SESIÓN DE DESARROLLO PERSONAL CÍVICA Y CIUDADANÍA–

SECUNDARIA

SESION DE APRENDIZAJE 02
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1:
“Cuidemos nuestra salud, alimentándonos adecuadamente”

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“AFRONTAMOS EL DENGUE CON HÁBITOS SALUDABLES”
II. DATOS INFORMATIVOS
2.1. Institución Educativa “REPUBLICA DE BOLIVIA”
2.2. Área DESARROLLO PERSONAL, CÍVICA Y CIUDADANÍA
2.3. Nivel SECUNDARIO
2.4. Ciclo VII
2.5. Grado y sección 3° C
2.6. Tiempo 3 HORAS
2.7. Nivel y modalidad SECUNDARIA – EBR
2.8. Docente de Área MAGALY SANTOS BALLARTA
2.9. Fecha 11 DE ABRIL DEL 2024
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
• Construye su identidad.
COMPETENCIAS
• Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
EVALUACION
Elabora un organizador visual sobre la importancia de poner en práctica los hábitos saludables y
PRODUCTO
hacer frente al dengue.
CRITERIOS DE
Explica la importancia de los hábitos saludables para prevenir y afrontar el dengue.
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA CAPACIDADES
•Define metas de aprendizaje.
GESTIONA SU APRENDIZAJE
•Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
DE MANERA AUTONOMA
•Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
Disposición para colaborar con el bienestar y la
Solidaridad planetaria y equidad calidad de vida de las generaciones presentes y
ENFOQUE AMBIENTAL
intergeneracional futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
Disposición a conocer, reconocer y valorar los
ENFOQUE DE DERECHOS Conciencia de derechos derechos individuales y colectivos que tenemos las
personas en el ámbito privado y público
ENFOQUE DE IGUALDAD DE Reconocimiento al valor inherente de cada persona,
Igualdad y Dignidad
GENERO por encima de cualquier diferencia de género
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS RECURSO TIEMP
MOM. ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS S O
- La docente saluda cordialmente a los estudiantes dándoles la
bienvenida e inicia la sesión recordando los acuerdos de
Problematizaci convivencia, y para despertar el interés presenta imágenes
ón motivadoras. Paleógrafos
I Propósito y - Ante ello realiza las siguientes preguntas: papel,
¿Qué entiendes por estilo y hábitos saludables? Imágenes
N organización
impresas o 10
IC Motivación, ¿En qué nos beneficia la práctica de hábitos saludables? digitales min
I interés e ¿Qué hábitos saludables debemos promover en la campaña de Plumón de
O incentivo sensibilización para evitar más contagios de dengue? pizarra
Saberes - Luego la docente indica el título de la sesión “AFRONTAMOS
previos
EL DENGUE CON HÁBITOS SALUDABLES” y propósito de la
sesión: Reconoce la importancia de las prácticas saludables
para prevenir y afrontar enfermedades como el dengue.
 Análisis de información
 El (la) docente brinda una breve explicación sobre el
tema de la sesión y sobre la dinámica de trabajo a
realizar.
 Formación de grupos colaborativos donde analizarán
textos y de manera individual desarrollan las siguientes
preguntas:
 Texto 1: BENEFICIOS DE UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE
 ¿De qué manera se relacionan los hábitos saludables y
un estilo de vida saludable?
 ¿De qué manera nos beneficia la práctica de hábitos
saludables?
DESARROLLO

Gestión y  Texto 2: ¿QUÉ PRÁCTICAS SALUDABLES DEBEMOS

acompañamie APLICAR FRENTE AL DENGUE? Evaluación
min
nto de los  ¿Crees que los peruanos estamos preparados para diagnóstica
aprendizajes
afrontar el dengue? ¿Por qué?
 ¿Qué hábitos saludables han tomado en cuenta en tu
hogar y escuela para prevenir el dengue?
 El (la) docente monitorea y acompaña este proceso
Toma de decisiones
o Elabora un organizador visual sobre la
importancia de poner en práctica los hábitos
saludables y hacer frente al dengue.
o Se socializa el organizador visual con sus
compañeros.
o La docente refuerza y/o complementa las ideas
expresadas en la actividad desarrollada.

• Retoma el propósito de la sesión y, a partir de ello,

pregunta: ¿Hemos logrado el propósito planteado?, ¿qué
hicimos para lograrlo? ¿Qué dificultades hemos tenido? ¿Qué
debemos mejorar?
CIERRE

Plumón de 10
Evaluación • Verifica junto con ellos si se cumplieron los acuerdos de pizarra min
convivencia establecidas para la presente sesión.
• Refuerza las ideas expresadas y busca que los estudiantes
se percaten de lo que han ido aprendiendo y descubriendo en
esta sesión.

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PROF. MAGALY SANTOS BALLARTA SUBDIRECCIÓN