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    Proceso Metodologico

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    Florencia Bazán
    Este documento describe las diferentes fases y componentes del proceso de investigación científica. Explica las etapas de planeación, ejecución y comunicación, así como elementos como la selección del tema, la revisión bibliográfica y la formulación del problema de investigación.

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    Proceso Metodologico

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    Proceso de Investigación Científica

    Metodología de la Investigación

    Año 2023
    EL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTÍFICA

    ● CONSISTE EN UNA SERIE DE DECISIONES INTERCONECTADAS E


    INTERACTIVAS. CADA UNA DE ELLAS REQUIERE UNA ELECCION POR
    PARTE DE INVESTIGADOR ENTRE DIFERENTES ALTERNATIVAS
    POSIBLES.

    ● EL PROCESO DE INVESTIGACION INCLUYE A LA TOTALIDAD DE LOS


    COMPONENTES, DIMENSIONES, MOMENTOS Y FASES DE LA
    INVESTIGACION CIENTIFICA.
    FASES DEL PROCESO METODOLOGICO

    ● DESDE EL PUNTO DE VISTA TEMPORAL, EL PROCESO DE


    INVESTIGACION INCLUYE TRES FASES GENERALES:

    − FASE DE PLANEACION
    − FASE DE EJECUCION
    − FASE DE COMUNICACION
    FASE DE PLANEACION

    ● SE ORIENTA A LA PREPARACION DEL PROYECTO DE INVESTIGACION,


    TAREA QUE INCLUYE LA DEFINICION DEL DISEÑO O PROTOCOLO DE
    INVESTIGACION. PREDOMINA EN ESTA FASE EL TRABAJO DE
    ESCRITORIO Y LA PREPARACION DEL DOCUMENTO ESCRITO
    COMUNMENTE CONOCIDO COMO PROYECTO DE INVESTIGACION (O
    PROYECTO DE TESIS).
    FASE DE PLANEACIÓN

    ● Antecede a la recolección de datos


    ● Consiste en definir los pasos que se seguiran desde la elección del
    tema y problema de investigación hasta el diseño metodológico
    que se seguirá.
    ● En este momento nos planteamos los siguientes cuestionamientos:
    − ¿Qué es lo que se investigará?
    − ¿Cuál es la base teórica del problema?
    − ¿Cómo se investigará el problema?
    FASE DE EJECUCION

    ● SE LLEVA A CABO LA INVESTIGACION PLANEADA. LAS ACCIONES


    PLANIFICADAS SON REALIZADAS POR EL INVESTIGADOR O POR UN
    EQUIPO DE TRABAJO. PREDOMINA EL TRABAJO DE CAMPO Y TODAS
    LAS ACTIVIDADES SE ORIENTAN A GENERAR LA INFORMACION
    EMPIRICA NECESARIA PARA RESOLVER EL PROBLEMA Y JUSTIFICAR
    LAS RESPUESTAS AL MISMO.
    FASE DE COMUNICACIÓN

    ● PREDOMINAN LAS TAREAS DE SISTEMATIZACION Y DE ORGANIZACION


    DISCURSIVA QUE PERMITAN EXPONER CON MAYOR CLARIDAD Y DE
    ACUERDO A LAS CONVENCIONES PROPIAS DEL CAMPO CIENTIFICO
    LOS HALLAZGOS DE INVESTIGACION.
    ● ESTA FASE SE ORIENTA A EXPONER LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS Y A
    PREPARARLOS PARA QUE SE INTRODUZCAN EN EL CUMULO DE
    SABERES YA EXISTENTES.
    LAS DIMENSIONES DEL PROCESO METODOLÓGICO

    ● DIMENSIÓN EPISTEMOLÓGICA
    ● DIMENSIÓN DE LA ESTRATEGIA GENERAL
    ● DIMENSIÓN DE LAS TECNICAS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE
    DATOS
    ● La Dimensión Epistemológica del proceso remite a los modos de uso y
    construcción de modelos teóricos que dan cuenta de los objetos o fenómenos
    que se van a estudiar.

    ● La Dimensión de la Estrategia General enfatiza la naturaleza racional de la


    aplicación de los criterios y reglas metodológicas, y relata la relativa libertad
    del investigador para seleccionar los recursos metodológicos entre la
    variedad disponible.

    ● La Dimensión de Tecnicas de Recolección de Datos remite a modos de


    obtención, organización e interpretación de los referentes empiricos en base
    a los cuales se podrán elaborar nuevos conocimientos.
    COMPONENTES DEL PROCESO
    DE INVESTIGACIÓN
    CIENTÍFICA
    Componentes Básicos del Proceso de
    Investigación Científica:
    • Selección del tema

    • El Problema de Investigación

    • Marcos Referenciales – Marco Teórico

    • Objetivos Generales y Específicos

    • Formulación de Hipótesis

    • Elección de un Diseño de Investigación

    • Trabajo de Campo

    • Análisis e Interpretación de los resultados


    Elección de un TEMA DE INVESTIGACIÓN:
    • Que es uno de los momentos centrales de un proceso de
    investigación, y no solamente su inicio cronológico.

    • Aquellos temas que nos preocupan o son de nuestra preferencia.

    • Las experiencias personales en determinado temas.

    • Que el tema o problema elegido sea lo más limitado posible.


    Continua…

    • El nivel de conocimientos previos que exige el tema elegido.

    • Que la investigación tiene que decir (sobre el objeto) cosas que


    todavía no han sido dichas o bien revisar desde un punto de vista
    diferente las cosas que ya han sido dichas.

    • Que la investigación debe ser novedosa; es decir, darle un enfoque


    diferente e innovador.
    Elección de un Tema de Investigación

    • ALGUNAS CARACTERISTICAS:
    • FACTIBILIDAD: el problema a investigar debe ser susceptible de estudiarse tomando en cuenta
    recursos, tiempo, acceso a la información, grado de dificultad, y financiamiento con que se
    cuenta.

    • NOVEDAD Y ORIGINALIDAD: debe primar la independencia cognoscitiva, la producción de


    conocimientos, la búsqueda de nuevos conocimientos evitando repeticiones en los temas de
    investigación.

    • IMPORTANCIA: el problema por investigar debe ser actual y aplicable, de tal manera que su
    solución aporta algo a un área de conocimiento y de ser posible a la sociedad.

    • INTERES: el problema debe representar un reto importante para el investigador, de manera que
    todos los obstáculos y el trabajo que implica una investigación sean fácilmente salvados, al ser el
    tema de estudio significativo para su vida profesional y personal.

    • PRECISION: el tema debe ser lo más concreto y especifico posible, ya que un problema demasiado
    Tema de Investigación
    A. Fentes de Ideas:
    Lectura reflexiva y critica del material impreso.
    Participación activa en eventos académicos.
    Experiencia individual. TÍTULO
    Practica profesional DEL
    Centros de investigación ESTUDIO
    Profesores, empresarios, etc.
    B. Criterios para categorizar la idea investgativa: INTERÉS POR UN
    Novedad TEMA DE
    Orientación a contrastar resultados INVESTIGACIÓN
    Solución de Problemas
    Apoyo de expertos
    Claridad de ideas
    C. Validación de los temas:
    Expertos en el tema
    Planteamiento del
    Revisión de información existente Problema de
    Coordinadores de área de investigación Investigación
    Criterios para generar Ideas

    ● Las Buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investgador. En la


    medida que la idea estimule y motive al investigador, éste se
    compenetrará más en el estudioy tendra una mayor predisposición
    para salvar los obstáculos que se le presenten.
    ● Las buenas ideas de investigación “ no son necesariamente nuevas
    pero si novedosas. Adaptar los planteamientos derivados de
    inestigaciones efectuadasen contextos diferentes, o a través de
    nuevos caminos.
    ●
    Necesidad de conocer antecedentes

    ● No investigar sobre un tema que haya sido investigado muy a


    fondo.
    ● Estructurar más formalmente la idea de investigación.
    ● Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la
    idea de investigación.
    Investigación Bibliográfica:

    •Es aquella etapa de la Investigación Científica donde se explora


    que se ha escrito en la comunidad científica sobre un determinado
    tema o problema.
    ESPECIALIZADAS
    REVISTAS
    PRIMARIAS DIVULGACION
    CIENTIFICA
    LIBROS

    Publicaciones periódicas que reportan o


    FUENTES DE comentan artículos, libros, tesis, etc.
    SECUNDARIAS
    INFORMACION Hacen referencia a los documentos
    primarios.

    Compendio de fuentes secundarias


    TERCIARIAS
    (catálogos de revistas).
    Revisión Bibliográfica:

    • Lea el título ¿Es útil?


    • ¿Qué tipo de publicación es? ¿Cuál es el propósito?
    • Autores: ¿Tienen buenos antecedentes científicos?
    • Revise la metodología ¿Es consistente?
    • Revisar resultados: ¿Son útiles? ¿Se aplicarían a su
    medio?
    Revisión Bibliográfica - RECOMENDACIONES

    • Identificar palabras y conceptos claves.

    • Identificar referencias posibles mediante búsqueda electrónica o


    manual.

    • Recuperar referencias promisorias.

    • Determinar pertinencia e idoneidad de las referencias.

    • Leer las referencias pertinentes y tomar notas.

    • Organizar las referencias.

    • Analizar e integrar los materiales


    Problema de Investigación
    Es un obstáculo, una limitación en la descripción o
    explicación de los fenómenos o una dificultad para
    acceder a un conocimiento válido de la realidad.
    En la ciencia un problema de investigación es una
    dificultad que no puede resolverse en base a
    experiencia común y para la cual no alcanzan los
    conocimientos disponibles, o los mismos carecen de
    presición.
    El Problema de Investigación es escencialmente
    un problema de Conocimiento.
    Problema de la Práctica VS Problema de Investigación

    Cuando un Problema Práctico llame su atención


    pregúntese: ¿Tengo la información necesaria para
    actuar y resolverlo? ¿existen soluciones que puedo
    implementar para resolver el problema?
    Si sus respuestas son afirmativas no necesita
    realizar una investigación.
    Si detecta que no existen conocimientos para
    solucionar el problema, se encuentra ante un posible
    problema de investigación.
    Problema de Investigación

    El planteamiento o formulación del Problema de


    investigación:
    *Qué aspectos del tema se desea investigar
    *La experiencia, la capacidad de redacción
    *Revisión de fuentes documentales citando
    autores
    *Formularse Preguntas

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