección bíblica a preadolescentes sobre el tema de no ser más esclavos del pecado según Romanos 6:15-23. La guía incluye sugerencias para una actividad de apertura, explicación del tema bíblico a través del pasaje y una conclusión para retar a la aplicación.
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Este documento presenta una guía para enseñar una lección bíblica a preadolescentes sobre el tema de no ser más esclavos del pecado según Romanos 6:15-23. La guía incluye sugerencias para una actividad de apertura, explicación del tema bíblico a través del pasaje y una conclusión para retar a la aplicación.
Este documento presenta una guía para enseñar una lección bíblica a preadolescentes sobre el tema de no ser más esclavos del pecado según Romanos 6:15-23. La guía incluye sugerencias para una actividad de apertura, explicación del tema bíblico a través del pasaje y una conclusión para retar a la aplicación.
Este documento presenta una guía para enseñar una lección bíblica a preadolescentes sobre el tema de no ser más esclavos del pecado según Romanos 6:15-23. La guía incluye sugerencias para una actividad de apertura, explicación del tema bíblico a través del pasaje y una conclusión para retar a la aplicación.
¡Qué privilegio sembrar la Palabra de Dios en las nuevas generaciones! Gracias por el trabajo que realizas; oramos para que el Señor te llene de sabiduría, amor y discernimiento para tan importante ministerio.
En este documento encontrarás distintas herramientas para desarrollar el proceso de enseñanza-
aprendizaje bíblico con aquellos que están a tu cuidado. Lo hemos elaborado como una colección de ideas para que puedas usar, mezclar, crear, editar o agregar nuevas. Por ello, te sugerimos que leas cada sección, y tomes los elementos que mejor se adaptan a tu grupo.
Así que todo comienza con “Tu estudio personal”. Todos nosotros necesitamos ser primero estudios del texto bíblico para ser luego efectivos en explicarlo a otros. Por ello es importante que leas y profundices en el pasaje. Esta sección te ayudará a entenderlo mejor.
A continuación, verás la guía para enseñar el tema bíblico. Estas páginas representan un mapa que puedes seguir. Lo importante es el destino final, es decir, el objetivo de aprendizaje. Tú eres la persona que mejor calificada para adaptar el contenido de cada guía, porque tú conoces muy bien a tu grupo. Así que, acomoda la ruta según sus características, y procura percibir en cada paso que ellos estén llegando al objetivo deseado. Usa cada guía para generar diálogo, estimular la comprensión y retar a la aplicación de los temas estudiados. Nuevamente, ¡añade tu propia personalidad y creatividad sin restricción!
Adicionalmente, considera utilizar los recursos al final de este documento, los extras ajustables. Estas actividades generan conversaciones y pueden convertirse en experiencias memorables. Úsalas donde mejor te convenga; procura que sean interactivas para tener más y mejores conversaciones significativas.
Por último, encontrarás una hoja reproducible para que el aprendizaje continué en casa. Puedes entregarla a cada participante de forma impresa o bien enviarla de forma digital. Esta no es una tarea que deben entregar, sino la oportunidad de seguir la conversación entre semana. Es una experiencia que les ayudará a conocer mejor a su Dios y vivir para Él.
Bien, llegó la hora de trabajar. ¡Que Dios te use en gran manera!
Tu estudio personal Inicia este tiempo orando, alaba a Dios por quién es Él. Dale gracias por tu familia y por tu familia espiritual. Dale gracias por el Espíritu Santo que mora en ti; él te ayudará a comprender cada verdad espiritual y te guará a hacer la voluntad del Padre.
El pasaje que estaremos estudiando se encuentra en Romanos 6:15-23. Ten lista tu Biblia y otras versiones. Para comprender mejor los versículos que estaremos estudiando hoy, lee desde Romanos 5:12-20; 6:1-23. Una vez que hayas leído todo, lee el pasaje que estudiaremos por lo menos en tres diferentes versiones.
Esclavos: Ya sea que estemos estudiando un pasaje en el Antiguo Testamento o en el Nuevo, cuando se habla de libertar está refiriéndose a una liberación de la esclavitud. Al leer los versículos 15-18, ¿de qué esclavitud fuimos liberados? Pero notaste que seguimos siendo esclavos, ¿de quién?
¿Cómo es que caímos en ser esclavos del pecado? Lee Romanos 5:12,18a,19a. Sí, ¡qué terrible! No pudimos escoger. Ya nacimos bajo esa condición. Pero Dios nos mostró su gran amor al enviar a su Hijo para pagar nuestro rescate. Vuelve a Leer Romanos 5:15,18-19. ¿Qué buena noticia recibimos en estos versículos?
El v.16 nos invita a tomar una decisión. ¿A quién nos vamos a entregar? ¿A quién vamos a obedecer?
Según Romanos 6:3, si hemos reconocido a Jesús como nuestro único y suficiente salvador, ¿de qué participamos junto con él? ¿Muerte a qué? Lee Romanos 6:11. Entonces, ¿por qué es que ya no tenemos que entregarnos a obedecer las demandas de nuestro deseo pecaminoso? ¿Ahora esclavos de quién somos?
Consecuencias: Ya sea que sigamos viviendo como si fuéramos aún esclavos al pecado o si decidimos vivir bajo la esclavitud de la justicia (que por cierto esa es nuestra realidad, mira lo que dice Romanos 3:23-25) habrá consecuencias. Al leer los versículos 19-22, anota la consecuencia del pecado y la de la justicia. ¿Tus acciones, pensamientos, tus palabras que reflejan? ¿Santidad o maldad?
Regresemos unos versículos; lee Romanos 5:15-16. ¿Qué esperanza nos dan estos versículos? ¿Quién tiene más poder? ¿Quién nos muestra su gracia?
PUREZA bajo presión - Lección 3 - Estudio Personal 03
¡No más esclavos del pecado!
Lee una vez más los versículos 22-23. ¿Cuál es nuestra realidad al estar en Cristo?
Cada vez que tu carne, tus deseos, te quieran llevar a creer que no hay salida, que lo que queda es ceder ante ellos, recuerda lo que dice el versículo 22. Escríbelo en tus propias palabras.
El deseo de Dios siempre será darnos vida, nunca llevarnos a la maldad, a la perdición. El someter nuestra carne a obedecer, a ponerse bajo la autoridad de nuestro Señor Jesús traerá un resultado de vida. Lee el v.23.
Ahora tú decides: • ¿Vivirás en obediencia a Dios y así reflejarás que Jesús es tu Señor?
• Seguramente tu deseo es vivir en santidad, agradando a Dios. ¿Qué harás entonces
para lograrlo? ¿A quién te someterás? Esto no se logra solo deseándolo, orando, hay que hacer un plan de acción.
• Termina leyendo el versículo 22 que parafraseaste. Hazlo tu oración y
Apertura (5 minutos): • Coloca a todos los chicos al centro de la clase y escoge a dos capitanes de grupo, quienes estarán en cada extremo del salón. A los demás chicos, les tocará elegir “bandos” respecto a una serie de elecciones que vayan de acuerdo con sus gustos y su contexto, ejemplo:
o Nieve de fresa o nieve de chocolate
o Pizza o Ensalada
o Verano o Invierno
o Matemáticas o Biología
o Fornite o Minecraft
o Las elecciones que consideres convenientes.
• A medida que das la primera elección, tú indicas qué opción representa cada capitán de equipo, y los chicos deberán elegir a qué bando pertenecer y que del centro pasen a alguno de los extremos o grupos. Al ir mencionando las siguientes opciones, ellos podrán cambiarse de grupo si no están de acuerdo con la opción que representa en ese momento al capitán del equipo. Al final de las opciones, llama a los dos capitanes y prepara un sorteo con papelitos respecto a si el equipo que representan tendrá el premio o castigo. (Puedes nombrarlo de otra manera, pero el punto al que queremos llegar es que un lado recibirá más que el otro por haberse quedado en determinado grupo).
• La vida está hecha de decisiones. Y la decisión fundamental de nuestras vidas consiste en seguir a Jesús o no. Esta lección nos habla que con nuestras acciones demostramos si seguimos y servimos una vida de pecado o una vida que busca adorar a Jesús. Nuestras decisiones tienen consecuencias: Al final, la paga de una vida de pecado es muerte, mientras una vida siguiendo a Jesús guía a la santidad y vida eterna.
El tema (15-20 minutos):
La gracia de Dios que nos liberó del poder del pecado, no es una licencia para seguir haciendo el mal, sino para que de corazón sigamos y adoremos a Jesús toda la vida.
PUREZA bajo presión - Lección 3 - Guía del Líder 03
1. Esclavos: - Lee Romanos 6:15-23, en este pasaje, Pablo nos trae a la mesa una decisión: ¿a quién vamos a obedecer? ¿Al pecado y nuestros deseos impuros o a Jesús y una vida recta?
- Pablo utiliza la figura de esclavos, porque un esclavo obedecía en todo hasta la muerte misma a un Señor, para los primeros receptores de su epístola, esto hacía aún más sentido. Su voluntad era la voluntad de Su amo. Sin embargo, cuando un esclavo era liberado, su voluntad volvía a tener valor y sus elecciones también.
- Si regresas un capítulo atrás, vemos que nuestra condición pecadora, ha estado desde siempre en nosotros (5:12, 18a, 19a). ¿Suena injusto? ¿Qué harías si no te dejaran entrar a jugar o tener amigos o elegir dónde comer porque fue decidido así desde tu nacimiento? ¿No quisieras la libertad de elegir? ¡Seguramente sí!
- Pero afortunadamente, Jesús vino a liberarnos de la esclavitud del pecado, a causa de Su
gran amor, sacrificándose en la cruz para darnos salvación (Romanos 5:8). Los versículos 5:18 y 5:19 nos hablan de que desde siempre éramos pecadores, pero al mismo tiempo, un solo acto de Jesús nos dio una vida nueva y una identidad correcta con Jesús. ¡Qué alegría saberlo!
- Pablo en Romanos 6 una y otra vez, nos hace el recordatorio que ya no somos esclavos del pecado (6:14), sin embargo, muchas veces nos inclinamos a seguir nuestros deseos y desobedecer a Dios. Es como si un preso fuera liberado, pero decidiera seguir viviendo en la prisión. ¿Crees que es una buena elección?
- Por ello, Pablo nos invita a vivir bajo la gracia, no pecando porque Jesús nos perdona, sino viviendo una vida que le adore y desee estar cerca de Él, porque Él lo ha hecho posible. Siendo siervos, esclavos de un Señor bueno, que nos perdona y nos salva. Lee los versos 6:16-18 y pregúntate: ¿A quién debemos obedecer?
2. Consecuencias - Toda decisión que tomemos tendrá consecuencias. Algunas consecuencias se ven rápido, por ejemplo: no te cepillas los dientes un día y seguramente se notará. Algunas toman más tiempo: no estudias para tus exámenes y la tarjeta de calificaciones les dirá a tus papás. Algunas toman meses: comes sin control y terminarás engordando. Y podríamos seguir la lista. Elegir el pecado y una vida alejada de Dios quizás pueda tomar años para que se vean sus consecuencias, pero con seguridad habrá consecuencias eternas.
- Los versos 6:19 y 6:20 nos hablan de que la consecuencia de una vida siguiendo nuestros deseos que nos llevan a pecar terminarán en vergüenza, debilidad, impureza y finalmente condenación eterna.
- Mientras que una vida en obediencia a Dios tiene también una consecuencia (lee los versos 6:22): una vida encaminada a la santidad y la vida eterna.
PUREZA bajo presión - Lección 3 - Guía del Líder 03
3. ¡No más esclavos del pecado!
- Leamos los versos 6:22-23, ¿Cuál es la realidad que nos ha sido dada por Jesús?
- Hemos sido llamados a vivir una vida santa para gloria de Dios. Tendremos batallas ante la tentación, pero podemos confiar en que Jesús nos dará la fuerza que necesitamos para vencer. (Romanos 6:6-8)
- Que tus elecciones te lleven a disfrutar una vida obedeciendo a Jesús en todo tiempo, por la eternidad
Cierre (5 minutos): - Vuelve a leer con los chicos Romanos 5:8. Recuérdales que podemos elegir vivir en libertad, no por nuestras fuerzas o nuestras buenas acciones, sino debido al abundante amor de Dios. Éramos pecadores, pero el Señor decidió amarnos y liberarnos.
- Sabiendo que somos libres por el amor de Dios, ¿cuál debería ser nuestra actitud? ¿Obediencia y adoración a Jesús? ¿O desobedecerlo?
- ¿Qué acciones deberíamos tomar para vivir continuamente agradando a Dios?
- Repitan todos juntos Romanos 6:23 y hagan una oración, agradeciendo a Dios que nos liberó del pecado y que les de la fuerza para permanecer en santidad.
EXTRA Estudio de caso Andrés y Mario, son los mejores amigos en la escuela, viven en el mismo barrio y están en la misma clase. Ellos tienen un amigo llamado Juan, el cual es conocido por todos por ser el bromista de la clase. Un día, Juan los llamó para que hicieran una broma al director de la escuela. Pintarían una manta gigante con el apodo que los estudiantes le dieron al director y la irían a pegar frente a su oficina. Andrés no estaba tan seguro de que esto fuera una buena idea, pero a Mario le pareció chistoso y decidió apoyar a Juan. Andrés, debido a la amistad tan grande que tiene con Mario, decidió acompañarlos. Así que a la hora de receso decidieron quedarse en clase los tres para completar su plan. La manta estaba casi terminada cuando Juan decidió ir al baño para limpiarse las manos de la pintura que usaron, así que solo quedaron en el salón Andrés y Mario.
En ese momento, el director quien realizaba una inspección de rutina por las aulas los encontró sosteniendo la manta y al leer lo que esta decía de inmediato entró al aula y los llamó a dirección. Andrés al verse descubierto quedó pálido, porque sabía que el reglamento de la escuela decía que una falta así ameritaba expulsión. “¿Por qué decidí seguir con este juego?”, se lamentó.
Juan se dio cuenta que el director se había llevado a la manta, a Mario y a Andrés a su oficina por lo que salió a esconderse y fingir que no tenía nada que ver con la broma. El director en su oficina les dijo que podría llamar a sus padres, levantarles un reporte y expulsarlos; sin embargo, aunque tenían toda la culpa porque fueron descubiertos en el acto, los decidía perdonar. Merecían un castigo, pero decidía dejarlos libres y sin culpa. Andrés y Mario, nunca habían experimentado un alivio tan grande como el que el director les dio con la noticia. Disculpándose y agradeciendo el favor, regresaron a su aula.
Al llegar de nuevo, Juan corrió a preguntarles qué había pasado y estos les explicaron que fueron descubiertos pero que fueron liberados del castigo y la expulsión. –“Nos descubrieron, pero de mi broma el director no se escapa, si me acompañan a mi casa, vamos a hacer algo más grande de lo que teníamos pensado, toda la escuela se reirá de esto…” contestó Juan.
Y tú, ¿qué harías al respecto?
- ¿Hubieras ayudado a Juan con la manta sabiendo que corrías el riesgo de ser expulsado?
- ¿Cómo te hubieras sentido si tu hubieras sido el que el director hubiera hallado con la manta?
- ¿Crees que Andrés y Mario merecían el castigo?
- ¿Cómo crees que se sintieron cuando el director los hizo libres del castigo?
- Sabiendo que fuiste perdonado del castigo, ¿seguirías a Juan a su casa para continuar con el plan? ¿Por qué?
En un puente, un novato está preparándose para hacer su primer salto en bungee. La audiencia verá que hay una cuerda (bungee) anclada en algún lugar arriba de ambos personajes (la cuerda debería colgar del techo) y atada a los tobillos de la persona que va a saltar.
NOVATO: (nervioso) ¿Estás seguro de que esto es seguro?
INSTRUCTOR: Por supuesto que sí. Cientos de personas lo han hecho antes.
NOVATO: Sí, pero ¿cómo están hoy?
INSTRUCTOR: Pues, depende de la forma de saltar.
NOVATO: ¿Qué? ¿A qué te refieres?
INSTRUCTOR: Verás, hay distintas formas de hacer esto. Algunas son más seguras que otras. Algunas son simplemente tontas.
NOVATO: ¿Tontas?
INSTRUCTOR: Alguna gente salta sin estar atada a algo sólido. Insisten en hacerlo a su manera, con su propia cuerda -no confían en nadie más que la ate más que ellos- y, por supuesto, el nudo generalmente se desata.
NOVATO: ¡Eso sí que es muy tonto!
INSTRUCTOR: Lo que es todavía peor es saltar sin estar atado a nada -cosa que de hecho hace mucha gente. Solo saltan -y mientras caen me ven con cara de “¿Viste? Yo puedo” y le gritan a las demás personas que están subiendo “¡Es fácil!”.
NOVATO: ¿Y qué les pasa al final?
INSTRUCTOR: Nunca he visto que regresen.
NOVATO: (Traga fuerte) Oh…
INSTRUCTOR: No te preocupes. Mientras saltes de la forma correcta, nada malo te ocurrirá. Mucha gente lo hace regularmente -es más, lo hacen a diario.
NOVATO: ¿A diario? ¿Cómo?
INSTRUCTROR: Sí. Una vez que lo haces de la forma correcta, vas acostumbrándote para la siguiente vez, y luego haces saltos más altos y frecuentes. Así es como se construye la fe.
INSTRUCTOR: Por supuesto. La primera vez es siempre la más difícil. Después del salto de fe, es más sencillo, porque ya sabes que es seguro -si lo haces de la forma correcta, claro.
NOVATO: Entonces, no debo atar esto yo mismo, ¿cierto? Pero no puedo ver bien hacia arriba. Hay mucha neblina.
INSTRUCTOR: Bueno, allí es donde la aventura comienza de quién eres.
NOVATO: ¿De quién soy?
INSTRUCTOR: Eres cristiano, ¿no?
NOVATO: Pues… sí.
INSTRUCTOR: Allí está la aventura. Ya que no puedes ver el fondo-
NOVATO: (interrumpe) Hay un fondo allá abajo, ¿verdad?
INSTRUCTOR: Por supuesto, pero no es el mismo para cada uno. Lo que hay allá debajo de la neblina es diferente para todos.
NOVATO: ¿Y qué hay para mí?
INSTRUCTOR: No lo sé.
NOVATO: Ok… (hala la cuerda) ¿Y qué hay arriba? ¿A qué está atada mi cuerda?
INSTRUCTOR: Arriba de la neblina, si lo haces bien, Jesús está sosteniendo tu cuerda.
NOVATO: ¿En serio? No puedo verlo.
INSTRUCTOR: Yo tampoco. Pero puedes estar seguro de que está allí. Él te ha prometido una y otra vez que estará allí sosteniendo tu cuerda cada vez que se lo pidas.
NOVATO: Sí, pero…
INSTRUCTOR: Además, te ha provisto de muchas historias de saltos exitosos -como Abraham. ¡Ese tipo sí sabía saltar! Y Moisés, Daniel, Esther, María, Pablo…
NOVATO: Sí, pero…
INSTRUCTOR: ¿Así que para qué necesitas verlo? Él está allí. Solo tienes que confiar en él y obedecerle.
NOVATO: Bueno, entiendo esa parte de la cuerda. ¿Y qué de esta? (señala a sus tobillos)
INSTRUCTOR: Esa parte nos toca a nosotros. Ven, te enseñaré a hacerlo.
EXTRA - Juego El cartero Pídeles a todos que se sienten formando un círculo. Tu iniciarás el juego, para eso debes estar de pie y no debe haber un asiento para ti. Comienza diciendo, “El cartero le trajo cartas a…” y puedes decir algo como: a los que tienen el pelo largo, los que usan tenis o los que tienen puesto algo de color verde. La idea es que, los que cumplan con la declaración que dijiste, se deben levantar y cambiar de asiento. Mientras buscan otro lugar para sentarse, tú debes buscar un asiento, de modo que otra vez quede alguien sin asiento.
Quien quede de pie, ahora debe decir “El cartero le trajo cartas a…” y puede decir lo que quiera, siempre y cuando más de una persona cumpla con la declaración.
El juego continúa las veces que quieras.
Puedes agregar alguna variante, en la que la persona al centro debe contar algo de sí mismo, o hacer algún tipo de penitencia.
Conversación en familia No más esclavos del pecado / Romanos 6:15-23
Esta semana hemos hablado acerca de la lucha que hay dentro de nosotros entre la carne y el Espíritu: una lucha que es constante pero no imposible de ganar. ¡Hay victoria! Esta semana hemos aprendido que Jesús vino a libertarnos de la esclavitud del pecado. La clave del asunto es entregar nuestra voluntad a la persona que puede darnos vida eterna, en lugar de entregarnos a un destino de destrucción.
El amo pide… • Para esta actividad pídele a mamá ser el amo y los demás serán sus esclavos. El amo deberá pedir cosas que hay en la casa, un marcador, una silla, unas llaves, una taza y sus sirvientes deben estar listos para alcanzar lo que su amo pide y llevarlo.
• Puedes repetir ahora con uno de tus hijos o papá que sea el amo que pida a sus sirvientes. Repite hasta que todos hayan participado.
¿Qué piensas cuando escuchas la palabra esclavo? ¿Qué tipo de esclavo te gustaría ser?
La esclavitud es algo que elegimos por nuestra propia voluntad, Pablo nos presenta dos amos a los que podemos elegir servir. Lee Romanos 6:16.
• Nosotros podemos servir al pecado que nos llevará a la _________ o servir en la
obediencia que lleva a la ________________.
La buena noticia es que si en nuestro corazón está la enseñanza de Jesús somos libres de esa esclavitud de pecado. Lee Romanos 6:17-20.
¿Crees que somos esclavos de Dios por amor? ¿Por qué?
Según el verso 21, ¿Qué fruto tenemos como resultado siendo un esclavo del pecado? Ninguno, solo la muerte.
¿Cuál es nuestra realidad al estar en Cristo? Lee Romanos 6:22 y 23:
¿A quién eliges servir, de quién serás esclavo?
Llena los espacios en blanco, memoriza este versículo y hazlo tu oración para lograr vivir al servicio de Dios.
• __________ la paga del ___________ es muerte, mientras que
___________ de Dios es vida _______________ en Cristo Jesús, nuestro _________________. Romanos 6:23
