Reporte-Daniela Zambrano

Licenciatura en psicología
Procesos psicologícos
Reporte:5
Daniela Yazmin Zambrano Villanueva
Motivación y emoción
La mayoría tenemos una noción lógica de lo que quizá estas dos palabras nos
pudieran plantear de manera objetiva. En algún momento de nuestra vida hemos
escuchamos la frase ¨me siento muy motivada¨ o ¨hay que emoción tengo¨.
Pero, de manera colonial ¿los utilizamos correctamente? ¿Qué hay detrás de
estas dos palabras? Sin duda es correcto suponer que todos percibimos la
motivación de distintas maneras, pero en realidad no son términos tan simples,
detrás de ellos podría haber todo un proceso neuronal. ¿Qué son?
Stoner (1996) define a la motivación como una característica de la psicología

humana, con determinantes que originan, canalizan y sostienen la conducta
humana, lo que hace que estas funcionen. Por otro lado, Santrock (2002) propone
que esta es el conjunto de razones por las que las personas se comportan de la
forma en que lo hacen; vigoroso, dirigido y sostenido.
La motivación es una de las claves explicativas de mayor importancia en torno a la

conducta humana, respecto a el porque del comportamiento. Representa el
determinante de el inicio de una acción (activación) se dirige a un objetivo
(dirrección) para que se persista en alcanzarlo (mantenimiento), formando a su
vez un proceso que explica el inicio, dirección, intensidad y perseverancia de la
conducta encaminada hacia un logro o meta, modulado por las percepciones que
los sujetos tienen de si mismos y por lo que estos tienen que enfrentar (Ramírez y
Herrera, 2004).
Según Chiavenato (2000) para que una persona este motivada debe de existir una
intención entre el individuo y la situación que le acontece. La motivación es
relevante en todas las áreas de nuestra vida, es aquello que nace de nuestro
1
interior y nos mueve a actuar, es la que orienta las acciones como elemento
central para la realización de objetivos. Esta es un elemento clave en nuestro
bienestar, es importante conocer también los tipos de motivación que existen, ya
que nos ayudaran a lograr nuestros objetivos a corto y a largo plazo.
Tipos de motivación
La motivación intrínseca; es la que nos impulsa a hacer cosas por el simple gusto
de hacerlas, en donde con el simple echo de ejecutarla ya nos parece una
recompensa. Este tipo de motivación es evidente en los niños cuando su
curiosidad los empuja a explorar, preguntar y de esa forma aprender. Motivación
extrínseca; esta motivación proviene de factores externos, se basa en
recompensas negativas o positivas, que están fuera del control de la persona que
realiza este tipo de acciones.Un ejemplo de esta es estudiar para un examen para
evitar reprobarlo y que te castiguen tus padres. Positiva y negativa; la primera
pretende buscar una recompensa positiva, mientras que la segunda hace
referencia a las acciones desencadenadas por la motivación, dirigidas para evitar
un estímulo negativo. Personal o primaria; esta se lleva a cabo cuando se
pretende alguna realización con el fin de satisfacer o beneficiar al mismo sujeto
(Pradas, 2018).
Teorias de la motivación
- Jerarquía de las necesidades; Abraham Maslow definió la motivación como el
impulso que tiene el ser humano para satisfacer sus necesidades. Estas
necesidades las distribuyo jerárquicamente en forma de pirámide (Tobar y Solano
2013).
- Según McClelland; David McClelland afirma que la motivación de una persona

viene definida por la búsqueda de tres necesidades básicas, afiliación, de logro y
de poder. Estas se adquirien en la cultura, tornandose fuente de motivación
personal o colectiva (Castillo, 2013).
2
- Motivación-higiene de Herzberg; Este es uno de los mas utilizados en la
psicología empresarial, esta teoría afirma que los factores que motivan a un
individuo y lo mantienen orientado a ser productivo son el aumento de su
satisfacción y el mantenerlo alejado de la insatisfacción. Un ejemplo de esta
pudiera ser los bonos extra o el reconocimiento al empleado del mes en una
empresa (Castillo, 2013).
Emoción
Para Vygotsky (1932) las emociones son el resultado singular de la estructura
concreta del proceso psíquico, determina el curso del desarrollo de la reacción
emocional trasnformándola en un proceso, en palabras mas concretas Floyd L.
Ruch define a la emoción como ¨el estado de sensaciones complejo que
comprende una experiencia conciente, respuestas físicas internas, manifiestas y la
capacidad de motivar al organismo para la acción¨. Los animales tambien son
capases de sentir emociones tanto negativas, como positivas (Manteca & Salas,
2015).
Funciones de las emociones

Las emociones en totalidad poseen funciones que les confiere utilidad y permite
que el sujeto ejecute con eficacia las racciones conductuales requeridas. Reeve
(1994) describe tres principales. Las adaptativas; son las de mayor impotancia
debido a que hace referencia en la preparación del organismo para que este
ejecute de manera eficaz la conducta exigida por las condiciones ambientales,
movilizando la energía necesaria para ello, al igual que dirigiendo la conducta. Las
sociales; estas facilitan la aparición de las conductas apropiadas, la expresión de
las emociones permite a los demás predecir el comportamiento asociado con
estas. Las motivacionales; esta explica la existencia de dos dimenciones
principales de la emoción: agrado-desagrado e intensidad de la relación afectiva
(Chóliz, 2005).
3
Teorías de la emoción
El psicólogo estadounidense William James formuló la primera teoría moderna en

la decada de 1880, llegando despues Carl Lange a las mismas concluciones. De
acuerdo a su teoría, los estímulos del cambiente causan cambios fisiológicos en el
cuerpo, se interpretan como emociones. ¨El objeto simplemente percibido se
convierte en el objeto emocionalmente sentido¨. Por otro lado esta la teoría de
Cannon-Bard; misma que sostiene que el procesamiento de las emociones y las
respuestas corporales ocurren al mismo tiempo que los cambios biológicos. La
teoría cognoscitiva; afirma que la experiencia emocional depende de la percepción
o juicio de la situación en que uno se encuentra, expone que la situación aporta
señales de cómo se debería interpretar el estado de activación (Morris y A. Maisto,
2005).
La neurofisiología ha comprobado la relación entre emoción y motivación desde

estructuras neuronales y los sistemas funcionales responsables de estos mismos,
por lo regular coinciden, conformando un cerebro motivaciónal/emocional.
Conocido como el ¨sistema límbico¨ (Naranjo, 2009).
Suponer que una va de la mano con la otra podria ser adecuado, la motivación y la
emoción estan conjugadas entre si ya que se trata de dos cuestiones que
facilmente podriamosexperimentar, debido a que en cualquier situación que se
presente motivación tambien estarán presentes reacciones emocionales, y
viceversa.
4
Referencias
Gallardo, C. P. (2018, 31 octubre). Tipos de motivación en psicología: definición y

ejemplos. psicologia-online.com. https://www.psicologia-online.com/tipos-
de-motivacion-en-psicologia-definicion-y-ejemplos-4144.html
Naranjo Pereira, María Luisa (2009). MOTIVACIÓN: PERSPECTIVAS TEÓRICAS
Y ALGUNAS CONSIDERACIONES DE SU IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO
EDUCATIVO. Revista Educación, 33(2),153-170.[fecha de Consulta 7 de
Octubre de 2021]. ISSN: 0379-7082. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44012058010
Tobar, C., & Solano, I. (2013, septiembre). Para el aula. 0019_para_el_aula.
https://www.usfq.edu.ec/sites/default/files/2020-
07/0019_para_el_aula_07.pdf
Araya-Castillo, L. (2013). ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS DE MOTIVACIÓN DE
CONTENIDO: UNA APLICACIÓN AL MERCADO LABORAL DE CHILE
DEL AÑO 2009. Redalyc.org, IV((142)). https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=15333870004
Mariano Chóliz (2005): Psicología de la emoción: el proceso emocional
www.uv.es/=choliz
G. Morris, C., & A. Maisto, A. (2005). Introducción a la Psicología (duodécima ed.,
Vol. 12). PEARSON EDUCACIÓN.

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