Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                

Com - Contamos Quiénes Somos.

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 4

SESIONES DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES:


1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 60826 “ELEODORO BUSTAMANTE LÓPEZ”
1.2.- DOCENTE : RUTH
1.3.- GRADO Y SECCIÓN : 3 “A”
1.4.- FECHA : Viernes 15 de marzo del 2024.

Actividad: “Contamos quienes somos”

II.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN: En esta sesión los estudiantes presentan de forma oral, la historia de su
nombre y de su nacimiento.

III- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIO DE INSTRUM./


DE EVALUACIÓN EVAL.
APRENDIZAJE
Se comunica oralmente en su lengua materna Expresa Presenta de Expresa oralmente Lista de
 Obtiene información del texto oral oralmente ideas forma oral, la ante sus cotejo
 Infiere e interpreta información del texto oral en torno a un historia de su compañeros la
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma tema y evita nombre y de su historia de su
coherente y cohesionada reiterar nacimiento nombre y de su
 Utiliza recursos no verbales y para verbales de información nacimiento, a
forma estratégica innecesaria partir de sus
 Interactúa estratégicamente con distintos conocimientos
interlocutores. previos y en base a
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y alguna fuente de
contexto del texto oral. información.

Enfoque Transversal Acciones observables


Enfoque de orientación al bien La docente identifica, valora y destaca continuamente actos espontáneos de los
común. estudiantes en beneficio de otros, dirigido a procurar o restaurar su bienestar en
situaciones que lo requieran.

IV. MOMENTOS
INICIO

- Saludamos y damos la bienvenida con una dinámica.


- Dialogamos sobre la sesión realizada ayer, responden: ¿Qué hicimos? ¿Qué tuvimos que hacer
para poder saber por qué eligieron su nombre? ¿De qué manera podemos compartir la historia
de mi nombre?
- Se anota sus respuestas y se comunica el propósito de la sesión: Hoy compartiremos con
nuestros compañeros la historia de nuestro nombre.
- Enuncian el tema
- Pedimos a los estudiantes que seleccionen las normas de convivencia que les permita hablar y
escuchar sin interrumpir durante el desarrollo de la actividad.

DESARROLLO

Antes de la oralidad
- La maestra inicia contando su propia experiencia sobre la historia de su nombre.
- Los estudiantes observan atentamente y dialogan con la maestra sobre los criterios para una
buena presentación.
- Se determina que antes de contar su historia todos colocaran su escrito en la pizarra para
hacer un pequeño museo de historias (Los que trajeron en papelote).
- En forma ordenada pasan a observar los trabajos de sus compañeros.
- La maestra realiza el acompañamiento del trabajo.
- Se les da un tiempo prudencial antes de iniciar la narración.

Durante la oralidad
- Se solicita a los niños que piensen y organicen
sus ideas sobre cómo creen que debe ser su
presentación.
- Se les presenta en un papelote los criterios que
se deben considerar al contar una historia.
- De forma voluntaria algunos estudiantes inician
contando sus historias, en caso no haya niños en
forma voluntaria haremos un sorteo,
- Se pide que animemos a nuestros compañeros con aplausos después de cada presentación.

Después de la oralidad
- Reflexionamos en grupo clase, ¿cómo se sintieron, que les pareció las historias de sus
compañeros, en qué creen que deben mejorar?
- Pueden realizar un compromiso de mejora
- Felicitamos a todos por sus narraciones y escriben una conclusión sobre la narración.

CIERRE

- Apoyo: Continúa completando tu álbum con la información de la siguiente ficha.

- Responden: ¿Qué aprendimos sobre contar historias?


- Realizamos un recuento sobre las actividades realizadas y dialogamos sobre cómo se sintieron,
qué fue lo que más les gustó, etc.

---------------------------------------- ----------------------------------
DIRECTORA TUTORA DEL 3°
Dibuja o pega a tu familia. _________________________________
_
_
ESTA ES MI _
_
FAMILIA
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Lo que más me gusta de mi familia es: __________________
__________ Dibuja o pega a tu familia.
ESTA ES MI
Lo que más me gusta de mi familia es:
__________
_________________________________
_________________________________

También podría gustarte