DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES

Preescolar
1
Procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenidos I II II
I
Combina movimientos de Adapta sus movimientos de
locomoción, manipulación y locomoción, manipulación
Explora movimientos de
Capacidades y estabilidad en juegos para y estabilidad ante las
locomoción, manipulación
dar respuesta a las situaciones que se le
habilidades o estabilidad para
situaciones que se presentan presentan para favorecer
motrices enriquecer sus
en cada una. la precisión y control de
posibilidades.
sus movimientos.
Explora sus posibilidades Emplea su cuerpo al Pone en práctica sus
expresivas en situaciones comunicarse y representar posibilidades
Posibilidades lúdicas que impliquen el uso ideas, situaciones y expresivas y motrices en
de los sentidos para emociones para favorecer distintas
expresivas y
favorecer capacidades sus capacidades situaciones para
motrices
perceptivo- motrices. perceptivo-motrices. contribuir en el desarrollo
de sus capacidades
perceptivo- motrices.
Participa en juegos y Propone juegos y Pone en práctica
dinámicas que le permitan actividades que le ayudan alternativas que le permitan
Estilos de vida
mantenerse físicamente a mantenerse mantenerse activo para
activosy activoen distintos momentos. físicamente activo, de sentirse bien y cuidar su
saludables acuerdo con sus salud.
posibilidades.
Descubre distintas Propone diferentes maneras Diseña soluciones
Pensamiento soluciones para resolver de solucionar una situación individuales y colectivas ante
lúdico,divergente y situaciones de juego e o problema, para favorecer situaciones de juego, para
creativo interacción. sucreatividad. valorar su efectividad.
Experimenta distintas Establece normas de Asume actitudes como el
maneras de jugar e interacción ante apoyo mutuo, el respeto, la
Interacción motriz interactuar para identificar distintas situaciones para colaboración y la empatía
acuerdos que favorecen la actuar en favor de una para favorecer la
convivencia. convivencia sana. convivencia.
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Primaria
Procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenidos 1° 2°
Utiliza patrones básicos de movimiento ante Combina diversos patrones básicos de
Capacidades y habilidades situaciones que implican explorar los movimiento para actuar con base en las
motrices diferentes espacios, el tiempo y los objetos, características de cada juego o situación.
para favorecer el conocimiento de sí.
Posibilidades cognitivas, Explora acciones motrices y expresivas en Experimenta acciones que implican
expresivas,motrices, creativas juegos y situaciones cotidianas que implican comunicación y expresión por medio del
y de relación equilibrio, orientación espacial-temporal cuerpo, para asignar un carácter personal a sus
y coordinación motriz, para mejorar el movimientos y mejorar la interacción.
conocimiento de sí.

Primaria
Procesos de desarrollo de aprendizaje
1° 2°
Contenidos

Participa en diferentes juegos para explorar Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que
Estilos de vida activosy
alternativas que le permitan mantener una fomentan su disfrute y práctica cotidiana
saludables vida activa y saludable. para favorecer una vida activa y saludable.

Busca distintas soluciones ante una misma Propone soluciones ante retos y conflictos
Pensamiento lúdico, situación de juego o cotidiana, con la intención que se presentan en juegos y actividades,
divergente y creativo de poner en práctica la creatividad. para promover la participación, el respeto y la
colaboración.
Colabora en la definición de normas básicas de Reflexiona acerca de las normas básicas de
convivencia para reconocer su influencia en la convivencia en el juego y las actividades
Interacción motriz interacción presente en juegos y situaciones cotidianas, con el propósito de asumir actitudes
cotidianas. que fortalezcan la interacción.
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Primaria
Procesos de desarrollo de aprendizaje
3° 4°
Contenidos
Adapta sus movimientos, de acuerdo con Pone en práctica sus habilidades motrices en
Capacidades y habilidades los elementos básicos de los juegos para situaciones lúdicas, individuales y colectivas,
motrices responder a las condiciones que se para valorar la diversidad de posibilidades que
presentan. contribuyen a mejorar su actuación.
Posibilidades cognitivas, Elabora propuestas de códigos de comunicación Reconoce sus capacidades y habilidades
expresivas,motrices, creativas por medio del cuerpo para otorgarle una motrices al representar con el cuerpo
y de relación intención a sus movimientos al jugar e situaciones e historias, a fin de favorecer la
interactuar con los demás. construcción de la imagen corporal.

Socializa actividades físicas que practica de

Organiza juegos y otras actividades físicas para
Estilos de vida activosy manera cotidiana, con la intención de valorar su
analizar avances y logros personales o grupales
saludables incidencia en el bienestar y cuidado de
en favor de asumir una vida saludable.
la salud.

Pensamiento lúdico, Toma decisiones estratégicas a partir de las Diseña estrategias para atender situaciones o
divergente yestratégico características de las situaciones de juego y resolver problemas y conflictos que se presentan
cotidianas, con el fin de solucionarlas en el juego y en actividades cotidianas.
asertivamente.
Establece acuerdos ante situaciones de juego y Experimenta situaciones caracterizadas
cotidianas a partir de la interacción, para porla cooperación y oposición, con el fin de
Interacción motriz valorar su aplicación y los resultados reconocer sus implicaciones en la interacción y
alcanzados. el logro de metas.

Primaria
Procesos de desarrollo de aprendizaje
5° 6°
Contenidos
Reconoce posibilidades y límites al participar en Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas
Capacidades, habilidades y situaciones de juego e iniciación deportiva, motrices al organizar y participar en
destrezasmotrices individuales y colectivas, para valorar su situaciones de juego e iniciación deportiva,
desempeño y determinar posiblesmejoras. para favorecer su disponibilidad corporal.
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Primaria
Procesos de desarrollo de aprendizaje
5° 6°
Contenidos
Potencialidades cognitivas, Integra sus capacidades y habilidades en Diseña propuestas de actividades lúdicas y
expresivas,motrices, creativas situaciones lúdicas y expresivas (individuales y expresivas a partir de sus intereses, capacidades
y de relación colectivas), para lograr mayor seguridad y y habilidades, para fortalecer su imagen
confianza. corporal.

Plantea alternativas de actividades físicas Evalúa los factores que limitan la práctica
Estilos de vida activosy que puede practicar dentro y fuera de la constante de actividades físicas, para
saludables escuela, con la intención de desarrollar un implementar opciones que permitan superarlos
estilo de vida activo. a lo largo de la vida.

Planifica e implementa estrategias ante Emplea el pensamiento estratégico y divergente

Pensamiento lúdico, situaciones de juego y cotidianas, para ante situaciones de juego o cotidianas, para
estratégico y creativo contar con opciones que incrementen la valorar la actuación, individual y colectiva, y
efectividad de su actuación. adaptarla de acuerdo con el contexto.
Promueve ambientes de participación en
situaciones de juego, iniciación deportiva y Organiza e implementa situaciones de juego
Interacción motriz cotidianas, para valorar posibles e iniciación deportiva, para favorecer la
interacciones en favor de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
convivencia.
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Secundaria Secundaria
Procesos de desarrollo de aprendizaje Procesos de desarrollo de aprendizaje
1° 2° 3° 1 2° 3°
Contenidos Contenidos
°
Explora las capacidades, Integra sus capacidades, Valora las capacidades, Pone a prueba la interacción Toma decisiones a favor de Promueve relaciones
habilidades y destrezas habilidades y destrezas habilidades y destrezas motriz en situaciones de la participación colectiva asertivas con las demás
Capacidades, motrices para enriquecer y motrices para poner a prueba propias y de las demás juego, iniciación deportiva y en situaciones de iniciación personas en situaciones de
habilidades y ampliar el potencial propio y el potencial individual y de personas, para mostrar mayor deporte educativo, con el fin deportiva y deporte juego, iniciación
destrezasmotrices de las demás personas. conjunto. disponibilidad corporal y Interacción motriz de alcanzar metas comunes educativo, para promover deportivay deporte
autonomía motriz. y obtener satisfacción al ambientes de aprendizaje y educativo, para fortalecer
Pone en práctica los Analiza el incremento de su colaborar con las demás actitudes asertivas. su autoestima y
elementos de la condición condición física al participar Diseña, organiza y participa personas. fomentar el juego limpio y la
Potencialidades física en actividades en actividades recreativas, en actividades recreativas, confrontación lúdica.
cognitivas, motrices y recreativas de iniciación deportiva y de iniciación deportiva y
expresivas,motrices, para reconocerlas como deporte educativo, para deporte educativo, con la
creativas y de alternativas que fomentan reflexionar acerca de su intención de fomentar el
relación el bienestar individual y relación con el bienestar. bienestar personal y social.
colectivo.
Diseña alternativas que
fomenten la práctica de
Implementa acciones que Reflexiona acerca de los estilos de vida activos y
le permiten mantenerse factores que inciden en saludables a partir del
Estilos de vida físicamente activo en la práctica sistemática análisis de comportamientos
activosy diferentes momentos del día, de que ponen en riesgo la salud,
saludables para favorecer la práctica de actividad física para proponer para hacer frente a
estilos de vida saludables. acciones que contribuyan a problemas asociados con el
modificarlos o eliminarlos. sedentarismo.
Toma decisiones individuales y Valora las estrategias de juego Emplea el pensamiento
colectivas en situaciones de que utiliza, ante distintas estratégico para favorecer la
Pensamiento lúdico, juego (defensivas u condiciones que se presentan, colaboración y creatividad en
divergente y ofensivas), con el propósito de para reestructurarlas e la resolución de situaciones
creativo valorar suefectividad. incrementar su efectividad. individuales y colectivas.