Evaluacion Formativa 1 La Leyenda

Corporación Municipal de Desarrollo Social
Escuela Pedro Vergara Kéller

Guatemala N°3686 Población Independencia
Calama.
Asignatura: Lenguaje
Tipo de evaluación, unidad de aprendizaje: El poder de los libros.
Curso a realizar la evaluación: Cuarto Básico
Nombre del docente: Edith González N.
Nombre y apellidos:
Curso: Cuarto básico ____
Fecha: ______mayo 2024
Puntaje ideal:24 ptos Puntaje obtenido: ________ptos Calificación: _____30%
Objetivo de aprendizaje basal o complementario

Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de
autor, fábulas, leyendas y otros.
Habilidades
Comprender, analizar y aplicar texto literario.
Indicadores de evaluación
Recordar estructura de una leyenda y poema.

Instrucciones
 Antes de responder lea atentamente cada instrucción y cada pregunta.
 Responda cuidando su ortografía y redacción
 Debes mantener una actitud acorde al proceso evaluativo.
 No olvides responder la evaluación con letra clara y legible.
“Educar en la diversidad, es educar con compromiso”.
1
I.- ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA
1.- Concéntrate y lee correctamente la lectura que aparece a continuación.
El Caleuch
El Caleuche es un buque fantasma que navega

por los mares de Chiloé y los canales del sur.
Su tripulación la conforman poderosos brujos
y sólo navega por las noches, jamás de día.
Se dice que recoge a las personas que han
muerto ahogadas para darles vida eterna, pero
si alguna persona viva se atreve a mirar este
misterioso buque, puede morir.
El Caleuche tiene la facilidad de hacerse invisible,
también es capaz de ocultarse en la neblina
que él mismo genera. En ocasiones, se apodera
de algunas personas y se las lleva a las profundidades del mar para mostrarles
fortunas escondidas que luego les entrega, pero con la condición de que la
mantengan en secreto hasta la muerte.
2.- Analiza cada pregunta, luego marca con una X la alternativa que muestra la
respuesta correcta. (6 ptos)
1.- El texto que acabas de leer, es una: 2.- A quiénes miren al Caleuche les
puede suceder que:
a) Novela a) Se los lleven al fondo del mar

b) Fábula b) Les entreguen fortunas escondidas
c) Leyenda c) Se los lleven para darles vida eterna
d) Noticia d) Mueran
3.- El Caleuche puede ser visto de: 4.- El texto que se caracteriza por ser
una narración que mezcla la
a) Día realidad
y la fantasía, puede ser oral o
b) Día, pero con neblina
escrito,
c) Noche pertenece a un lugar determinado,
se
d) Noche, pero con neblina
transmite a través del tiempo de
generación en generación, se llama:
a) Cuento
b) Fábula
c) Mito
2
d) Leyenda
5.- El texto que es una narración breve 6.- El texto que trata de explicar los
con personajes reales o fantásticos, se fenómenos de la naturaleza y de
llama: nuestros orígenes, en donde se junta
lo mágico y lo religioso, se llama:
a) Cuento
b) Fábula a) Cuento
c) Mito b) Fábula
d) Leyenda c) Mito
d) Leyenda
3.- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde de acuerdo a lo leído.

(6 ptos)
________
Saliendo temprano
Caliento los techos,
Doy luz a las sombras
Y al gallo sus ecos.
Los niños me ponen

En lupas y espejos,
Y juegan conmigo
Con fuego y reflejos.
De pronto una nube

Que viene de lejos
Me esconde de todos
Y se hace el silencio.
No importa, amiguitos,
Es solo el intento,
De hacerles guiñadas
Desde el alto cielo.
1.- ¿Cuántas estrofas tiene el poema leído? 2.- ¿Cuántos versos tiene el poema?
a) 1 a) 15
b) 4 b) 16
c) 5 c) 26
d) 16 d) 12
3.- ¿A qué momento del día se refiere la 4.- ¿Qué ocurrió en la tercera estrofa?
primera estrofa?
a) Llovió.
a) Al amanecer.
b) Se nubló.
b) Al mediodía.
c) Amaneció.
c) A la noche.
d) Se oscureció.
3
d) A la tarde.
5.- ¿A quién se dirige el poema en la última 6.- De acuerdo a lo leído ¿cuál es el título
estrofa? del
poema?
a) Al Sol.
a) Los espejos.
b) Al gallo.
b) El Sol.
c) A los niños.
c) La nube
d) A los reflejos.
d) El Cielo
II.- ÍTEM DE APLICACIÓN
1.- Completa el siguiente texto con el nombre de cada uno de los elementos que
forman parte de la estructura de un poema. (6 ptos)
La rosa y la mariposa.
Sobre una flor amarilla

se posó una mariposa,
venía desde muy lejos
buscando a su amiga Rosa.
El viento que estaba alerta

el camino señaló,
entre pétalos y hojas
su perfume transportó.
Finalmente, las amigas

una tarde calurosa
se volvieron a encontrar
la mariposa y la rosa
4
2.- Recorta las palabras de abajo y pégalas en la columna de cada imagen que riman.
(6 ptos)
acordeón escuela camaleón
pesa muela fresa
Edith González Navea

Profesora

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Objetivo de aprendizaje basal o complementario

Recordar estructura de una leyenda y poema.

“Educar en la diversidad, es educar con compromiso”.

1.- Concéntrate y lee correctamente la lectura que aparece a continuación.

El Caleuche es un buque fantasma que navega

a) Novela a) Se los lleven al fondo del mar

3.- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde de acuerdo a lo leído.

Los niños me ponen

De pronto una nube

II.- ÍTEM DE APLICACIÓN

Sobre una flor amarilla

El viento que estaba alerta

Finalmente, las amigas

acordeón escuela camaleón

pesa muela fresa

Edith González Navea

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