El documento presenta información sobre una sesión de formación humanística. Incluye actividades para identificar problemas socio-ambientales, desarrollar habilidades de exposición oral, y recomendaciones para crear presentaciones efectivas.
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El documento presenta información sobre una sesión de formación humanística. Incluye actividades para identificar problemas socio-ambientales, desarrollar habilidades de exposición oral, y recomendaciones para crear presentaciones efectivas.
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Sesión 6
Tema: Fundamentación de la problemática socio- ambiental seleccionada. Identifica problemas socio- Exposición de la ambientales tomando en problemática social- consideración su ámbito local, ambiental. regional o nacional desarrollando su capacidad investigativa. Actividades Integradoras Programa de Formación III: Expresión Humanística Transformadora Actividades Integradoras Observa el siguiente video: Programa de Formación III: Expresión Humanística Transformadora
https://youtu.be/hNpRnN7d_fQ?si=KXUZA7u_yMnrI-UB Actividades Integradoras Programa de Formación III: Expresión Activemos saberes previos Humanística Transformadora
¿Cuáles son los
errores más comunes que se deben evitar al hablar en público?
https://www.redmagisterial.com/med/3836-diez-fallos-que-debes-evitar-en-una-exposicio/ Actividades Integradoras Programa de Formación III: Expresión Conflicto cognitivo Humanística Transformadora
¿Qué estrategia aplicarías si te olvidas parte del tema de exposición?
https://es.dreamstime.com/fotograf%C3%ADa-de-archivo-preguntas-image33228852 Actividades Integradoras Programa de Formación III: Expresión Humanística Transformadora
ESTRUCTURADE ESTRUCTURA DELA LAEXPOSICIÓN EXPOSICIÓN En líneas generales, todo discurso (oral o escrito) posee una estructura tripartita. En líneas generales, todo discurso (oral o escrito) posee una estructura tripartita.
Introducción Desarrollo Cierre
Introducción Desarrollo Cierre Rico en información Resume la Breve, motivadora, Resume la del tema Breve, motivadora, Rico en información información precisa pertinente y suficiente información del tema precisa pertinente y suficiente
Presenta el tema y Incluye citas que Plantea alternativas
Presentaelelcontenido. tema y Incluye citas que Plantea alternativas de solución anticipa otorguen autoridad otorguen autoridad de solución anticipa el contenido. Conectores de orden que Sugiere Puede incluir datos que Conectores den fluidezde orden que al discurso Sugiere Puede incluir datos que recomendaciones despierten el interés den fluidez al discurso recomendaciones despierten el interés Benítez, Arias y Rosado (2020) Actividades Integradoras Programa de Formación III: Expresión Humanística Transformadora
PASOS PARA EXPRESARSE ORALMENTE DE
FORMA CORRECTA
Benítez, Arias y Rosado (2020)
OBSERVAMOS: Programa de Formación Actividades Integradoras Humanística III: Expresión Transformadora
https://www.youtube.com/watch?v=-9N5JPkVK4M Actividades Integradoras Programa de Formación III: Expresión Humanística Transformadora
RECOMENDACIONES PARA CREAR PRESENTACIONES EFECTIVAS
❑ Planifica ❑ Jerarquiza y estructura ❑ No presentes más de una idea por diapositiva ❑ Evita sobrecargar una diapositiva ❑ El tipo y el tamaño de letra debe ser legible y pertinente ❑ Elige colores y fondos que faciliten la lectura ❑ Usa afectos y transiciones que no distraigan PRACTIQUEMOS
Formar equipos de trabajo
1 Desarrollan la exposición 2 de la fundamentación de su proyecto Cada equipo cuenta con … minutos para realizar la actividad 3 4 Socializar el trabajo https://coworkingfy.com/wp-content/uploads/2019/11/comunicacion-5-c-del-trabajo-en-equipo.jpg RÚBRICA EXPOSICIÓN DE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL -AMBIENTAL METACOGNICIÓN Transferencia del aprendizaje
Investiga acerca de la aportación del
profesional de tu carrera en la formulación de posibles soluciones para la problemática específica de tu proyecto. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
❑ Entregan el video de la exposición por la
plataforma Blackboard y la redacción de la fundamentación por Actividades de evaluación. ❑ En la plataforma Wix insertar el video de la exposición, la redacción de la fundamentación y las diapositivas de la exposición. https://static.wixstatic.com/media/ 045510_66381babc0b641558c6b840fd13ab124.png/v1/fit/ w_291%2Ch_341%2Cal_c/file.png Actividades Integradoras Programa de Formación III: Expresión Referencias bibliográficas Humanística Transformadora
Arroyo, E., Crespo, B., Mancha, J. & Schugurensky, D. (2020). Prácticas
innovadoras en educación ciudadana. ¿Qué dicen las revistas académicas españolas? Revista Fuentes, 2(22), 212–223. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.09 Benítez, T., Arias, M., y Rosado, N. (2020). Leer, hablar y escribir en la universidad. Universidad del Norte. https://www.digitaliapublishing.com/a/101362 Carnero-Sierra, S. & Pérez, A. (2019). La Expresión Corporal como forma de comunicación esencial. HOLOS, 5, 1–13. https://doi.org/10.15628/holos.2019.8477 Rajadell, M. (2019.). Creatividad: Emprendimiento y mejora continua. Editorial Reverte. https://www.digitaliapublishing.com/a/67946/creatividad-- emprendimiento-y-mejora-continua Rincón, E. y Tapias, K. (2017). Humanos a la obra: en la emergencia.
