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Examen Historia 11

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Dirección Regional de Educación Liberia

Supervisión Educativa Circuito 02


Centro de Educación Artística Prof. Felipe Pérez Pérez
Transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa.
“Orgullosos de ser Guanacastecos”

Nombre del centro educativo Duración de la prueba: 80 minutos


Nombre de la asignatura Puntuación Total: 64 puntos
Nombre del docente Valor Porcentual: 45%
Período Puntuación obtenida :
Nivel Calificación obtenida :
Porcentaje obtenido :
Nombre del estudiante Sección
Fecha

INDICACIONES GENERALES: Lea cuidadosamente las preguntas y responda de forma clara, usando
siempre el bolígrafo, no se recibirán exámenes respondidos con lápiz.

PARTE I
Instrucciones: Lea detenidamente el enunciado y escriba una equis (x) sobre la letra a, b ó c, que
represente la opción correcta.
1. Los instrumentos musicales, generalmente, se estructuran o clasifican de tres maneras
básicas, valor 2 puntos:
a) Viento, percusión, cuerdas.
b) Viento, cuerdas frotadas, membranófonos.
c) Cordófonos, vientos y tambores.
2. ¿Cuál es la clasificación de instrumentos, muy común en el este de Asia? Valor 2 puntos
a) Viento, barro, cuerdas.
b) Barro, madera, metal, cuero.
c) Seda, aluminio, plástico, cuero.
3. ¿En qué año se publicó el Zeitschrift für Ethnologie (Diario de Etnología) de Sachs y
Hornbostel? Valor 2 puntos
a) 1913
b) 1911
c) 1914
4. ¿Cuál es la definición de los instrumentos idiófonos? Valor 2 puntos
a) Son los instrumentos cuyo sonido es generado por la vibración del viento a través de
su cuerpo sólido.
b) Son los instrumentos cuyo sonido es generado por la vibración de su cuerpo sólido.
c) Son los instrumentos cuyo sonido es generado por la vibración, percusión o frotación
de su cuerpo sólido.
5. ¿Cuál es la definición de los instrumentos membranófonos? Valor 2 puntos
a) Su sonido es generado por la vibración de la madera la ser percutido o frotado
b) Su sonido es generado por la vibración de la membrana tensada en un marco de
aluminio
c) Su sonido es generado por la vibración de la membrana.
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Centro de Educación Artística Prof. Felipe Pérez Pérez
Transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa.
“Orgullosos de ser Guanacastecos”

Parte II
Instrucciones: En la columna A aparecen diversos instrumentos musicales, y en la columna B
diferentes tipos de clasificación de instrumentos. Establezca la relación entre ambas columnas,
escribiendo el número en el paréntesis según corresponda. Valor 14 puntos

1) Flauta ( ) viento

2) Acordeón ( ) viento

3) Piano ( ) viento

4) Oboe ( ) viento

5) Fagot ( ) viento

6) Saxofón ( ) viento

7) Timbal ( ) viento

8) Marimba ( ) cuerda

9) Guitarra ( ) cuerda

10) Tuba ( ) cuerda

11) Trompeta ( ) cuerda

12) Violín ( ) percusión

13) Xilófono ( ) percusión

14) Violoncelo ( ) percusión

Parte III
Instrucciones: Lea los siguientes enunciados y brinde respuesta a lo que se le solicita.

1- La Edad Media es un periodo muy largo que se extiende desde el siglo V hasta el
siglo XV, escriba hechos que los historiadores marcan como el inicio y el fin de la
Edad Media. Valor 4 puntos.
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Centro de Educación Artística Prof. Felipe Pérez Pérez
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“Orgullosos de ser Guanacastecos”

2. Escriba las 2 etapas en las que se divide la Edad Media. Valor 4 puntos.

3. Escriba 2 hechos principales que sucedieron en la Baja Edad Media. Valor 4 puntos

4. Escriba 2 características de los Goliardos. Valor 4 puntos

5. Escriba 2 características de los Trovadores. Valor 4 puntos

Parte IV
Instrucciones: Realice un contrapunto severo en primera especie. Respeta las reglas de
realización, indique en qué modo griego se encuentra el cantus firmus proporcionado y escriba el
número de los intervalos debajo del cantus firmus. Valor 20 puntos

Modo Griego:___________

Modo Griego:___________

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