Modulo 1 Prepa Abierta

Material de trabajo y estudio
Módulo 1
De la información al conocimiento
Cópialo en una libreta y desarróllalo ampliamente
+ + + + +
Desarrolla:
PARTE I
-Elementos estructurales de la reseña.
.Identificación: señala el nombre de la obra y del autor, y la definición del tiempo y del espacio en el que surgió.
.Resumen o sinopsis: son las ideas principales de la obra o una breve descripción de ésta.
.Crítica: juicio valorativo del reseñista de la obra. Ésta se realiza en dos vertientes: la primera sobre la obra en sí, sus fortalezas y sus debilidades,
y la segunda sobre su relación con la actualidad, el contexto y otras obras semejantes.
-Que es una meta.
Una meta es un resultado deseado que una persona o un sistema imagina, planea y se compromete a lograr: un punto final deseado
personalmente en una organización en algún desarrollo asumido. Muchas personas tratan de alcanzar objetivos dentro de un tiempo
infinito, fijando plazos.
-Clasifica las metas de acuerdo con sus alcances y ámbitos.
-Línea de tiempo (Etapas de vida de una persona) de Erikson.

1. Confianza básica vs. Desconfianza, 2. Autonomía vs. Vergüenza y duda, 3. Iniciativa vs. Culpa, 4. Laboriosidad vs. Inferioridad, 5. Búsqueda de identidad vs.
difusión de la identidad, 6. Intimidad vs. Aislamiento, 7. Generatividad vs.estancamiento, 8. Integridad del yo vs. Desesperación.
-Grafica la pirámide de Maslow y explícala.
Auto realización, Reconocimiento, Afiliación, Seguridad y Fisiología.
Las cuatro primeras necesidades se refieren a aquello que como seres humanos requerimos mínimamente, la quinta
necesidad, según Maslow, representa todo el esfuerzo y la dedicación de las personas por adquirir la satisfacción de
necesidades y ser independiente en todos los ámbitos de su vida (social, familiar y personal). ¿Reconoces la noción con la
cual se relaciona? ¡La autorrealización!
-En qué consisten las necesidades de seguridad.
Se refiere a todos aquellos aspectos que nos hacen sentir seguros para mantener un orden y seguridad en la
vida y poder vivir sin miedo. Es decir, seguridad física (salud), tener dinero (trabajo), necesidad de una
vivienda…
PARTE II
--------------Tipos de recursos para estudiar y elementos que los conforman.
el conjunto de procedimientos y estrategias que el estudiante debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de aprendizaje.
-Grafica un cronograma, usos y defínelo.
Quinta.Cronograma Definición de plazos intermedios en los cuales vas a ir cubriendo los módulos del plan de estudios.
PARTE III
--------Cláusulas del contrato de estudio del bachillerato.
Elementos del contrato Contenido
Encabezado Enunciado de las partes contratantes: tú y ¿alguien más? ::::. Declaraciones Enunciados que te describen a ti y tus circunstancias.
Cláusulas
Primera. Antecedentes:: Exposición de motivos: por qué deseas estudiar. :::Segunda. Objeto del contrato: Enunciado de tu compromiso en relación
con el bachillerato; enuncia lo que quieres lograr. Puede incluir objetivos específicos o sólo la meta.
Tercera. Metodología Descripción de cómo vas a aprender.Cuarta.Recursos y lugar de trabajo Enumeración de los recursos que necesitas y cómo
vas a obtenerlos. Descripción de tu lugar de estudio.
Quinta.Cronograma Definición de plazos intermedios en los cuales vas a ir cubriendo los módulos del plan de estudios.
Sexta. Horario Disposición del número de horas que vas a dedicar a los estudios.
Séptima. Revisiones y cambios Enunciado de cómo manejarás los cambios al contrato. Lugar y firma del contrato Señala el lugar donde vives mientras estudias y
asegura tu compromiso mediante tu firma.
------------Acciones para una postura crítica y propositiva de un estudiante de bachillerato.
Cuando realices la lectura de documentos deberás aplicar tanto técnicas analíticas como críticas que te permitan integrar la
información que consultas para posteriormente efectuar una interpretación de la misma.
-Grafica un mapa conceptual, defínelo, usos.
Mapa conceptual Organizar y estructurar información en forma jerárquica.
• Identificar conceptos clave.
• Colocar el concepto más importante y general al inicio.
• Colocar los conceptos específicos debajo del concepto general.
• Emplear palabras conectoras.
• Relacionar los conceptos mediante líneaspara dar secuencia.
Los mapas conceptuales son esquemas que presentan conceptos en forma jerárquica; sirven para organizar y estructurar la información, y para
determinar el nivel de relación que existe ente un concepto y otro. Para elaborar tu mapa conceptual, sigue estos pasos:
Paso 1. Lee el texto y subrayar los “conceptos clave”. Paso 2. Identifica el concepto más importante y general. Inicia tu mapa con él: escríbelo en un
recuadro. Paso 3. Después busca los conceptos específicos y colócalos debajo de tu concepto general; también enmarca cada concepto en un
recuadro. Paso 4. Utilizas palabras “conectoras” para relacionar los conceptos entre uno y otro; de esta manera podrás comprender la secuencia lógica
de tu tema. Paso 5. Conecta tus conceptos con líneas que te permitan visualizar
cómo están organizados los conceptos que anotaste.
PARTE IV
---------------Preguntas apropiadas para elaborar un análisis contextual.
a) Las que describe y ubican los hechos y eventos: ¿Cuándo? ¿Qué fecha?
b) Las que identifican conceptos clave: ¿Cuál es más importante? ¿Qué secuencia tienen?
c) Las que permiten examinar el tema: ¿Qué? ¿Cómo? ¿por qué?
d) | Las que identifican los conceptos: ¿Qué es central? ¿Qué es secundario?
-Ver la película “Amores perros”.
------------ Cuadro tipos de inteligencias y su actividad con que se relaciona.
Además las tres partes de la película están conectando con los perros: Cofi de Octavio, Richi de Valeria y los perros de Chivo. Es una película que
trata sobre los temas más urgentes del momento: la violencia cotidiana, la familia y la pobreza.
------------Resultado del estudio en el bachillerato del sistema abierto.
es la mejora en la calidad educativa. Esto se logra mediante la implementación de un currículo flexible, el desarrollo de
habilidades de pensamiento crítico y la formación de habilidades de comunicación. El estudio del bachillerato en el
sistema abierto también permite a los estudiantes obtener una educación de calidad a un costo más bajo que el de los
programas tradicionales .
------------Función principal de un USB.
Es el almacenamiento, respaldo de datos y transferencia de archivos entre dispositivos..
------------Como se clasifican los textos.
Se clasifical en textos literarios, textos científicos, textos explicativos, textos persuasivos, textos argumentativos.
-----------Explica que es un texto didáctico.
es aquel que tiene como finalidad la enseñanza. Este tipo de textos cuenta con una orientación educativa e
intenta plasmar las pautas de las teorías pedagógicas. Los textos didácticos suelen utilizarse en las escuelas.
PARTE V
-----------------------------Propósito fundamental de la nota periodística
es informar oportunamente sobre un hecho. Para investigar una noticia, el periodista busca responder el
qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué o para qué del suceso.
-----------------------------Define que es un reportaje, usos.
es un trabajo documental planificado cuyo propósito es informar; a pesar de ello, puede incluir opiniones personales
del autor. Por este motivo, tienden a elaborarse con ciertos criterios subjetivos del investigador, aunque incluya una
gran diversidad de colaboradores o informantes para redactarlo.
---------------------------Define que son los textos discontinuos, ejemplos.
son aquellos escritos que no tienen una continuidad lineal porque aparecen de manera fragmentada. Estos textos se
encuentran en cuadros, tablas, gráficos, líneas del tiempo, infografías, diagramas, mapas, listas, entre otros. Por
ejemplo: Tabla de gastos semanales de un restaurante
-------------------------Similitudes entre: Reportaje, Página web, Artículo de divulgación.
1-Brindan datos susceptibles a verificarse. 2.Disponen la información de manera jerárquica y ordenada.
3.Expresa opiniones con base en loa experiencia personal del autor.4.Plantea el texto de forma literaria, usando lenguaje
figurado y elegante.
5.Presentan dato por medio de esquemas, tablas y gráficas.6.Se enfocan en dar información sobre un tema o sunto.
7.Se especializan en información de fuentes disponibles en internet.a)2, 3, 7b) 3, 4, 5c) 1, 2, 6d) 1, 4, 7
PARTE VI
-------------------Tipos de lectura de un texto
Lectura literal, Lectura inferencial y la Lectura Crítica.
-------------------Explica que es la lectura superficial.
se utiliza la lectura superficial cuando se comienza a estudiar un tema por primera vez y el objetivo es hacerse a una idea global
del mismo. Esta lectura permite buscar datos o aspectos muy específicos de interés para el lector, obviando el resto
-------------------Define que es una ficha bibliográfica y los elementos que contiene.
corresponde a un documento breve que contiene la información clave de un texto utilizado en una investigación. Puede
referirse a un artículo, libro o capítulos de este (Alazraki, 2007).
PARTE VII
---------------Elementos que integran la unidad del párrafo.
El párrafo consta de una idea central, que por lo general se sintetiza en una oración llamada oración temática (que orientará el
desarrollo del párrafo y será el eje del mismo), y de oraciones secundarias o de apoyo, que son los argumentos que explican y
sostienen la idea principal.
---------------Como ubicar la conclusión de un texto.
Una conclusión SÍ debe:
1. repasar puntos principales;
2. enfatizar la importancia de lo que quieres comprobar;
3. retomar el resultado y repercusión de forma concisa que dejó la idea principal;
4. motivar a continuar pensando sobre el tema;
5. invitar a realizar una siguiente acción por medio de sugerencias
--------------Como ubicar la idea principal de un texto
1. Lean el título, vean las ilustraciones (si las hay) y traten de predecir de qué podría tratar y cuál podría ser la idea principal.
2. Lean el texto completo y busquen las palabras clave o detalles relevantes que les ayuden a identificar qué dice el texto sobre el tema
que aborda.
---------------En un texto que es la No contradicción
El principio de no contradicción permite juzgar como falso todo aquello que implica una contradicción. De ahí la validez
de los argumentos por reducción al absurdo.
---------------En dos textos (comparándolos) en que consiste la estrategia de especificación
1. Los dos elementos deben tener algo en común.
2. La comparación no puede ser demasiado extrema.
3. Las comparaciones deben aportar algo nuevo.
4. Comparativas cuando el tema es complejo.
5. Comparativas para hacer reflexionar el lector.
PARTE VIII
-----------------Características de un texto expositivo
es aquel que expresa una idea, un concepto, un hecho... de forma objetiva con la intención de informar. Esto significa que el autor de un texto
expositivo no refleja sus sentimientos ni da su opinión, sino que aporta datos e información veraz y contrastada, es decir, que se puede comprobar
----------------Que es la coherencia textual en un texto.
La coherencia implica que el texto esté organizado lógicamente y que sea posible interpretarlo. Esta propiedad textual se relaciona con la selección de
la información pertinente o relevante y con su estructuración de una manera comprensible
----------------Que es la macro estructura en un texto.

La macroestructura textual es el contenido semántico global que representa el sentido de un texto. Para que un texto se reciba
como una unidad de comunicación ha de poseer un núcleo informativo fundamental, que es el asunto del que trata o tema

Modulo 1 Prepa Abierta

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Modulo 1 Prepa Abierta

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Modulo 1 Prepa Abierta

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Material de trabajo y estudio

-Línea de tiempo (Etapas de vida de una persona) de Erikson.

----------------Que es la macro estructura en un texto.

También podría gustarte