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    LENGUAJE 4b 2septiembre

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    Matías Lalanne Molina
    El documento presenta un texto instructivo sobre cómo hacer un huevo que da bote, incluyendo instrucciones para realizar la actividad y preguntas de comprensión sobre el texto.

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    Matías Lalanne Molina
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    El documento presenta un texto instructivo sobre cómo hacer un huevo que da bote, incluyendo instrucciones para realizar la actividad y preguntas de comprensión sobre el texto.

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    LENGUAJE-4b-2septiembre

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    ESCUELA “PUERTA DE LA CORDILLERA

    SARGENTO ALDEA N°340. PINTO


    E-MAIL puertacordillera@gmail.com
    Profesora Paulina Molina Cofré

    Texto instructivo

    Lee el texto El huevo que da bote y responde.

    1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer? 2. ¿Para qué fue escrito el texto anterior?

    A. Un texto literario. __________________________________________


    __________________________________________
    B. Un texto narrativo.
    __________________________________________
    C. Un texto noticioso. __________________________
    D. Un texto instructivo.

    2. ¿Qué función cumplen las palabras 3. Escribe las instrucciones necesarias para hacer el
    destacadas con en el texto? huevo que da bote.

    A. Expresar un deseo. ____________________________________________


    ____________________________________________
    B. Dar una orden o mandato. ____________________________________________
    C. Mostrar la forma de hacer algo. ____________________________________________
    D. Indicar el momento de una acción. ________________________
    ESCUELA “PUERTA DE LA CORDILLERA
    SARGENTO ALDEA N°340. PINTO
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    Profesora Paulina Molina Cofré
    Después de leer
    1. ¿Cómo debe ser la bicicleta en relación con el ciclista? Marca con una X.
    A. Del mismo tamaño.
    B. De un tamaño mayor.
    C. Apropiada para su tamaño.
    D. Más pequeña que el ciclista.

    2. ¿Qué instrucciones debes seguir antes de montar la bicicleta? Marca con una X.

    3. ¿Qué implementos de seguridad recomienda el texto para andar en bicicleta? Enciérralos en un círculo.

    4. En la expresión Un par de coderas: optativas, 5. ¿Cuál es el propósito del texto?


    ¿qué significa la palabra destacada?
    A. Indicar al ciclista cómo utilizar las ciclovías.
    A. Que es opcional. B. Informar sobre la seguridad al moverse en
    B. Que es obligatorio. bicicleta.
    C. Que es necesario. C. Dar instrucciones para el adecuado uso de la
    D. Que es importante. bicicleta.
    D. Explicar las medidas de seguridad para
    utilizar la bicicleta.
    ESCUELA “PUERTA DE LA CORDILLERA
    SARGENTO ALDEA N°340. PINTO
    E-MAIL puertacordillera@gmail.com
    Profesora Paulina Molina Cofré
    6. ¿Por qué crees que es necesario que los ciclistas lleven luces?

    7. ¿Qué importancia tiene el uso de implementos de seguridad al andar en bicicleta?

    8. Observa la imagen y escribe las instrucciones para hacer jugo de naranja.

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