Plan de Formacion Practica Iii

VICERRECTORÍA REGIONAL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO
Coordinación Académica de Prácticas
I. INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE EN PRÁCTICA
Nombres: maria catalina Apellidos: herrera santos

Documento de
1110062620 de Alvarado Tolima Edad 23 años
Identidad
Programa
Género Femenino Licenciatura en pedagogía infantil Semestre noveno
Académico
ID 000564903 NRC 22110
Área de
Ciencias humanas Cargo Docente en formación
Desempeño
Mherrerasa1@uniminuto.edu.co
Teléfono Oficina Ext. e-mail (corporativo)
Dirección
Barrio la palmita cll2 7ª -313 Teléfono 3222224043
Residencia
Kataliina.97@gmail.com
e-mail (personal) ¿Es Cabeza de Hogar? __ NO_x_
Modalidad de
Distancia Remuneración/Mes
Practica
Fecha de Inicio Fecha de Terminación
14 de septiembre de 2020 31 de octubre de 2020
de Practica de Practica
EPS Nueva eps ARL Activa
II. INFORMACIÓN GENERAL DEL CAMPO DE PRACTICA
Razón Social: jardín infantil mundo

NIT: 657401174
mágico
Teléfonos 2740362
Carrera 8ª No-03B/
Dirección Ciudad Ibagué Tolima
arkamonica
Sector
Educativo
Económico
Número de Más de 51 a 11 a
x Menos de 10
Empleados 200 200 50
Nombre del
Representante Lida Margarita Rodríguez Calderón
Legal
Nombre Jefe
Marcela madero Cargo Coordinadora
Inmediato
e-
Teléfono 3127584751 Ext. (8) coordinacionacademica@jardininfantilmundomagico.edu.co
mail
III. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROFESOR DE PRACTICA
Nombres y Apellidos
Identificación 38211928 De Ibagué
Programa Académico Licenciatura en pedagogía Infantil ID 763967
Correo Electrónico yury.campos.b@uniminuto.edu.com Celular 3002981133

IV. PLAN DE FORMACION
Objetivos de la práctica profesional:
General:
Conceptualizar, identificar, diseñar y aplicar estrategias pedagógicas y didácticas que les permitan a las (los) docentes en
formación de Pedagogía Infantil un acercamiento a poblaciones en condición de discapacidad para así dar respuesta a su
proceso de formación en diversos niveles y contextos educativos.
En la Institución ___jardín infantil mundo mágico ______________________________________________
Específicos:
* Analizar y vivenciar el contexto sociocultural y político a nivel Nacional e Internacional que permita la comprensión de
la diversidad y el concepto de inclusión educativa a través de la practica pedagógica.
* Aproximar a los y las pedagogas en formación acerca de los conceptos y características de grupos de poblaciones en
condición de discapacidad desde su clasificación: sensorial, cognitiva, física y sicosocial.
* Revisar las diferencias e implicaciones conceptuales, legales y operativas del término de diversidad, integración,
inclusión, aulas inclusivas, adaptación curricular, apoyo y estrategias de enseñanza.
* Reconocer la inclusión Educativa y la Adaptación curricular con estrategias pedagógicas, material didáctico y equipos
interdisciplinarios dentro de la formación pedagógica de grupos en condición de discapacidad y vulnerabilidad.
Referencias Bibliográficas
1. STAINBACK, S y W. Aulas Inclusivas. Un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo. Narcea S.A de ediciones.
Quinta edición. Madrid. 2007
2. BARRIO, J. M. Educación diferenciada, una opción razonable. Ediciones Universidad de Navarra S.A. Pamplona-
España. 2005.
3. BERMUDEZ, A y otros. Mediación Intercultural. Una propuesta para la formación. Popular, Madrid, 2002.
4. BASIL, D Los alumnos con Parálisis Cerebral, desarrollo y educación. Santillana. Barcelona, 1990
5. CALVO, M. Iguales pero diferentes. Editorial Almuzara. 2007.
6. CARDONA, M. C. Diversidad y Educación Inclusiva. 2008
7. CARRILLO, D y PATARROYO S. Derecho- Interculturalidad y Resistencia Étnica. Universidad Nacional de Colombia.
2009.
8. CERVELLIN, S. Desplazados. Conferencia Episcopal. Bogotá. Colombia. 2000
Área funcional de trabajo:

Educación inicial: Práctica Inclusión
El área en el que se desarrollará la Práctica Profesional es en el área Educativa, específicamente en Instituciones
Educativas de carácter Público o Privadas y en algunos casos Fundaciones que promuevan procesos pedagógicos
especialmente en la primera infancia.
Descripción general del plan de formación(Cronograma):
Dentro de las actividades formativas a desarrollar, se realizará en primera instancia observación e indagación
documental con el fin de lograr caracterizar la IE espacio de práctica. De manera permanente y con el fin de estar
inmersos en todos los procesos pedagógicos de la institución, se realizará ayudantía con las directrices del líder de la
institución.
En cuanto a los productos entregables según orientaciones de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, estos serán:
✓ Cuatros Diarios de campo distribuidos de la siguiente manera:
1. Diario de campo sobre la descripción del contexto institucional con fecha de entrega para el (21 de septiembre)
2. Diario de campo sobre el acercamiento a la población objeto de estudio niños con NEE (Descripción del aula de
clase) para el 30 de septiembre
3. Diario de campo sobre descripción de situaciones vistas en el aula de clase. (12de octubre)
4. Diario de campo sobre la planeación de actividades encaminadas a mejorar las situaciones evidenciadas para
(29 de octubre)
✓ cuatro planeaciones fundamentadas en las NEE de la población objeto de estudio, enfocadas en la adaptación
curricular enfocadas en la Inclusión, distribuidas así:
* Planeación 1 (20 de septiembre)
* Planeación 2 ( 28 de septiembre)
* Planeación 3 ( 15 de octubre)
* Planeación 4 (24 de octubre)

✓ Tres informes del proceso de práctica entregados así:
1. Informe primer momento sobre el plan de trabajo (16 de septiembre)

2. Informe segundo momento sobre los resultados de la práctica (27 de octubre)
3. Informe tercer momento sobre la evaluación de la práctica (19 de noviembre)
Adicional a estos productos se entregará:

✓ Normograma ( 25 de Agosto)
✓ Estudio de Caso ( 25 de septiembre)
✓ Propuesta de Adaptación de la propuesta curricular para niños con NEE. (28 de octubre)
✓ Cartilla (Identificación, tipos, propuesta de actividades para niños con NEE. (31 de octubre)
✓ Unidad didáctica - baúl físico y digital (21 de noviembre)
✓ Video documental (Propuesta adaptación Curricular). 9 de noviembre.
✓ Caracterización sobre casos (bitácora) 11 de noviembre.
✓ Certificado de 48 horas (12) de noviembre
El 100% de la calificación correspondiente a este proceso formativo se divide de la siguiente manera:
Primer 35%: Normograma, propuesta de adaptación curricular, Diario de campo (1) planeación
❖ 1. trabajo presencial en tutorías.
❖ Segundo 35%: diarios de campo (2,3,4 ), planeaciones (2,3 y 4), Informes (1,2), Estudio de caso, adaptación
curricular trabajo presencial en tutorías.
Final 30%: Informe (3), Cartilla (Identificación, tipos, propuesta de actividades para niños con NEE. Video documental
unidad didáctica y unidad con baúl físico y digital.
Horario que cumplirá el estudiante en el escenario de Practicas:
Entregables acordados con el estudiante (que impliquen un valor agregado para su formación integral, así como para el
escenario de práctica en el que se encuentre):
En cuanto a los documentos necesarios para soportar el proceso de práctica se encuentras los siguientes:
1. Carpeta digital MARCADO POR ID

a. Actas de Presentación
b. Actas de Compromiso Convenio especial o laboral
c. Plan de Formación del curso
d. Asistencia al Campo de Práctica
e. Informe final
f. Anexos a los productos pedagógicos
g. Pagos de la ARL 3 o certificado de la totalidad
h. Video de la evidencia de practica
i. Certificado de la practicas por 48 horas
2. Carpeta académica
a. Diario de campo formato Nº 3
b. Formato de planeación pedagógica
c. productos de la practica ( Normograma, propuesta de adaptación, estudio de caso, caracterización sobre
los casos(bitácora), Baúl físico y digital)
Anexos: Copia de certificación a la ARL o certificaciones según sea el caso.
Nombre del Jefe Inmediato Nombre del Practicante

CARGO DEL JEFE INMEDIATO PRACTICANTE
Nombre del Profesor Nombre del Coordinador

PROFESOR COORDINADOR PROGRAMA

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II. INFORMACIÓN GENERAL DEL CAMPO DE PRACTICA

Razón Social: jardín infantil mundo

III. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROFESOR DE PRACTICA

Programa Académico Licenciatura en pedagogía Infantil ID 763967

Correo Electrónico yury.campos.b@uniminuto.edu.com Celular 3002981133

En la Institución ___jardín infantil mundo mágico ______________________________________________

Área funcional de trabajo:

✓ Cuatros Diarios de campo distribuidos de la siguiente manera:

* Planeación 1 (20 de septiembre)

* Planeación 4 (24 de octubre)

1. Informe primer momento sobre el plan de trabajo (16 de septiembre)

Adicional a estos productos se entregará:

El 100% de la calificación correspondiente a este proceso formativo se divide de la siguiente manera:

1. Carpeta digital MARCADO POR ID

Anexos: Copia de certificación a la ARL o certificaciones según sea el caso.

Nombre del Jefe Inmediato Nombre del Practicante

Nombre del Profesor Nombre del Coordinador

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