M.

Teresa Gracia Martín

Departamento Lengua Castellana y Literatura

El artículo de opinión
3º ESO

Una vez visto los textos expositivo-argumentativos y los textos periodísticos

de opinión, estamos preparados para escribir nuestro propio artículo de
opinión.
Para ello tendrás que tener claro los siguientes puntos:

1. Elige un tema que te llame la atención

Lo primero que debes hacer al escribir un artículo de opinión es elegir un
tema que te guste. Este tema debe ser algo sobre lo que tengas una opinión
clara y bien fundamentada y de la que puedas plantear un buena tesis.
Os dejo unos cuantos temas entre los que elegir, pero podéis optar por otro
de vuestra elección:

- Impacto de las redes sociales en la vida de los adolescentes:

❖ La influencia de las redes sociales en la autoestima y la
percepción del cuerpo.
❖ Estrategias para un uso saludable de las redes sociales.
❖ La importancia de la educación digital en la adolescencia.

- Presión académica y bienestar estudiantil:

❖ El aumento de la presión académica y sus efectos en la salud
mental.
❖ La importancia del equilibrio entre el estudio y el tiempo
libre.
❖ Sugerencias para gestionar el estrés durante la etapa escolar.

- La importancia de la educación sexual en la adolescencia:

❖ La necesidad de una educación sexual integral en las escuelas.
❖ Mitos y realidades sobre la sexualidad en la adolescencia.
❖ El papel de la comunicación abierta en el hogar sobre temas
sexuales.

- El impacto de la tecnología en la vida cotidiana de los adolescentes:

❖ El equilibrio entre el tiempo frente a pantallas y las
actividades al aire libre.
❖ La relación entre el uso de dispositivos electrónicos y la
calidad del sueño.
❖ Consejos para un uso responsable de la tecnología.

- Bullying y ciberacoso:
❖ El papel de los estudiantes en la prevención del acoso escolar.
❖ Estrategias para combatir el ciberacoso.
❖ La importancia de fomentar un entorno escolar seguro y
respetuoso.

- El valor de la diversidad en la escuela:

❖ La importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y
étnica.
❖ Estrategias para promover la inclusión en el entorno escolar.
 ❖ Experiencias de estudiantes que han enfrentado situaciones de
discriminación.

2. Investiga y recopila información

Antes de comenzar cualquier artículo, es importante investigar a fondo el
tema en cuestión para poder presentar argumentos más sólidos.

3. Organiza tus ideas

Ahora que estás mejor informado y tienes clara tu postura, es hora de
desarrollar tus argumentos (al menos tres y cada uno en un párrafo). Piensa
en los diferentes puntos que deseas abordar y cómo puedes apoyarlos con
hechos y evidencias.
Asegúrate de que tus argumentos sean claros y coherentes.

4. Escribe tu artículo
Una vez que hayas investigado, recopilado información y organizado tus ideas,
es hora de escribir tu artículo.
Recuerda que un artículo de opinión debe ser persuasivo y convincente. Debes
presentar tus argumentos de manera clara y respaldarlos con evidencia sólida.
También es importante que seas claro y conciso en tu escritura. Utiliza
frases cortas y párrafos cortos para mantener la atención de tus lectores.

5. Revisa y edita tu artículo

Finalmente, antes de enviar tu artículo es importante que lo revises y edites
cuidadosamente. Esto te ayudará a corregir errores, mejorar la estructura y
asegurarte de que tus argumentos se presenten de manera clara y efectiva.
Una buena manera de hacerlo es leer tu artículo en voz alta. Esto te
permitirá detectar errores y problemas de fluidez que pueden haber pasado
desapercibidos durante la escritura.

Evaluación
Se sacarán dos notas de este trabajo, la relacionada con el propio artículo y
la de ortografía. A continuación están las dos rúbricas detalladas para que
tengas en cuenta todos los ítems que se valorarán.

RÚBRICA PARA EVALUAR UN ARTÍCULO DE OPINIÓN

CATEGORÍA Sobresaliente (1.25p) Notable (1p) Insuficiente (0.5p)

Título Hay un título que es significativo Hay un título, pero es poco No hay título.
y atrayente. significativo.

El párrafo de Hay un párrafo inicial que Hay un párrafo inicial pero sin No se aprecia su existencia
introduce el contenido del resto valor introductorio al resto del
introducción general del texto. texto.

Postura La postura argumentativa se Se aprecia una postura No hay una postura argumentativa,
mantiene de forma coherente. argumentativa, pero hay algunos oscila entre una posición y otra.
argumentativa saltos no muy importantes.

La tesis La tesis se expone de manera La tesis no está muy definida. La tesis no se aprecia.
clara.

Los argumentos Se utilizan argumentos con fuerza Se utilizan argumentos de escasa No hay argumentos.
argumentativa (autoridad...) consistencia (experiencia
personal...)
 M. Teresa Gracia Martín
Departamento Lengua Castellana y Literatura

La frase de Hay una frase de conclusión que Hay una frase de conclusión. No hay frase de conclusión.
recoge el sentido del texto.
conclusión

La persona La persona gramatical más La 1º persona singular o plural Hay una mezcla sin criterio y
predominante es la 1º singular o es visible pero se mezcla alguna constante de personas
gramatical adecuada plural. vez con otras personas. gramaticales.
(1º singular o
plural)

La distribución de La información está distribuida en Aparecen párrafos pero alguno de No se aprecia una adecuada
párrafos de una manera equilibrada ellos no tiene sentido por sí distribución de la información en
la información y coherente. mismo. párrafos.

RÚBRICA PARA EVALUAR ORTOGRAFÍA

INDICADORES
PUNTUACIÓN

INDICADORES PUNTUACIÓN

Todas las palabras están escritas correctamente, los 10

acentos y los signos de puntuación son los correctos. (0
faltas)

La mayoría de las palabras están escritas correctamente; 8.5

los acentos y signos de puntuación son los correctos en su
mayoría. (1-3 faltas)

La mayoría de las palabras están escritas correctamente; 7.5

los acentos y signos de puntuación son los correctos en su
mayoría. (3-5 faltas)

La escritura de las palabras, los acentos y los signos de 5

puntuación son, a veces, los correctos. (6-9 faltas)

Debe mejorar la escritura de palabras, acentos y signos de 2.5

puntuación correctamente. (10-13 faltas)

Debe mejorar la escritura de palabras, acentos y signos de 0

puntuación correctamente. (+13 faltas)