López LT

Centro cultural en el centro histórico del Rímac
Item Type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Authors Lopez Lopez, Teresita de los Angeles
Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
Download date 17/05/2024 17:54:53
Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Link to Item http://hdl.handle.net/10757/667748

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS
FACULTAD DE ARQUITECTURA
PROGRAMA ACADÉMICO DE ARQUITECTURA
Centro Cultural en el Centro Histórico del Rímac
TESIS
Para optar el título profesional de Arquitecto
AUTOR(ES)
Lopez Lopez, Teresita de los Angeles (0000-0001-5585-9638)
ASESOR(ES)
Osorio Hermoza, Paulo Simón (0000-0002-0751-7470)
Lima, 05 de Abril de 2023

DEDICATORIA
A mi familia, que me apoyó mucho durante este proceso.
I
RESUMEN
El presente trabajo de investigación expone el sustento del desarrollo de un Centro Cultural

como parte de una regeneración urbana en el Centro Histórico del Rímac.
Se busca plantear un proyecto arquitectónico que pueda revalorar la parte histórica del
distrito que se encuentra en deterioro.
Se tomará como énfasis el reciclaje de la Arquitectura Industrial para poder insertarse al

contexto histórico patrimonial de la zona y poder recuperar un inmueble de valor sin la
necesidad de demolerlo en su totalidad.
Palabras clave: Reciclaje; Arquitectura Industrial; Centro Cultural; Rímac.
II
Center of Cultural Diffusion in Historical Center of Rimac
ABSTRACT
This research work exposes the support of the development of a Cultural Center as part of
an urban regeneration in the Historic Center of Rímac.
It seeks to propose an architectural project that can revalue the part of the historic district
that is in deterioration.
Emphasis will be placed on the recycling of Industrial Architecture in order to be inserted

into the historical heritage context of the area and to be able to recover a valuable property
without the need to demolish it in its entirety.
Keywords: Recycling; Industrial Architecture; Cultural Centre; Rimac.
III
IV
V
VI
VII
TABLA DE CONTENIDOS
1 INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 1
1.1 INTRODUCCIÓN AL TEMA DE TESIS ......................................................................... 1

1.1.1 Tipología............................................................................................................ 1
1.1.2 Énfasis ............................................................................................................... 3
1.1.3 Lugar................................................................................................................ 14
1.1.4 Usuario ............................................................................................................ 17
1.2 PROBLEMÁTICA. ................................................................................................... 19
1.2.1 Problemática Principal ..................................................................................... 19
1.2.2 Problemas Específicos ..................................................................................... 19
1.3 OBJETIVOS ............................................................................................................ 22
1.3.1 Objetivo Principal ............................................................................................ 22
1.3.2 Objetivos Específicos ...................................................................................... 22
1.4 ALCANCE Y LIMITACIONES ................................................................................... 23
1.5 METODOLOGÍA ..................................................................................................... 24
1.5.1 Esquema Metológico ....................................................................................... 24
1.5.2 Plan de Acciones a Realizar ............................................................................ 25
2 MARCO REFERENCIAL ....................................................................................... 26
2.1 PROYECTOS DE INTERÉS CULTURAL PARA EL CENTRO HISTÓRICO ....................... 26

2.1.1 Megaproyecto Del Puente a la Alameda ......................................................... 26
2.1.2 Concurso de Ideas para los Espacios Públicos del Rímac ............................... 27
2.2 MARCO HISTÓRICO............................................................................................... 28
2.2.1 Los Centros Culturales en el Mundo ............................................................... 28
2.2.2 Historia del Lugar ............................................................................................ 30
2.2.3 Historia de la Cervecería Backus y Johnson ................................................... 34
3 MARCO TEÓRICO- CONCEPTUAL ................................................................... 35
3.1 ZONAS CON VALOR PATRIMONIAL ....................................................................... 35

3.2 RECICLAJE DEL PATRIMONIO INDUSTRIAL ............................................................ 36
3.2.1 Reutilización del Patrimonio Arquitectónico Industrial .................................. 36
3.2.2 Preservación del Patrimonio ............................................................................ 37
3.2.3 Patrimonio Industrial ....................................................................................... 38
VIII
3.2.4 Categorías de Inmuebles .................................................................................. 40
3.3 CONCLUSIONES .................................................................................................... 43
4 ANÁLISIS CRÍTICO DE PROYECTOS REFERENCIALES ............................ 44
4.1 EL LUGAR............................................................................................................. 44
4.2 EXPEDIENTE URBANO........................................................................................... 69
4.3 EL TERRENO ......................................................................................................... 76
5 USUARIO ................................................................................................................... 89
5.1 PÚBLICO OBJETIVO ............................................................................................... 89

5.1.1 Limeños metropolitanos .................................................................................. 89
5.1.2 Limeños de Rímac y Cercado .......................................................................... 91
5.1.3 Turistas ............................................................................................................ 93
5.2 DEFINICIÓN DEL USUARIO OBJETIVO.................................................................... 93
5.2.1 Información Cuantitativa ................................................................................. 97
5.2.2 Información Cuantitativa. Usuario Eventual: Turistas y Visitantes .............. 102
5.3 USUARIO EVENTUAL FRECUENTE ALUMNOS ...................................................... 103
5.3.1 Problemática del Usuario Alumno ................................................................ 103
5.4 USUARIO EVENTUAL FRECUENTE CÁTEDRA ...................................................... 112
5.5 USUARIO PERMANENTE ADMINISTRACIÓN .......................................................... 114
5.6 USUARIO PERMANENTE SERVICIO ....................................................................... 116
5.7 PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA .................................................................... 122
6 CRITERIOS DE DISEÑO ...................................................................................... 136
7 CONCLUSIONES ................................................................................................... 147
8 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 148
9 ANEXOS .................................................................................................................. 155
9.1 ANEXO 1: LISTADO DE LÁMINAS ........................................................................ 155

9.2 ANEXO 2: PROGRAMA ARQUITECTÓNICO ........................................................... 157
IX
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Censos nacionales de población y vivienda .......................................................... 17

Tabla 2 ¿Qué mejoras en cuanto a recreación lo motivaría a usted a visitar el Centro más a
menudo? .............................................................................................................................. 19
Tabla 3 Normas de zonificación de los usos del suelo del Centro Histórico de Lima ....... 22
Tabla 4 Plan de acciones a realizar ..................................................................................... 25
Tabla 5 Resultado a la pregunta ¿Qué mejoras en cuanto a recreación lo motivaría a usted a
visitar el Centro más a menudo? ......................................................................................... 90
Tabla 6 Provincia de Lima: Población censada .................................................................. 92
Tabla 7 Visitantes de extranjeros al Perú ........................................................................... 98
Tabla 8 Visitante nacionales y extranjeros a monumentos arqueológicos, museos de sitio y
museo, según direcciones regionales de cultura, 2011-2012............................................... 98
Tabla 9 Visitantes al distrito de Rímac ............................................................................... 99
Tabla 10 Visitantes a lugares turísticos .............................................................................. 99
Tabla 11 Aforo de salones y auditorio en el Centro Cultural Caixa Forum Barcelona .... 105
Tabla 12 Aforo de salones y auditorio en el Centro Cultural Caixa Forum Madrid ........ 105
Tabla 13 Aforo de salones y auditorio en el Centro Cultural Gabriela Mistral ................ 106
Tabla 14 Aforo de auditorio en el Centro Cultural Ricardo Palma .................................. 107
Tabla 15 Aforo de salones y auditorio en el Centro Cultural La Católica ....................... 108
Tabla 16 Aforo de salones y auditorio en el Centro Cultural Peruano Japonés ............... 108
Tabla 17 Visitantes y estudiantes de los diferentes centros culturales de San Isidro y Jesus
María.................................................................................................................................. 109
Tabla 18 Cantidad de alumnos por catedráticos ............................................................... 112
Tabla 19 Cantidad de personas encargadas en cada área en el Centro cultural La Católica
........................................................................................................................................... 114
Tabla 20 Personal de servicio en cada área en el Centro cultural La Católica ................. 116
Tabla 21 Proyecto de Personal en cada área en el Centro cultural ................................... 116
X
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1 Centro Cultural Ricardo Palma, Lima. .................................................................. 2

Figura 2 Centro Cultural Gabriela Mistral Chile .................................................................. 3
Figura 3 Centro Cultural Wiemeyer España ........................................................................ 3
Figura 4 Museo de Orsay, París ........................................................................................... 4
Figura 5 Caixa Forum, Barcelona ........................................................................................ 5
Figura 6 Criterios de selección de partes del edificio a reciclar ........................................... 6
Figura 7 Criterios de selección de partes del edificio a reciclar ........................................... 6
Figura 8 Plano de levantamiento arquitectónico .................................................................. 7
Figura 9 Registro fotográfico situación actual del predio .................................................... 7
Figura 10 Registro fotográfico histórico del predio ............................................................. 8
Figura 11 Esquema de áreas a intervenir y conservar .......................................................... 9
Figura 12 Fotos del área de los depósitos a demoler ............................................................ 9
Figura 13 Fotos interiores del estado actual de la nave 3 ................................................... 10
Figura 14 Fotos comparativas de las fachadas actuales y originales de 1935 .................... 10
Figura 15 Fotos atractivas visuales .................................................................................... 11
Figura 16 Fotos interiores actuales dela nave 3 ................................................................. 11
Figura 17 Esquema de intervención del área a reciclar ...................................................... 12
Figura 18 Esquema esquina de la fachada a conservar ...................................................... 12
Figura 19 Levantamiento fotográfico ................................................................................. 13
Figura 20 Relación Rímac con Lima .................................................................................. 13
Figura 21 Levantamiento fotográfico ................................................................................. 14
Figura 23 Subdivisión del Rímac ....................................................................................... 15
Figura 25 Población del centro histórico de Lima.............................................................. 17
Figura 26 Ingresos de Divisas por Turismo, 2003 -2013 ................................................... 18
Figura 28 Zonificación de la Municipalidad de Lima ........................................................ 21
Figura 29 Esquema Metodológico ..................................................................................... 24
Figura 30 Presentación del proyecto Rimac Renace .......................................................... 26
Figura 31 Presentación del proyecto del Puente a la Alameda .......................................... 27
XI
Figura 32 Vista del Proyecto ganador del concurso de Tratamiento para el Espacio Público
del Rímac ............................................................................................................................. 28
Figura 33 Evolución histórica del distrito Rímac prehispánico ......................................... 32
Figura 34 Evolución histórica del distrito Rímac colonial ................................................. 32
Figura 35 Evolución histórica del distrito Rímac republicano ........................................... 33
Figura 36 Evolución histórica del distrito Rímac contemporáneo ..................................... 33
Figura 37 Evolución histórica de cervecería Backus y Johnston – Fundación 1876 ......... 34
Figura 38 Creación de Backus y Johnston Ltdo ................................................................. 34
Figura 39 Evolución de Backus y Johnson......................................................................... 34
Figura 40 Fotografía de Joaquin Sabate ............................................................................. 38
Figura 41 Real fábrica de artillería de Sevilla .................................................................... 39
Figura 42 Estación eléctrica de Battersea ........................................................................... 39
Figura 43 Ambiente urbano monumental: Paseo de los Descalzos .................................... 41
Figura 44 Ambiente urbano monumental: Iglesia Nuestra Señora de Copacabana ........... 42
Figura 45 Ambiente urbano monumental: Casona El Buque ............................................. 42
Figura 46 Ambiente urbano monumental: Viviendas ........................................................ 42
Figura 47 Centro Cultural Gabriela Mistral – Información general ................................... 44
Figura 48 Centro Cultural Gabriela Mistral – Conceptualización de la propuestal ........... 45
Figura 49 Centro Cultural Gabriela Mistral – Estudio del entorno .................................... 46
Figura 50 Centro Cultural Gabriela Mistral – Aspectos funcionales ................................. 47
Figura 51 Centro Cultural Gabriela Mistral – Aspectos Tecnológicos .............................. 48
Figura 52 Caixa Forum - Barcelona – Información general............................................... 49
Figura 53 Caixa Forum - Barcelona –Conceptualización de la propuesta ......................... 50
Figura 54 Caixa Forum - Barcelona –Estudio del entorno ................................................. 51
Figura 55 Caixa Forum - Barcelona –Aspectos funcionales .............................................. 52
Figura 56 Caixa Forum - Barcelona –Aspectos tecnológicos ............................................ 53
Figura 57 Centro Cultural Caixa Forum - Madrid –Información general .......................... 54
Figura 58 Centro Cultural Caixa Forum - Madrid –Conceptualización de la propuestal .. 55
Figura 59 Centro Cultural Caixa Forum - Madrid –Estudio del entorno ........................... 56
Figura 60 Centro Cultural Caixa Forum - Madrid –Aspectos funcionales ........................ 57
Figura 61 Centro Cultural Caixa Forum - Madrid –Aspectos funcionales ........................ 58
Figura 62 Centro Cultural Casona de San Marcos – Información general ........................ 59
Figura 63 Centro Cultural Casona de San Marcos – Conceptualización de propuesta ...... 60
XII
Figura 64 Centro Cultural Casona de San Marcos – Conceptualización de propuesta ...... 61
Figura 65 Centro Cultural Casona de San Marcos –Aspectos funcionales ........................ 62
Figura 66 Centro Cultural Casona de San Marcos –Aspectos funcionales ........................ 63
Figura 67 Centro Cultural Ccori wasi –Información general ............................................. 64
Figura 68 Centro Cultural Ccori wasi –Conceptualización de la propuesta ...................... 65
Figura 69 Centro Cultural Ccori wasi –Estudio del entorno .............................................. 66
Figura 70 Centro Cultural Ccori wasi –Aspectos funcionales ........................................... 67
Figura 71 Resumen de proyectos referenciales .................................................................. 68
Figura 72 Localización ....................................................................................................... 69
Figura 73 Condicionantes ................................................................................................... 70
Figura 74 Condicionantes II ............................................................................................... 71
Figura 75 Características de los terrenos ............................................................................ 72
Figura 76 Análisis especial – recorrido de calles ............................................................... 73
Figura 77 Valoración de los terrenos según criterios ......................................................... 74
Figura 78 Valoración de los terrenos según criterios II ..................................................... 75
Figura 79 El área ................................................................................................................ 76
Figura 80 El terreno y su entorno inmediato ...................................................................... 77
Figura 81 Parámetros urbanísticos ..................................................................................... 78
Figura 82 Ordenanzas municipales .................................................................................... 79
Figura 83 Planos urbanos del terreno y entorno inmediatos .............................................. 80
Figura 84 Vialidad .............................................................................................................. 81
Figura 85 Vialidad II .......................................................................................................... 82
Figura 86 Equipamiento urbano ......................................................................................... 83
Figura 87 Levantamiento de terreno .................................................................................. 84
Figura 88 Levantamiento de terreno II ............................................................................... 85
Figura 89 Aspectos históricos ............................................................................................ 86
Figura 90 Levantamiento fotográfico Fachada Jr. Madera ................................................ 87
Figura 91 Levantamiento fotográfico Fachadas Jr. Chiclayo............................................. 88
Figura 92 Indicadores de efectividad del uso del metropolitano ........................................ 89
Figura 93 La noche de los museos ..................................................................................... 90
Figura 94 II Bienal de fotografía en Lima .......................................................................... 91
Figura 95 Población Lima -Centro ..................................................................................... 91
Figura 96 Representación gráfica de población censada - Lima ....................................... 92
XIII
Figura 97 Zona de Centro Histórico ................................................................................... 93
Figura 98 Zona de centro cultural -Perú ............................................................................. 94
Figura 99 Radio de acción .................................................................................................. 95
Figura 100 Clasificación de usuarios ................................................................................. 95
Figura 101 Celebración de semana Santa ........................................................................... 96
Figura 102 Fiesta de San Juan de Amancaes...................................................................... 96
Figura 103 Festival del Cajón ............................................................................................ 97
Figura 104 Centro cultural La Católica ............................................................................ 100
Figura 105 Centro cultural Ricardo Palma ....................................................................... 101
Figura 106 Información cuantitativa. Usuario eventual: turistas y visitantes .................. 102
Figura 107 Índice de crecimiento poblacional ................................................................. 103
Figura 108 Población total por grupos quinquenales de edad, 2015 (5-80 años)............. 104
Figura 109 Población total por grupos quinquenales de edad, 2015 (5-80 años)............. 104
Figura 110 Centro cultural Caiza fórum Barcelona ......................................................... 105
Figura 111 Centro cultural Caixa fórum Madrid .............................................................. 106
Figura 112 Centro cultural Gabriela Mistral .................................................................... 107
Figura 113 Centro cultural Ricardo Palma ....................................................................... 107
Figura 114 Centro cultural de La Católica San Isidro ...................................................... 108
Figura 115 Centro cultural Peruano japonés (Jesús María).............................................. 109
Figura 116 Cálculo de Estudiantes de Centro Cultural .................................................... 110
Figura 117 Centro cultural Rímac Escuela taller ............................................................. 110
Figura 118 Información cuantitativa Usuario temporal frecuente Alumno ..................... 111
Figura 119 Información cuantitativa Usuario temporal frecuente Cátedra) ..................... 113
Figura 120 Información cuantitativa Usuario permanente. Administración) ................... 115
Figura 121 Información cuantitativa Usuario permanente. Servicio) .............................. 117
Figura 122 Información cualitativa Turistas y visitantes ................................................. 118
Figura 123 Información cualitativa Catedra ..................................................................... 119
Figura 124 Información cualitativa Servicios .................................................................. 120
Figura 125 Tipos de usuario – Cuadro resumen ............................................................... 121
Figura 126 Organigrama Institucional.............................................................................. 122
Figura 127 Definición de paquetes organizacionales ....................................................... 123
Figura 128 Áreas y espacios ............................................................................................. 124
Figura 129 Cercanía y lejanías de los ambientes y paquetes funcionales ........................ 125
XIV
Figura 130 Análisis de las normativas aplicables al proyecto. ......................................... 126
Figura 131 Análisis de las normativas aplicables al proyecto II. ..................................... 127
Figura 132 Análisis de las normativas aplicables al proyecto – personas con discapacidad.
........................................................................................................................................... 128
Figura 133 Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales. .................... 128
Figura 134 Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales- Biblioteca... 130
Figura 135 Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales- Cafetería
(Servicios complementarios) ............................................................................................. 130
Figura 136 Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales- Baño de uso
público ............................................................................................................................... 131
Figura 137 Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales- Sala de
exposiciones (zona de difusión cultural) ........................................................................... 132
Figura 138 Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales ..................... 133
Figura 139 Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales- oficina
Administración. ................................................................................................................. 134
Figura 140 Criterios de ubicación de la volumetría en el entorno ................................... 136
Figura 141 Criterios de zonificación ................................................................................ 137
Figura 142 Criterios de zonificación- evacuaciones ........................................................ 138
Figura 143 Conceptos iniciales ........................................................................................ 139
Figura 144 Conceptos iniciales II ..................................................................................... 140
Figura 145 Criterios especiales ........................................................................................ 141
Figura 146 Visuales internas ............................................................................................ 142
Figura 147 Criterios de selección formal - estructural ..................................................... 143
Figura 148 Presentaciones en imágenes varias I .............................................................. 144
Figura 149 Presentaciones en imágenes varias II ............................................................. 145
Figura 150 Presentaciones en imágenes varias III ........................................................... 146
XV
1 INTRODUCCIÓN
El centro histórico del Rímac ha sido considerado por la UNESCO como Patrimonio
Cultural de la Humanidad desde 1991 (UNESCO,2019) ; sin embargo, presenta una fuerte
problemática en cuanto a su conservación lo cual hace que no sea valorada.
Para revertir esta problemática se plantea utilizar las actividades culturales que
resalten la identidad del distrito en base a su historia y tradición (Machicao, 2019, p. 9); así
también fomentar las actividades turísticas y de entretenimiento, las cuales atraerán
visitantes que mantengan una mayor animación y con esto poder combatir la inseguridad del
distrito.
Se espera que estas actividades funcionen en conjunto y puedan complementarse

entre ellas para obtener mejores resultados y poder cambiar la mala imagen que se tiene hoy
de un distrito tan privilegiado como es el Rímac.
1.1 Introducción al Tema de Tesis

1.1.1 Tipología
1.1.1.1 Centro Cultural
Los Centros Culturales son edificios públicos cuya función es fomentar espacios para
la difusión de la cultura y la participación del público.
Para el autor Franco de Souza, los Centros Culturales contemplan actividades

culturales dentro de ellos, y son conocidos también a nivel de turismo y entretenimiento, por
lo que pueden llegar a “estimular el surgimiento de ciudades contemporáneas como un motor
para la recuperación las ciudades” (Souza, 2001, p. 64).
Dentro de los Centros Culturales se pueden encontrar actividades relacionadas a las

ciencia, tecnología, arte y cultura, las cuales deben tener un enfoque educativo y turístico
para promover que la población mejore su nivel educativo (Plazola, 1996, p.603).
En el sentido arquitectónico, los Centros Culturales, en algunos casos, se componen

por varios edificios que se encuentran unidos por las circulaciones, y en otros casos,
todas las actividades se encuentran dentro de un mismo edificio (Plazola, 1996,
p.603).
1
Un centro cultural puede albergar diferentes tipologías de edificios dentro de este
tales como bibliotecas, galerías, museos, cines, etc, de tal manera que puedan apoyarse entre
ellas para el desarrollo de actividades y puedan mantener un flujo de actividad permanente.
Es importante recalcar que los centros culturales son lugares de encuentro donde los
participantes comparten sus inquietudes e intercambian información que permite la
socialización. El conocimiento podría adquirirse en solitario a través del internet, pero la
cultura va más allá, en compañía de otros donde la habilidad y la inquietud individual pueden
comunicarse con los demás.
Los centros culturales pueden financiarse con fondos públicos o privados. En el

primer caso, suelen estar relacionadas con otras instituciones estatales. En el segundo,
reciben ayuda de fundaciones y de los aportes de inversionistas privados que hacen
contribuciones a cambio de reconocimiento público. Ello permite que el ingreso a las
actividades sea gratuito o de un precio accesible. (Gonzalo, R. 2014)
Figura 1
Centro Cultural Ricardo Palma, Lima.
Nota. De “Como pasar un día cultural en Lima”, por Marcos Alberto Enciso Funes, 2017
(https://emarket.pe/blog/como-pasar-un-dia-cultural-en-lima-entre-barranco-y-miraflores/)
2
Figura 2
Centro Cultural Gabriela Mistral Chile
Nota. De “Centro Cultural Gabriela Mistral/ Cristian Fernandez Arquitectos+ Lateral arquitectura y
diseño” , por Archdaily, 2010 ( http://bit.ly/3lizohu)
Figura 3
Centro Cultural Wiemeyer España
Nota. De “Centro Cultural Internacional Oscar Niemeyer”, por Wikipedia, 2011

(https://es.wikipedia.org/wiki/Centro_Cultural_Internacional_Oscar_Niemeyer)
1.1.2 Énfasis
1.1.2.1 Reciclaje de la Arquitectura Industrial
En términos generales, reciclar es someter un material usado a un proceso para que
se pueda utilizar. Según este concepto, reciclar arquitectura es modificar la capacidad propia
del edificio para poder cumplir un nuevo ciclo de vida con nuevas funciones, sin por ello
alterar la esencia y el patrimonio histórico que conllevan. La reutilización de edificios
existentes reduce el impacto de la arquitectura en el entorno, por lo que reciclarse vuelve
una estrategia de sostenibilidad (Martinez Monedero, 2010).
3
Los centros históricos en el mundo son sede de una gran variedad de edificios de
mucho valor, los cuales, por el paso del tiempo y los cambios en la sociedad, se volvieron
cada vez menos útiles (Calleja, 2014). Por lo que se reconoce la importancia de aplicar el
reciclaje arquitectónico en edificios de valor cuya función no sea vigente en el presente.
Esta visión no es exclusiva de la actualidad. En la historia, los humanos han

aprovechado ruinas históricas, han convertido locales comerciales en viviendas, y, por
ejemplo, en 1866, el arquitecto Viollet Le Duc sostenía que debía devolverse al edificio en
desuso el estado en el que se encontraba antes o asignarle un nuevo uso, de acuerdo a la
visión del arquitecto. Dicha intervención puede ser incentivada por la conservación del
patrimonio o la regeneración de zonas urbanas (Calleja, 2014).
Existen casos exitosos de reciclaje arquitectónico donde se aprovecha la arquitectura

industrial, por su amplitud y estética, las cuales permiten la fluidez del espacio, para
revalorizarla y adaptarla a museos y centros culturales donde se exhiben de obras de arte de
la actualidad. Ejemplos de estos casos son el Museo de Orsay en París y la Caixa Forum en
Barcelona.
Figura 4
Museo de Orsay, París
Nota. De” Viajes Urbanos Museo d’Orsay: la magia del siglo XIX”, por Conde Nast Traveler , 2011
(http://www.traveler.es/viajes-urbanos/articulos/museo-d-orsay/85)
4
Figura 5
Caixa Forum, Barcelona
Nota. De “Caixa Forum Barcelona”, por Masdearte.com, 2023

(https://masdearte.com/centros/caixaforum-barcelona/)
1.1.2.2 Plan de Reciclaje Arquitectónico

Se pretende reciclar una parte del terreno, cuya superficie es de 1,925.97 m2 que
representa un 19.61% del área construida en primer nivel de todo el edificio de la antigua
fábrica Backus y Johnson, para lo cual se consideran como criterios de selección de las partes
del edificio a reciclar lo siguiente.
5
Figura 6
Criterios de selección de partes del edificio a reciclar
Figura 7
Criterios de selección de partes del edificio a reciclar
• El edificio a reciclar que corresponde al emplazamiento más antiguo de la fábrica, la

cual aporta a la memoria colectiva del lugar. La parte a demoler corresponde a un
6
80.39% que actualmente se encuentra sin uso ubicándose en ella la parte de
depósitos.
Figura 8
Plano de levantamiento arquitectónico
Figura 9
Registro fotográfico situación actual del predio
7
Se adjunta registro fotográfico de la Nave 3 a través de la historia:
Figura 10
Registro fotográfico histórico del predio
• La parte a conservar tiene frente al cruce de dos ejes turístico más importantes del
distrito como son Paseo de Aguas y Alameda de los Descalzos.
• La parte a reciclar presenta una trama estructural homogénea y de grandes luces que
sirve como oportunidad para proyectar espacios con calidad arquitectónica del
programa a desarrollar dentro de él.
Por lo tanto, se ha realizado un reajuste del metrado y porcentaje de áreas a reciclar
Área del terreno total = 27,641.06 M2
Área ocupada en primer nivel =9,819.22 m2
Área a reciclar= 1,925.97 m2
Lo cual representa un= 19.61 % del área ocupada en primer nivel.
8
Figura 11
Esquema de áreas a intervenir y conservar
Criterios de selección de parte del edificio Backus y Johnson a reciclar:
• Se pretende reciclar parte de la nave 3 que corresponde al emplazamiento más

antiguo de la fábrica, la cual ha conservado su uniformidad en cuanto a estructura y
fachadas a lo largo del tiempo, siendo parte de la memoria colectiva del lugar, la
parte a demoler corresponde a un 80.39% de la edificación, la cual actualmente se
encuentra sin uso la cual abarca una galería de exposición, zona de descanso y
depósitos.
• Fotos del área de depósitos a demoler:
Figura 12
Fotos del área de los depósitos a demoler
9
En la actual Nave 3 se desarrolla una zona de exposiciones con las siguientes
características:
• El edificio presenta una altura de 21 metros de alto repartido en dos niveles.

• Presenta estructuras de concreto aproximadamente 1.70 X 0.85 m. que soportan
grandes luces.
Figura 13
Fotos interiores del estado actual de la nave 3
Figura 14
Fotos comparativas de las fachadas actuales y originales de 1935
10
• La parte a reciclar se encuentra ubicado en el cruce de ejes turísticos importantes
tales como Paseo de Aguas y Alameda de los Descalzos por lo que presenta un
potencial para aprovechar las visuales del lugar y el gran flujo de circulación
peatonal.
Figura 15
Fotos atractivas visuales
• La parte a reciclar presenta una trama estructural ordenada y de grandes luces la cual
que sirve como oportunidad para poder proyectar ambientes con calidad espacial
obteniendo dobles o triples alturas para el desarrollo del programa a desarrollar en
él.
Figura 16
Fotos interiores actuales dela nave 3
11
Esquema de intervención de la esquina, unión entre la arquitectura antigua y la obra nueva.
Figura 17
Esquema de intervención del área a reciclar
Se conserva la columna de la esquina ya que como se puede ver en las fotografías

antiguas esta se ha ido manteniendo a lo largo del tiempo la cual se toma como punto de
referencia para remarcar la diferencia entre la arquitectura antigua y la nueva.
Figura 18
Esquema esquina de la fachada a conservar
12
1.1.2.3 Problemática
Luego de un estudio realizado se concluye que el distrito carece de equipamiento de
carácter cultural y considerando que el proyecto se desarrolla dentro de los límites de la zona
monumental del distrito se percibe la existencia de inmuebles los cuales se encuentran
deteriorados y en mal estado de conservación lo que genera una preocupación por la
desvalorización del Patrimonio de la Humanidad.
Figura 19
Levantamiento fotográfico
1.1.2.4 Énfasis
El reciclaje del Patrimonio Industrial es intervenir en un edificio de carácter
industrial el cual se encuentra inactivo, cambiar su uso y darle un nuevo ciclo de vida con la
finalidad de revalorarlos y repotenciarlos.
Figura 20
Relación Rímac con Lima
Nota. De “Patrimonio Industrial”, por Jorge Paez Vieyra, 2011

(https://es.slideshare.net/paezvieyra/patrimonio-industrial)
13
1.1.2.5 Proyecto
El proyecto busca generar un nuevo equipamiento urbano de carácter cultural, que
reactive el distrito y se desarrolle en las antiguas instalaciones de la fábrica Backus y Johnson
sin la necesidad de demoler el edificio en su totalidad considerando que las partes a conservar
forma parte del legado histórico del lugar.
Figura 21
Levantamiento fotográfico
Finalmente luego de realizado un estudio de las deficiencias y necesidades del lugar

se concluye que el Centro Histórico del Rímac posee un gran potencial de intervención por
la cantidad de inmuebles de valor histórico y monumental que posee los que actualmente se
encuentran en su mayoría desvalorizados , considerando la antigua Fábrica Backus y
Johnston como un claro ejemplo de ello, se propone que mediante el Reciclaje del
Patrimonio Industrial para recuperar el inmueble y darle un nuevo ciclo de vida proponiendo
así un equipamiento de carácter cultural el cual es faltante en el distrito para así reactivarlo
y hacerlo más atractivo para el turismo y la inversión.
1.1.3 Lugar
1.1.3.1 Lugar a nivel macro
Una zona del distrito del Rímac forma parte del Centro Histórico de Lima, por
albergar edificaciones y ambientes urbanos de valor histórico, como construcciones
virreinales de los Siglos XVII y XVIII. Ello hace que el distrito sea importante para la
historia de la Ciudad de Lima (Municipalidad de El Rímac, 2019). Sin embargo, dichas
construcciones se encuentran deterioradas y desaprovechadas.
Desde un punto de accesibilidad, el distrito del Rímac tiene una ubicación céntrica y
se encuentra conectada al Cono Este y Sur por la Carretera Panamericana y es un punto de
acceso al Cono Norte. Esta característica, llevó al distrito a ser poblado de manera rápida y
14
sin previsión en los últimos años por la migración de población del campo a la ciudad, lo
cual originó un deterioro urbano (Machicao, 2019). Es por ello que tomar una acción como
el reciclar arquitectónico sería provechoso para el aprovechamiento de las edificaciones de
valor histórico, así como mejorar el ambiente urbano del distrito.
Figura 22
Nota. De “Distrito del Rímac”, por Wikipedia, 2005

(https://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_R%C3%ADmac#/media/Archivo:Lica-rimac.png)
El distrito del Rímac se puede subdividir en tres zonas: Moderno, Antiguo e Histórico.
Figura 23
Subdivisión del Rímac
Nota. De “Proyecto de capitalización y des precarización de la propiedad urbana”, por PNUD ,2005
(https://es.scribd.com/document/129470892/Diagnostico-de-La-Precarizacion-en-El-Rimac)
15
1.1.3.2 El Rímac Histórico
Machicao (2019) señala que El Rímac Histórico es la zona más antigua del distrito y
está conformada por inmuebles de valor histórico, muchos de los cuales han sido declarados
monumentos históricos por el Instituto Nacional de Cultura .El Distrito se encuentran los
propietarios instituciones con interés en salvaguardar las edificaciones históricas, como la
Beneficencia Pública, el Instituto Nacional de Cultura, Instituciones Religiosas y el
Patronato del Rímac, ONG, estas entidades buscan invertir y promover el desarrollo de
proyectos en predios que forman parte del ámbito del Patrimonio Histórico del lugar para
así poder recuperarlos y repotenciarlo.
Es por ello que en la actualidad existen proyectos para la recuperación de edificios y

espacios históricos dentro del Distrito, para la toma de conciencia entre los habitantes para
sumarse al cambio
En el siguiente gráfico, el arquitecto José Machicao ubicó los edificios importantes

del distrito del Rímac para reconocer su relación y cercanía.
Figura 24
Nota. De “Centro Cultural del Rímac”, por José Machicao, 2019

(https://repositorioacademico.upc.edu.pe/handle/10757/656488)
16
1.1.4 Usuario
El distrito del Rímac presenta una significativa disminución de su población en los
últimos 39 años, de 178,638 habitantes en 1972 a 176,167 habitantes en 2007, presentándose
así una tasa de crecimiento negativa como consecuencia de la precariedad en la que se vive,
según fuentes del INEI; la densidad poblacional es de 14,841.53 habitantes/ m2 que a
diferencia del resto de distrito soporta una fuerte presión demográfica. Es por esto que el
proyecto busca tener una influencia masiva a nivel distrital.
Tabla 1
Censos nacionales de población y vivienda
Distrito 1981-1993 1993-2007
Total 2,7 2,0
Rímac 0,2 -0,5
Nota. Información al 07 de julio del 2016. Adaptado de “Provincia de Lima: Población Censada y
tasa de crecimiento promedio anual, 1981, 1993 y 2007”, por INEI, 2014 (https://www.inei.gob.pe
› Est › Lib1248 › Libro)
En la siguiente figura se muestra que en el Centro Histórico de Lima el 67% corresponde

al Cercado de Lima y el 32% al distrito del Rímac, por lo que, sus 467,60 habitantes
residentes del Centro Histórico del Rímac serían los usuarios beneficiarios directos de la
futura intervención.
Figura 25
Población del centro histórico de Lima
Nota. De “Plan Maestro del Centro Histórico de Lima: Población”, por Programa Municipal para
la Recuperación del Centro Histórico de Lima, 2014. ( https://aplicativos.munlima.gob.pe ›
PlanMaestro)
17
La mayor parte que queda está conformada por jóvenes y adultos de bajos recursos
con espíritu emprendedor que se dedican principalmente a la actividad comercial. Es por
esto que se espera ser beneficiario para niños, jóvenes y adultos del propio centro histórico
como de zonas aledañas como el Cerro San Cristóbal, Rímac moderno y Centro de Lima
puesto que se piensa en un proyecto de con impacto interdistrital.
Los turistas, ya sean nacionales o internacionales muchas veces llegan a nuestra

capital y realizan sus recorridos en atractivos turísticos de otros distritos. Se sabe que son un
público que en los últimos años ha ido aumentado notoriamente ya que el 52% (Instituto
Nacional de Estadisticas e Informatica , 2014). de los viajes son por motivos de vacaciones,
recreación u ocio.
Proyectos como el Metropolitano, un sistema de transporte masivo, Río Verde, proyecto

de espacios verdes, y ser parte del Patrimonio Cultural de la Humanidad, favorecen a que la
Zona Monumental del Rímac pueda ser considerada como un punto de llegada del turismo.
Figura 26
Ingresos de Divisas por Turismo, 2003 -2013
Nota. De “Compendio Estadístico Perú 2014: Indicadores del sector turismo 1999-2013” , por
INEI, 2014 (https://www.inei.gob.pe › Est › cap20 › cap20)
Se optó por una solución de carácter cultural ya que, según la encuesta Fullbright,
los encuestados pertenecían al distrito de San Isidro puesto que se buscaba medir los hábitos,
opiniones y deseos de los habitantes más ricos del país para poder compararlo con el Centro
Histórico de Lima y analizar su posible revitalización a futuro.
18
De los resultados el 46% sostuvo que iría más al Centro Histórico de Lima si
existieran mejores actividades institucionales culturales.
Tabla 2
¿Qué mejoras le llevarían a visitar el Centro más a menudo?
Actividades %
Mejores instituciones culturales 46%
Más festivales y ferias 37%
Parques y Plazas mejor mantenidos 33%
Mejores restaurantes 27%
Tiendas más grandes 12%
Mejores bares y discotecas 9%
Ninguno 9%
Otras 3%
Nota. Información al 23 de marzo del 2023.Adaptado de “La Revitalización del Centro Histórico de
Lima: Resultados de las Encuestas”, por Megan E. Lewis, 2007
(https://www.detrasdelacortina.com.pe › download )
1.2 Problemática.
1.2.1 Problemática Principal
Nuestra capital a diferencia de otras del primer mundo presenta un problema
importante que afecta principalmente al turismo y a la promoción de nuestro país, y es el
hecho de que no se sabe utilizar todo el gran potencial que presenta su Centro Histórico, el
cual está lleno de historia, tradiciones y posee una arquitectura lleno de inmuebles
patrimoniales reconocidos por la UNESCO que en muchos casos se encuentran descuidados
o en malas condiciones sobre todo en la parte del Rímac, lugar que ha sido elegido para el
desarrollo de este tema y es que se siente que se le ha dado la espalda al distrito a pesar de
formar parte del Centro Histórico de Lima.
1.2.2 Problemas Específicos

Dentro de los problemas específicos encontramos los siguientes: La falta de
integración de los espacios públicos y lugares turísticos existentes los cuales se encuentran
de manera desarticulada y no forman una clara red de turismo.
19
Figura 27
Se observa claramente que el Centro Histórico del Rímac tiene el potencial de vincular su
serie de atractivos turísticos de gran valor el cual no está aprovechando.
• Falta de conexión del Centro Histórico del Rímac con Cercado de Lima puesto que
al tenerlos a ambos desligados no se leen como uno solo, Centro Histórico de la
capital; con esto la actividad turística fuerte solo llega hasta el Centro Histórico de
Lima perdiéndose en el Puente de Piedra y que a pesar de que se tienen los atractivos
turísticos en el distrito del Rímac no son aprovechados, por lo que es bastante
perjudicial también económicamente para el distrito.
• La falta de promoción del distrito hace que este se mantenga olvidado y descuidado
a pesar de que tiene tanto potencial histórico y arquitectónico, lo cual pueden hacer
de este un distrito tan competitivo como Miraflores, San Isidro y Barranco que son
los que actualmente cuentan con la mayor inversión en actividad turística de la
capital.
• La falta de información sobre su propia identidad como distrito conlleva a la no
preocupación por este, su habitual descuido y constante inseguridad lo cual se ve
reflejado en el estado de sus calles, edificaciones y el ser escenario de la poca
inversión privada para con el lugar.
20
• La existencia de las barreras físicas en el Centro Histórico del Rímac que están
marcadas por la Vía Evitamiento y el Río Rímac, que son una franja que divide
completamente el distrito del Rímac y la Zona de Cercado de Lima, lo cual ocasiona
una fuerte desvinculación entre ambos a pesar de presentar puentes vehiculares y
peatonales.
• La incompatibilidad de los usos de suelo puesto que debido a la llegada de migrantes
y las necesidades comerciales tenemos la presencia de industrias en una zona
residencial. Esto se observa en la clara incompatibilidad de industria y almacenes
con respecto al uso de una zona residencial la cual empieza a verse con la aparición
de grandes muros ciegos que rodean este tipo de edificaciones lo que en muchos
casos aporta al deterioro de la zona y la inseguridad.
Figura 28
Zonificación de la Municipalidad de Lima
Nota. Adaptado de “Plano de Zonificación de Lima Metropolitana Centro Histórico de Lima Distrito
del Rímac” , por Municipalidad Metropolitana de Lima, 2004 (https://bit.ly/3Xx5eVH)
Según la zonificación de la Municipalidad de Lima, el terreno que conforma la

Backus pertenece a una zonificación de tratamiento especial 3 la cual contempla actividades
comerciales, turísticas, residenciales más no la industria que ahora se desarrolla.
21
Tabla 3
Normas de zonificación para el Centro Histórico de Lima ZTE-3
Zona Usos Lote Altura Área Retiro Estacionamie

permitidos mínim libre nto
o
ZTE-1 Vivienda, Existen a. Zona b.En a.La línea c. Exigible en

ZONA DE Comercial te Patrimoni edificaci de la obra nueva
TRATAM y Talleres o ones edificació que abarque la
IENTO Artesanales Cultural: nuevas n debe totalidad del
ESPECIA 9 mts exceptua coincidir lote con frente
L3 ndo con la mayor a 10
b.Resto comerci línea de metros:
del o 30%. propiedad
Centro En Un (01)
Histórico: edificaci estacionamien
11 mts. ones to cada 100m2
comercia de área de
c.Corredo les 20%. comercio y
res Uso oficinas y uno
Especiali (01) cada 4
zado: 22 viviendas
mts (8
pisos)
Nota. Información al 23 de marzo del 2023. Adaptado de “Certificado de Parámetros Urbanísticos y

Edificatorios” , por Llacta Tejada Liz , 2011 (https://es.scribd.com/document/546994548/rimac-1)
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo Principal
El Centro Histórico del Rímac, del cual se proyecta un Centro de Difusión Cultural
en base al uso del reciclaje arquitectónico de las instalaciones de la cervecería Backus y
Johnson para poder revitalizarlo y promover actividades culturales, educativas y de
entretenimiento, pretender devolver la puesta en valor de la zona patrimonial del distrito la
cual posee un importante significado histórico y tradicional para sus habitantes que muchos
de ellos desconocen; y con esto poder integrarlo al recorrido turístico de la ciudad junto con
el resto de distritos para que pueda leerse como uno solo, totalmente integrado que vaya
desde Barranco, Miraflores y Centro de Lima.
1.3.2 Objetivos Específicos

Los objetivos específicos son los siguientes:
• Aprovechar la privilegiada ubicación dentro del recorrido turístico del distrito y que
no sea ajeno a él, lo complemente, lo revalorice y sea objeto integrador de la zona
22
para que sea un proyecto de carácter cultural de gran impacto tanto social como
arquitectónico.
• Analizar el gran problema de acceso vial a la zona el cual se deberá trabajar tanto a
nivel vehicular como peatonal para que el proyecto funcione sin olvidar la
integración con el resto del Centro Histórico de Lima.
• Aprovechar la particularidad histórica del distrito para proponer una intervención que
la resalte y mantenga su identidad en base al reciclaje de uno de sus edificios más
conocidos, que en complemento con el desarrollo de una parte nueva busque la
reinterpretación de la arquitectura de su entorno.
• Apostar por un proyecto que incentive la cultura y la educación para que junto con
la formación de nuevos espacios públicos amplios y agradables influya en la calidad
de vida de los propios habitantes del distrito y se genere ese espíritu de comunidad.
• Revertir la problemática de desvinculación a partir del desarrollo de una intervención
de carácter cultural que permita el interés y la circulación del usuario diferente al que
reside y sea extensión turística del Centro de Lima.
• Proponer una edificación con nuevos usos compatibles con la zona. Por ello, se
propone intervenir en el terreno de la ex fábrica de Backus donde se diseñará una
nueva edificación que contenga espacios de actividades como salas de exposición
bibliotecas, talleres, aulas, auditorios, áreas de comercio y espacio público, con el fin
de ser un atractivo para nuevos visitantes y usuarios residentes del lugar.
1.4 Alcance y Limitaciones

El futuro proyecto a realizar representa uno de una regeneración urbana a escala
distrital de gran envergadura y espera causar un fuerte impacto para la zona; se podría decir
que se trata de una acupuntura urbana puesto que se tiene pensado en que una serie de
proyectos puntuales integrados dentro del Centro Histórico del Rímac puedan conseguir
mejores resultados; sin embargo, el proyecto de tesis solo se enfocará en uno de ellos.
Si bien es cierto el combatir una serie de problemas económicos sociales como los
de adolece el Rímac conlleva a una solución gradual que puede tomar muchos años junto
con una fuerte inversión municipal y de la empresa privada, se espera que este proyecto sea
el detonante de un proceso de cambio para la imagen del distrito brindando así espacios que
fomenten las buenas relaciones entre sus usuarios y vecinos.
23
1.5 Metodología
1.5.1 Esquema Metodológico
Figura 29
Esquema Metodológico
Nota. Información al 23 de marzo del 2023. Adaptado de “Lineamientos para el Proyecto

Profesional: Unidad I”, por UPC, 2014.
24
1.5.2 Plan de Acciones a Realizar
Tabla 4
Plan de tesis.
Principales Actividades Trabajos a realizar
Delimitación y conceptualización del problema

Lineamientos de
Delimitación de Objetivos
investigación
Planteamiento y definición de estrategias
Primer acercamiento a Inspección ocular

Visita al lugar
contexto geográfico, social y Levantamiento fotográfico
Documentación preliminar
cultural del lugar
Levantamiento de aspectos
del entorno y posibles.
Parámetros urbano
En el lugar (Municipalidad,
Registro de información arquitectónicos Terrenos:
Patronato del Rímac)
estado actual, materiales, etc.
Normativa sobre centros

históricos
Bibliotecas y archivos (UNI, Información gráfica

UPC, URP)
Información documental e
Ministerio de Cultura histórica
(entrevistas)
Estudio bibliográfico y documental
Investigar información Recabar información
Aterrizar el sustento del proyecto
Síntesis y conclusiones
Conclusiones de
Diagnóstico
investigación
Planteamiento arquitectónico general
Diseño arquitectónico Entrega de anteproyecto
Entrega de proyecto
Nota. Información al 23 de marzo del 2023. Adaptado de “Lineamientos para el Proyecto

Profesional: Unidad I”, por UPC, 2014.
25
2 MARCO REFERENCIAL
2.1 Proyectos de Interés Cultural para el Centro Histórico
La Municipalidad de Lima se encuentra activamente trabajando por la preservación
del Centro Histórico de Lima, por lo que en su Ordenanza 062 del Reglamento de la
Administración del Centro Histórico de Lima indica que la política de patrimonio urbano
monumental debe comprender la restauración de edificaciones y la promoción de actividades
culturales en espacios culturales y educativos.
El objetivo del Reglamento es intervenir y administrar los edificios y espacios

públicos del Centro Histórico de Lima para, así, recuperar y realzar sus valores históricos y
culturales, razones por las es reconocido como Patrimonio de la Humanidad. Además, la
mejora del Centro Histórico fomentará el turismo, la cultura e identidad entre los ciudadanos
y el lugar, lo cual permitirá al usuario propio del lugar y al visitante saber el pasado histórico
y el legado cultural de la ciudad. Aparte de buscar que los museos sean modernizados, la
ciudad limeña le falta equipamiento cultural de ese género en su centro.
El Distrito del Rímac, como parte del Centro Histórico de Lima, cuenta con planes
de recuperación. Uno de ellos es el proyecto “Rímac Renace”, en el cual la Municipalidad
del Rímac recibe proyectos donde participen los ciudadanos del distrito para la recuperación
de su zona monumental.
Figura 30
Presentación del proyecto Rímac Renace
Nota. De “Rímac Renace: Proyecto inmobiliario del Rímac atrae a inversionistas” , por
GESTION,2013 (https://gestion.pe/noticias/rimac-renace)
2.1.1 Megaproyecto Del Puente a la Alameda

En el año 2015, la Municipalidad del Rímac publicó el proyecto “Del Puente a la
Alameda” con el fin de recuperar los espacios más representativos ubicados en la Zona
Monumental del Rímac. La Municipalidad reconoce que estos espacios y edificaciones
26
forman parte del activo del distrito y del país, por lo que su ejecución traería crecimiento
económico (Señal alternativa, 2011).
El proyecto de regeneración se adhiere una propuesta comercial y turística, en la cual

se restaurará el espacio que se encuentra al frente de la Plaza de Acho; se recuperará el
Boulevard del Criollismo; y se intervendrá hitos turísticos importantes como Paseo de
Aguas, Alameda de los Descalzos y Alameda de los Bobos; asimismo se complementará
estas intervenciones con la promoción del desarrollo de vivienda de interés social.
Figura 31
Presentación del proyecto del Puente a la Alameda
Nota. De “ El Proyecto Rio Verde, 25 hectáreas de áreas verdes que Lima necesita” , por APUNTES
revista digital de arquitectura, 2015
(http://apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com/2015/03/06.html)
2.1.2 Concurso de Ideas para los Espacios Públicos del Rímac

En el centro Histórico del Rímac se propuso organizar el Concurso de Tratamiento
para el Espacio Público El Rímac, con la meta de encontrar soluciones innovadoras de
renovación urbana.
El equipo ganador del concurso está compuesto por Rafael Ríos, Elizabeth Añaños,
Moris Fleischman y Héctor Loli, quienes buscaron a través de propuesta revitalizar los ejes
de las Alamedas, restaurar las zonas monumentales y repotenciar el uso de los espacios a
escala barrial y urbana (Archdaily, 2011).
27
Figura 32
Vista del Proyecto ganador del concurso de Tratamiento para el Espacio Público del Rímac
Nota. De “Ganadores del Concurso de Tratamiento para el Espacio Público El Rímac”, por
Archdayli, 2011 (https://www.archdaily.pe/pe/02-116458/ganadores-del-concurso-de-tratamiento-
para-el-espacio-publico-el-rimac)
2.2 Marco Histórico

2.2.1 Los Centros Culturales en el Mundo
2.2.1.1 El Mundo
Los Centros Culturales tienen origen en los inicios del siglo XX, y su tipología
termina de definirse a mediados de ese siglo. Sin embargo, en la historia podemos ver
edificaciones con las mismas funciones educativas y culturales, pero cuentan con otras
características adicionales.
En la prehistoria se realizaron las primeras manifestaciones artísticas en monumentos

megalíticos y esculturas, las cuales fueron creadas gracias al uso de piedras talladas que
usaban como cuchillos y hachas. Las primeras construcciones que se diseñaron de carácter
político, religioso, administrativo y habitacional buscaban ser admiradas por el gobernante
y su pueblo, y poseían adelantos en las técnicas constructivas, creencias, partido
arquitectónico. Por lo que estos edificios permitían afirmar el estatus de un pueblo.
En Egipto, las manifestaciones artísticas se ven en las distintas épocas de su historia.

E el imperio antiguo, se manifestaron en edificaciones como monumentos funerarios, y
piezas como cerámica y escultura. Entre el imperio medio y el imperio nuevo, la variedad
de creaciones artísticas aumentó ya que se dio el desarrollo del conocimiento y la cultura.
28
En la cultura babilónica y asiria, se encuentran manifestaciones artísticas que
expresan acontecimientos cotidianos a través de cantos, danzas, representaciones religiosas
y el diálogo.
En Grecia, se encuentran manifestaciones artísticas como el teatro y la música, para

lo que se necesitaban espacios donde realizarlos como los Teatros, los cuales usualmente se
ubicaban frente a escenarios naturales. En cuanto a actividades educativas de arte, los
alumnos y sabios maestros asistían a espacios como las ágoras y las stoas.
En Roma, se toma de referencia las construcciones griegas y se realizan

modificaciones en la forma de construirlos.
En la Edad Media, se daban espectáculos al aire libre en mercados y plazas, para la

clase popular. En cambio, en las clases altas, las expresiones artísticas se daban dentro de
los castillos y palacios, por lo que se usaban galerías: salones alargados de usos múltiples.
Este tipo de espacios se convertirían en el futuro en museos.
En el Renacimiento, se retomó el estilo de los teatros griegos para la difusión de las

artes escénicas. A diferencia de las construcciones griegas, se dividió el interior: el anfiteatro
era del uso del pueblo y los palcos era de uso de las personas más acomodadas. Además, se
empezó a dar importancia a las características técnicas, acústicas, isópticas y estructurales
de las edificaciones.
En el siglo XVIII, se vio una dinámica similar a la edad media donde las expresiones
artísticas al aire libre correspondían a los artesanos y obreros, y las expresiones en teatros y
museos correspondían a las clases altas, como la burguesía. En el tercer cuarto del siglo
XVIII, esta dinámica cambió tras la revolución francesa, ya que se expropiaron edificaciones
de la corona y monasterios, y se promovieron las actividades artísticas y teatrales.
Al principio del siglo XX surgió la expresión artística del cine y se crearon espacios
para difundirlo con fines de entretenimiento y artísticos. Estos espacios son de cada vez
mayor acceso a todas las clases y, en general, se ve un mayor acercamiento a la música,
danza y teatro. Como se mencionó anteriormente, los Centros Culturales fueron creados en
el siglo XX en Europa y su éxito fue difundido posteriormente a otros países del mundo.
Ellos se convierten en hitos de animación urbana y ofrecen actividades de reunión,
esparcimiento y convivencia social (Geo Multa, 2016).
29
2.2.1.2 Centros Culturales en el Perú
En el Perú, la tipología de centro cultural no estuvo establecida propiamente dicha
en el Perú, sino que sufrió una serie de cambios a través de su evolución partiendo de museos,
galerías, escuelas hasta llegar a la concepción como se conoce actualmente. Para estudiar su
evolución se presentará a los más importantes a lo largo de la historia.
El Centro cultural Peruano Japonés, inaugurado en 1967, promueve el arte,

tradiciones y cultura peruana y japonesa. Este Centro Cultural forma parte de la Asociación
Peruano Japonesa, institución sin fines de lucro que representa a la comunidad nikkei del
Perú.
El Centro cultural Ricardo Palma, inaugurado en 1994, cuenta con un Auditorio de

gran capacidad e instalaciones que se encuentran en una zona céntrica de Lima. El Centro
Cultural ha destacado por la calidad de su propuesta cultural, y su apertura a distintas
expresiones artísticas, que contempla cine, congresos y conferencias.
El Centro cultural de La Universidad Católica PUCP fue creado en 1994. Cuya

función principal es la promoción de actividades culturales y artísticas, como teatro, danza,
música, cine, exposiciones de arte y conferencias. Además, ofrece actividades educativas y
culturales como capacitación para profesionales, cursos para no profesionales y talleres para
estudiantes y niños. Por ello, es reconocido por su trabajo en la reflexión, estímulo y
desarrollo de la cultura nacional.
2.2.2 Historia del Lugar

2.2.2.1 Historia del Distrito del Rímac
La Huaca La Florida es un sitio arqueológico situado en el valle del Rímac, con 1700
A.C. años de antigüedad y contiene los restos de un complejo arquitectónico en U. Antes de
la llegada de los españoles existía el curacazgo de Amancaes; cuya población se dedicaba a
la pesca de camarones en el río. Amancaes fue lugar de peregrinación desde la época
colonial. La fiesta de Amancaes se convirtió en una tradición, los limeños de todos los
sectores de la sociedad se dirigían a esta zona. En ese lugar se realizaban grandes fiestas con
música de guitarra y cajón y danzas como la zamacueca. Además, era conocido por ser un
festival gastronómico donde abundaban bebidas típicas como la chicha, pisco y comidas
como cau cau, frejoles, butifarras. Los esclavos que llegaban al Perú, durante la colonia, eran
30
introducidos por el puerto del Callao y eran ubicados en barracones del otro lado del río
Rímac.
En la antigua Lima, a los que sufrían de Lepra los enviaban lejos del otro lado del
río, es así como nace en San Lázaro la primera iglesia y hospital. Con la iglesia se genera el
Barrio del Rímac. Un noble, adquirió la propiedad de un tambo, en el cual se veneraba a
Nuestra Señora del Rosario, ahí se construyó una capilla para la imagen. Hoy es la Capilla
del puente y es la iglesia más pequeña del mundo. En 1610, el Virrey de Montes Claros
construye el puente de piedra, en suplanto de los antiguos puentes de madera.
Con el crecimiento de Lima, los monasterios y conventos se encontraban en medio

de la ciudad por lo que las congregaciones buscaron nuevos espacios de tranquilidad. Es así
como en 1952 se funda Nuestra Señora de los Ángeles, la cual se conoce como Los
Descalzos. En 1610 el Márquez de Montes Claros crea La Alameda de los Descalzos nombre
que refiere al convento que la precede. La disposición de las iglesias guarda una relación
directa con la alameda con un simbolismo significativo que evoca a la cruz de Cristo.
Para el siglo XVIII el Rímac se convierte en un lugar de esparcimiento para la sociedad

limeña, por lo cual se construyen palacetes de verano, entre los cuales cabe resaltar La Quinta
Presa construida por José Carrillo de Albornoz, que contenía un molino de piedra. Además,
entre 1770 y 1776 se construye El Paseo de Aguas por el virrey Amat y Juniet. A finales del
siglo XVIII se construye la alameda Nueva conocida como alameda de Acho la cual conecta
la plaza de toros con Av. Abancay. En 1876, Ramón Castilla remodeló la alameda con
estatuas de mármol, faroles de gas, bancas de mármol y la reja que la rodea. El virrey Amat
construye la plaza de Acho y paseo de aguas. También, le construyó una mansión a Micaela
Villegas, La Perricholi, la cual sería la cervecería Backus y Johnson (Movistar Plus Perú,
2014).
31
Figura 33
Evolución histórica del distrito Rímac prehispánico
Figura 34
Evolución histórica del distrito Rímac colonial
32
Figura 35
Evolución histórica del distrito Rímac republicano
Figura 36
Evolución histórica del distrito Rímac contemporáneo
33
2.2.3 Historia de la Cervecería Backus y Johnson
Figura 37
Evolución histórica de cervecería Backus y Johnston – Fundación 1876
Nota. De “La Perricholi y su relación con Manuel de Amat y Junyet ”, por Wikipedia, 2023
(https://es.wikipedia.org/wiki/La_Perricholi)
Figura 38
Creación de Backus y Johnston Ltdo
Nota. De “Backus y Johnston”, por Perú Siglo XIX ,2012

(http://perusigloxix.blogspot.com/2011/09/backus-y-johnston.html)
Figura 39
Evolución de Backus y Johnson
El edificio que es conocido hoy como Cervecería Backus y Johnston, Cerveza

Cristal, fue en el pasado la Casa de Micaela Villegas, la Perricholi, la cual fue donada a ella
34
por el virrey Amat. El lugar para trabajar posee una gran cronología histórica con respecto a
la marca que en ella está ubicada actualmente.
• 1876 Backus y Johnston fundaron la fábrica sudamericana de hielo.

• 1879 creación de Backus y Johnston Ltd.
• 1886 interponen al estado no se efectué la propuesta de la carta Grace, rebajar los
derechos de aduana de los licores importados, golpe para la industria cervecera
nacional.
• Backus y Johnston personajes destacadas para la reconstrucción nacional.
• 1922 creación de la cerveza cristal, producto estrella.
• 1954 grupo de inversionistas peruanos liderados por Bentin Mujica son los dueños
de la fábrica.
• 1994 adquiere mayor participación en mercado cervecero
• 2005 parte del grupo multinacional de cervecerías SABMILLER (Wikipedia, 2008).
3 MARCO TEÓRICO- CONCEPTUAL

3.1 Zonas con Valor Patrimonial
La Organización de las Naciones Unidas ONU expresa en el Tratado de Nairobi del
año 1976 que zonas de valor patrimonial como los Centros Históricos son evidencia viva de
la historia de personas y naciones que cuenta con gran valor cultural y de identidad para
ellos, por lo que es importante protegerlos y revalorarlos. Añade también que el trabajo de
intervención que se realice en estas zonas debe ser realizada con conciencia en su entorno e
impacto. En dicho tratado se recomienda retirar y demoler edificios y aditamentos sin valor
histórico o arquitectónico por no guardar relación con el conjunto de la Zona con Valor
Monumental (Organización de las Naciones Unidas , 1976). Por otro lado, en el tratado
también se expresa que las edificaciones nuevas que deban añadirse a las Zonas con Valor
Patrimonial, tendrán que tomar en cuenta que su estilo arquitectónico guarde relación con el
conjunto.
Es por ello que el proyecto a realizar buscará mejorar la animación, permeabilidad,

valor cultural y compatibilidad de uso con la zona del Distrito del Rímac donde será
insertado, y tomará en cuenta el estilo arquitectónico de las edificaciones del lugar para
guardar relación con el conjunto.
35
3.2 Reciclaje del Patrimonio Industrial
3.2.1 Reutilización del Patrimonio Arquitectónico Industrial
José Antonio Terán Bonilla es doctor en arquitectura y director de estudios históricos
del Instituto Nacional de Antropología e Historia de la Universidad Autónoma de México.
Según un foro abierto donde habla sobre la reutilización del Patrimonio industrial, sostiene
que recientemente se ha cobrado conciencia de que el género industrial forma también parte
del patrimonio cultural y arquitectónico de una ciudad ya que forman parte de la vida e
ideología de una etapa histórica de dicha sociedad.
Es por ello que, destruir la arquitectura industrial trae como consecuencia perder de
manera irreversible el patrimonio construido, despilfarro y dispendio económico, que afecta
sobre todo a un país que no cuenta buena economía. La arquitectura industrial, por ser
patrimonio cultural, debe protegerse y conservarse adecuadamente para las futuras
generaciones, así como ser intervenida por especialistas que apliquen los fundamentos y
principios teóricos de la restauración en proyectos de reutilización.
A pesar de ello, la arquitectura industrial suele ser retirada, destruida o abandonada

por considerarse edificios cuya estructura y funciones no son útiles y no correspondan a la
actualidad. José Antonio Terán (Terán, 2007). , reconoce que algunas de las principales
causas a la desestimación de la arquitectura industrial son las siguientes:
• Maquinaria inservible y carencia de capital que permita reemplazarla por ser más
competitiva.
• Inexistencia de leyes o declaratorias que protejan este patrimonio.
• Producir restos de contaminación, especialmente en fábricas y mercados ubicados en
zonas con densidad alta.
• Traslado de las actividades industriales a otras zonas de las ciudades, para evitar
problemas de contaminación ambiental, emisión de gases por congestionamiento
vehicular y mala gestión de basura.
• Desinterés de la sociedad.
• Ver la solución de intervención en el planteamiento de un proyecto de obra nueva
descartando todo tipo de recuperación del valor del inmueble deteriorado a lo largo
del tiempo.
36
En muchos casos intervenir las obras de arquitectura industrial se hace de manera
inadecuada, pues en las adaptaciones de nuevos usos no se aplican fundamentos teóricos de
la restauración, por tanto, no hay respeto de sus valores y características arquitectónicas,
violando la identidad del inmueble y reduciéndolo.
Para un correcto reciclaje en construcciones industriales, José Antonio Terán expresa

que es importante analizar el edificio previamente. En el sentido espacial, es importante
reconocer las etapas de construcción, su ambientes y superficie, estructura e iluminación. En
el sentido funcional, se deben tomar en cuenta los nuevos usos que se aplicarán en el espacio
y adaptarlo a los espacios existentes. Y en el sentido cultural, analizar la compatibilidad de
usos, el valor que aportará el nuevo uso y cómo asegurar su asistencia. (Terán, 2007, p. 13).
Es por ello que el proyecto a realizar tomará en cuenta estos lineamientos que
permitan garantizar la permanencia e interés por el edificio a intervenir, aprovechar las
construcciones existentes y revalorar la fisionomía urbana de la Zona Monumental del
Rímac.
3.2.2 Preservación del Patrimonio

El Centro Histórico de Lima alberga una gran cantidad de edificios patrimoniales, y
muchos de ellos se encuentran en el Distrito del Rímac. Su preservación es importante para
la conservación de los valores culturales que representan para la sociedad. Como enuncia
Joaquín Sabaté Bel, Doctor arquitecto y Licenciado en Ciencias Económicas, Catedrático de
Urbanismo y profesor e investigador desde 1976, la preservación de la arquitectura
promueve un “desarrollo urbano equilibrado, mejora de la ciudad y de la calidad de vida de
los habitantes”. (Machicao, 2019, p. 16).
37
Figura 40
Fotografía de Joaquin Sabate
Nota. De “Cynthia C. Pérez + Joaquín Sabater” , por PLANUR-E, 2022 (https://www.planur-

e.es/autores/perfil/201/cynthia-sabat--)
Además, el experto Joaquín Sabaté expresa "El patrimonio no se puede congelar. Yo

defiendo un lema, que es preservación a través de la transformación.” (Sanchez, J, 2010,
párr. 1).
Es por ello, que se tomará en cuenta lo dicho por el experto Sabaté al momento de
analizar el patrimonio a intervenir como cuáles eran las características más representativas
y recordadas del edificio, para usarlas y así revalorar el patrimonio.
3.2.3 Patrimonio Industrial

El proyecto a realizar se dará en una construcción industrial de la zona Monumental
del Rímac. Si bien este tipo de Arquitectura suele ser desestimada, existen lineamiento sobre
su preservación. En primer lugar, el patrimonio industrial contempla “los restos materiales
e inmateriales que poseen valor histórico, tecnológico, arquitectónico, social o científico”
(Páez, 2022, párr. 2).
Páez (2022) señala que no solo se incluyen edificios ni zonas, también de maquinaria,
archivos y testimonios de los trabajadores del lugar. En cuanto a los restos materiales
inmuebles, se pueden encontrar lugares donde las personas relacionadas al trabajo industrial
realizaron sus labores como fábricas, minas, haciendas, y lugares de actividades básicas para
estas personas como vivienda, educación, comercio y religión
38
Los edificios industriales existen desde la Revolución Industrial en la segunda mitad
del siglo XVIII, y los sucesos anteriores a esta época de denominan pre- industriales y proto-
industriales.
Figura 41
Real fábrica de artillería de Sevilla
Nota. De “Fabrica de Artillería”, por Fernando S.M, 2014

(http://historiartesevilla.blogspot.com/2013/09/fabrica-de-artilleria.html)
Figura 42
Estación eléctrica de Battersea
Nota. De “Vestigios de la revolución industrial en riesgo”, por BBC News Mundo, 2011
(https://www.bbc.com/mundo/video_fotos/2011/11/111019_galeria_herencia_industrial_reino_uni
do_pea)
39
En cuanto al patrimonio industrial inmueble podemos reconocer los siguientes
valores en ellos:
• Como evidencia, ya que son evidencia de actividades realizadas en el pasado que

tienen valor histórico y cultural.
• Por su valor social, por generar sentimiento de identidad por haber sido parte de la
vista de sus trabajadores y familias, y por su valor tecnológico y científico en la
historia de fábricas y complejos industriales.
• Valor intrínseco, por las características del lugar en el que se encuentra y los
componentes que lo constituyen.
• La rareza, por relacionarse a procesos innovadores o particulares (Páez, 2022).
Por todo ello, es importante que los edificios patrimonio industrial se preserven
mediante intervenciones y políticas que les otorguen la importancia que merecen. Dichas
políticas deben tomar en cuenta medidas legales, financieras y administrativas. De ese modo,
la lista patrimonio industrial aumentará y será reconocido su impacto dentro del Patrimonio
Mundial de la UNESCO (Páez, 2022). Las intervenciones a realizarse, como rehabilitaciones
o reutilizaciones, deben ser documentadas y sus elementos muebles, registrados y
almacenados. Ellas deben tener un impacto mínimo y poder ser regresados a su estado
original. Además, de ser necesaria la reconstrucción, regreso a un estado anterior o
destrucción, se debe evaluar si es una decisión apropiada que beneficiará al lugar (The
International Council of Monuments and Sites , 2003).
Por último, una medida que aportaría a la conservación del Patrimonio Industrial es
la cooperación internacional, ya que se coordinarían iniciativas coordinadas, se compartirían
recursos, elaborarían inventarios y bases de datos internacionales. (UNESCO, TICCIH
Consul internacional de monumentos y sitios).
3.2.4 Categorías de Inmuebles

Según el Plan de Revitalización del Centro Histórico de Lima al 2035, el área del
Centro Histórico de Lima declarada como Patrimonio Mundial Cultural por la UNESCO en
el año 1991 alberga el área antigua de fundación y sectores urbanos que son resultados de
las extensiones inmediatas a este. Las características urbanas y arquitectónicas de estas zonas
son propias de este lugar y contribuyen a su identidad. El Centro Histórico es un conjunto
monumental que alberga gran cantidad de inmuebles declarados como Monumentos y de
40
Valor Monumental. Entre sus monumentos arquitectónicos se pueden encontrar edificios
civiles, religiosos, públicos y privados. Por su historia e importancia dentro de la Sociedad,
el Centro Histórico cuenta con gran carga de valores simbólicos, como religiosos,
económicos y políticos.
Las categorías de los Inmuebles son las siguientes:
• Monumentos históricos, son construcciones arquitectónicas con valor histórico para

una civilización.
• Valor monumental, son los inmuebles que cuentan con valor histórico reconocido
por el Instituto Nacional de Cultura, pero no son declarados Monumentos.
• Valor de Entorno: Son inmuebles antiguos o nuevos que se ubican junto a
monumentos y que no poseen valor monumental.
• Ambientes Urbano-Monumentales: son aquellos espacios públicos que poseen valor
en conjunto, como plazas, plazuelas, parques, calles, alamedas, quintas (PROLIMA,
2014).
Todos estos tipos de inmuebles se encuentran en el Centro Histórico del Rímac y es

importante tenerlos en cuenta para el desarrollo de un nuevo proyecto la zona y ser
consecuentes con el entorno.
Figura 43
Ambiente urbano monumental: Paseo de los Descalzos
Nota. De “Alameda de los Descalzos”, por Wikipedia, 2022

(https://es.wikipedia.org/wiki/Alameda_de_los_Descalzos)
41
Figura 44
Ambiente urbano monumental: Iglesia Nuestra Señora de Copacabana
Nota. De “Iglesia de Nuestra Señora de Copacabana”, por Wikipedia, 2017

(https://es.wikipedia.org/wiki/Iglesia_de_Nuestra_Se%C3%B1ora_de_Copacabana)
Figura 45
Ambiente urbano monumental: Casona El Buque
Nota. De “INC anuncia que trabajara con celeridad para recuperación de “El Buque””, por Andina,
2023 ( http://andina.pe/agencia/noticia.aspx?id=292163)
Figura 46
Ambiente urbano monumental: Viviendas
42
3.3 Conclusiones
Se podría decir que el énfasis que se plantea desarrollar en este proyecto es un tema
bastante tratado y así lo evidencian diferencias posturas y teorías; es un tema del cual otros
países han sabido sacarle mejor provecho y nos enseña que el trabajar con instalaciones
industriales representa una gran oportunidad para el desarrollo de una nueva arquitectura sin
la necesidad de eliminar la antigua en su totalidad.
Es importante resaltar que muchas de las industrias más antiguas del país las cuales
en muchos casos no han sido registrados como patrimonio industrial, son testigos de la
evolución y desarrollo de un país a lo largo de su historia y esto debe tenerse en cuenta para
poderse aplicar un reciclaje arquitectónico como mejor estrategia de intervención.
43
4 ANÁLISIS CRÍTICO DE PROYECTOS REFERENCIALES
4.1 El Lugar
Figura 47
Centro Cultural Gabriela Mistral – Información general
44
Figura 48
Centro Cultural Gabriela Mistral – Conceptualización de la propuesta
45
Figura 49
Centro Cultural Gabriela Mistral – Estudio del entorno
46
Figura 50
Centro Cultural Gabriela Mistral – Aspectos funcionales
47
Figura 51
Centro Cultural Gabriela Mistral – Aspectos Tecnológicos
48
Figura 52
Caixa Forum - Barcelona – Información general
49
Figura 53
Caixa Forum - Barcelona –Conceptualización de la propuesta
50
Figura 54
Caixa Forum - Barcelona –Estudio del entorno
51
Figura 55
Caixa Forum - Barcelona –Aspectos funcionales
52
Figura 56
Caixa Forum - Barcelona –Aspectos tecnológicos
53
Figura 57
Centro Cultural Caixa Forum - Madrid –Información general
54
Figura 58
Centro Cultural Caixa Forum - Madrid –Conceptualización de la propuesta
55
Figura 59
Centro Cultural Caixa Forum - Madrid –Estudio del entorno
56
Figura 60
Centro Cultural Caixa Forum - Madrid –Aspectos funcionales
57
Figura 61
Centro Cultural Caixa Forum - Madrid –Aspectos funcionales
58
Figura 62
Centro Cultural Casona de San Marcos – Información general
59
Figura 63
Centro Cultural Casona de San Marcos – Conceptualización de propuesta
60
Figura 64
Centro Cultural Casona de San Marcos – Conceptualización de propuesta
61
Figura 65
Centro Cultural Casona de San Marcos –Aspectos funcionales
62
Figura 66
Centro Cultural Casona de San Marcos –Aspectos funcionales
63
Figura 67
Centro Cultural Ccori wasi –Información general
64
Figura 68
Centro Cultural Ccori wasi –Conceptualización de la propuesta
65
Figura 69
Centro Cultural Ccori wasi –Estudio del entorno
66
Figura 70
Centro Cultural Ccori wasi –Aspectos funcionales
67
Figura 71 Resumen de proyectos referenciales
68
4.2 Expediente Urbano
Figura 72
Localización
69
Figura 73
Condicionantes
70
Figura 74
Condicionantes II
71
Figura 75
Características de los terrenos
72
Figura 76
Análisis especial – recorrido de calles
73
Figura 77
Valoración de los terrenos según criterios
74
Figura 78
Valoración de los terrenos según criterios II
75
4.3 El Terreno
Figura 79
El área
76
Figura 80
El terreno y su entorno inmediato
77
Figura 81
Parámetros urbanísticos
78
Figura 82
Ordenanzas municipales
79
Figura 83
Planos urbanos del terreno y entorno inmediatos
80
Figura 84
Vialidad
81
Figura 85
Vialidad II
82
Figura 86
Equipamiento urbano
83
Figura 87
Levantamiento de terreno
84
Figura 88
Levantamiento de terreno II
85
Figura 89
Aspectos históricos
86
Figura 90
Levantamiento fotográfico Fachada Jr. Madera
87
Figura 91
Levantamiento fotográfico Fachadas Jr. Chiclayo
88
5 USUARIO
5.1 Público Objetivo
El centro cultural a proyectar se encontrará dentro del Centro Histórico de Lima, por
donde se puede identificar tres grandes grupos de público objetivo: Limeños Metropolitanos,
Limeños del Rímac y Cercado y Turistas.
5.1.1 Limeños metropolitanos

Son usuarios que viven en todos los distritos de Lima, sin incluir El Rímac y Cercado,
y que visitan el Centro Histórico por razones culturales y recreativas. La mayor parte de esta
población es joven y, según la Encuesta Fullbright, sus edades oscilan entre los 5 y 30 años.
Figura 92
Pirámides poblacionales proyectadas 2010-2050
Nota. De “Desprotección en la tercera edad ¿Estamos preparados para enfrentar el envejecimiento

de la población?”, por Luis García Núñez, 2012
(https://departamento.pucp.edu.pe/economia/documento/desproteccion-en-la-tercera-edad-estamos-
preparados-para-enfrentar-el-envejecimiento-de-la-poblacion/)
En la realización de la encuesta Fullbright, se preguntó a los residentes del Distrito

de San Isidro visitarían el Centro Histórico de Lima de existir mejores instituciones
culturales, para lo cual, el resultado presentó que el 46% respondió de manera afirmativa.
89
Tabla 5
Resultado a la pregunta ¿Qué le interesaría visitar más en el Centro de Lima ?
Actividad %
Centros culturales 46%
Espacios públicos 15%
Restaurantes, bares y discotecas 36%
Otras 3%
Nota. Información al 23 de marzo del 2023.Adaptado de “La Revitalización del Centro Histórico
de Lima”, por Megan E. Lewis, 2007 (https://www.detrasdelacortina.com.pe › download )
Además, de ello, es conocido que los ciudadanos de Lima Metropolitana tienen
hábitos de asistir y participar en actividades culturales. Evidencia de ello pueden ser
actividades como La Noche de los Museos, la Bienal de Fotografía en Lima y la XXII Feria
de Museos a tu Alcance.
Figura 93
La noche de los museos
Nota. Adaptado de “ La noche de los museos: Lugar de residencia de los asistentes”, por
Municipalidad Metropolitana de Lima , 2014
(https://issuu.com/observatorioculturalmml/docs/reporte_estadistico_iv_-_2014_fiest)
90
Figura 94
II Bienal de fotografía en Lima
Nota. Adaptado de “ La noche de los museos: Lugar de residencia de los asistentes”, por
Municipalidad Metropolitana de Lima , 2014
(https://issuu.com/observatorioculturalmml/docs/reporte_estadistico_iv_-_2014_fiest)
Y entre otras actividades más para lo que podemos concluir que ya que gran parte de
sus asistentes son propios de Lima Centro parte de estos usuarios se encontrarían en el radio
de influencia del futuro proyecto.
5.1.2 Limeños de Rímac y Cercado

Los distritos del Rímac y Cercado de Lima se encuentran en la Zona de Lima Centro,
por lo que estos usuarios son aquellos que viven dentro de la zona de Lima Centro, ya que
se encuentran dentro del radio de acción del futuro proyecto.
Figura 95
Población Lima -Centro
Nota. Adaptado de “Perfiles zonales de la Gran Lima 2011”, por IPSOS APOYO,2011 (
https://www.ipsos.com › publication › 2011-05)
91
De acuerdo al INEI (Instituto Nacional de Estadisticas e Informatica , 2014). en Lima
Centro viven 790,125 habitantes, de los cuales el 22%, es decir 167,286 habitantes,
pertenecen al distrito del Rímac. Además, el 22% de los habitantes del Centro Histórico de
Lima, es decir 46,760 habitantes, viven en el Rímac. El INEI añade que la mayoría jóvenes
y adultos pertenecen a niveles socioeconómicos B y C.
Tabla 6
Provincia de Lima: Población censada
Grupos especiales de edad segun distrito 2007
Distrito Adulta Adulta

Total Infantil Joven Adulta
Joven Mayor
Rimac 176 169 41 058 47 589 38 434 27 095 21 993
Nota. Información al 22 de marzo del 2023. Adaptado de “ Capitulo 1 Características de la

Población”, por INEI, 2007 ( https://www.inei.gob.pe › Est › Libro27 › cap01)
Figura 96
Representación gráfica de población censada - Lima
Nota. De “Perfiles Zonales dela Gran Lima 2012”, por IPSOS APOYO, 2012
(https://www.ipsos.com/es-pe/perfiles-zonales-de-la-gran-lima-2012)
92
5.1.3 Turistas
Este grupo se refiere a los turistas nacionales e internacionales. Su visita genera
ingresos y reconocimiento a la ciudad, por lo que también son importantes.
El Ministerio de Comercio Exterior y Turismo MINCETUR, en el año 2014, ubicó

que 3’215,000 de turistas visitaron el Perú. El MINCETUR reconoce que las visitas han
aumentado exponencialmente en los últimos años y sus motivos son de ocio y
entretenimiento. El Centro Histórico de Lima recibe a gran cantidad de estas visitas, pero no
de largas estadías. Sin embargo, por lo analizado anteriormente y por su conexión con el
resto de la ciudad por encontrarse en la red del Metropolitano tiene gran potencial de ser un
punto turístico aún mayor. Una de las formas de potenciar el turismo al Centro es la ejecución
de proyectos de espacios públicos como Río Verde que fomentaría las estadías de los turistas.
Figura 97
Zona de Centro Histórico
Nota. De “ Perfil del Turista Extranjero”, por PROMPERU, 2014

(https://www.promperu.gob.pe/TurismoIN/sitio/VisorDocumentos?titulo=Perfil%20del%20Turista
%20Extranjero%202013&url=~/Uploads/perfiles_extranjeros/28/Publicaci%C3%B3n_PTE_2013.
pdf&nombObjeto=PerfTuristaExt&back=/TurismoIN/sitio/PerfTuristaExt&issuuid=9457844/3269
4313 )
5.2 Definición del Usuario Objetivo

En los países del primer mundo los centros culturales son el principal equipamiento
promotor del desarrollo y turismo nacional.
93
Los centros culturales por su jerarquía y función responden a las necesidades de la
población llegan a tener un fuerte radio de acción en las zonas aledañas
El centro cultural que se plantea, busca ser un equipamiento de impacto distrital

dirigido principalmente a los turistas y residentes sobre todo niños, jóvenes y adultos tanto
del propio distrito como de los demás distritos aledaños.
Figura 98
Zona de centro cultural -Perú
94
Figura 99
Radio de acción
¿Quiénes son?
Dentro del grupo de público objetivo que fue dividido por grado de influencia con
respecto a distritos; el centro cultural y el espacio público a desarrollar está enfocado en
usuarios que se dividen en 3 grandes grupos. Se clasificarán de la siguiente manera:
Figura 100
Clasificación de usuarios
• Usuario eventual
• Turistas y visitantes, Usuario temporal frecuente
• Alumnos
• Cátedra Usuario permanente
• Personal administrativo
• Personal servicio
95
Se piensa en un centro cultural que promueva la cultura e identidad del lugar
resaltando sus costumbres como el desarrollo de la música criolla, la danza, carpintería,
dibujo y demás artes.
Figura 101
Celebración de semana Santa
Nota. De “Semana Santa: Así se realizó el bautizo del Cristo Cholo en el Rímac”, por PERU 21,
2017 (https://peru21.pe/lima/semana-santa-realizo-bautizo-cristo-cholo-rimac-fotos-72702)
Figura 102
Fiesta de San Juan de Amancaes
Nota. De “Rímac cuna de la música criolla limeña”, por El Rímac Que Queremos, 2014
(https://elrimacquequeremos.wordpress.com/2014/10/31/rimac-cuna-de-la-musica-criolla-limena/)
96
Figura 103
Festival del Cajón
Nota. De “ El Rímac retumba con nueva edición de Festival Internacional del Cajón”, por Andina,
2023 ( https://andina.pe/agencia/noticia-el-rimac-retumba-nueva-edicion-festival-internacional-del-
cajon-610513.aspx)
5.2.1 Información Cuantitativa
5.2.1.1 Usuario eventual turistas y visitantes
Son aquellas personas que ya sean de procedencia nacional o internacional van al
centro cultural de manera esporádica, que no están matriculados en el lugar pero que pueden
hacer uso de sus instalaciones ya sean dentro del recinto como al aire libre.
Visitantes de extranjeros al Perú: Ha ido incrementando gradualmente a beneficio de

la economía de del país.
97
Tabla 7
Visitantes de extranjeros al Perú
Números de Visitantes
Año
Entrada 1/ Salida 2/
2008 2 451 436 2 423 854
2009 2 547 496 2 362 457
2010 2 787 577 2 521 267
2011 3 222 927 2 680 346
2012 3 487 346 2 810 811
Nota. Información al 22 de marzo del 2023. Adaptado de “ Compendio Estadístico Perú 2014:
Indicadores del sector turismo, 1999-2013”, por INEI, 2014 ( https://www.inei.gob.pe › Est ›
cap20 › cap20 )
Visitantes de extranjeros a la Región Lima: Es la segunda ciudad más visitada del

Perú y el 28% de los turistas extranjeros la visitan.
Tabla 8
Visitante nacionales e internacionales que desarrollan actividades culturales en su estadía.
Dirección 2012
Regional
Total Nacional Extranjero
Total 2 601 403 1 759 877 841 526
Lima 673 932 432 059 241 873
Nota. Información al 22 de marzo del 2023. Adaptado de “ Compendio Estadístico Perú 2014: Arribo
de huéspedes nacionales y extranjeros a los establecimientos de hospedaje colectivo, según
departamento, 2011-2013”, por INEI, 2014 ( https://www.inei.gob.pe › Est › cap20 › cap20 )
Visitantes al distrito del Rímac: 960 personas asisten a su biblioteca por Fiestas
importantes en el distrito.
98
Tabla 9
Visitantes al distrito de Rímac
Municipalidad Tipología arquitectónica

con
Distrito Teatros y Cines Museos Bibliotecas Casa de Otro
equipamiento
teatrines Municipales la
cultural
Cultura
2012 38 474226 6151 124784 388553 191769 196193
Lima 1 229928 - 46542 63961 - -
Punta 1 - - - 200 - -
Hermosa
Punta 1 100 - - - - -
Negra
Rímac 1 - - - 960 - -
Nota. Información al 23 de marzo del 2023. Adaptado de “Compendio Estadístico Provincia de Lima
2014: Provincia de Lima: Número de visitantes o usuarios a locales para uso recreacional y cultural:
administrados por la municipalidad, según distrito, 2011-2012” , por INEI, 2014 (
https://www.inei.gob.pe › Est › Lib1248 › Libro)
Tabla 10
Visitantes a lugares turísticos
Lugares turísticos Fiestas (p) Día normal (p)

Museo Taurino de Acho 40,000 40
Alameda de los Descalzos 40,000 20
Paseo de Aguas 50,000 30
Cerro San Cristóbal 40,000 80
Peña Amistad y Criollismo 1,600 40
Turismo potencial: Según PROMPERU: Centro Histórico cuenta con el potencial

para ser de los distritos más visitados de Lima
99
• El Perú estima un crecimiento del turismo del 6% en 10 años lo cual es beneficioso
para el desarrollo de lugares turísticos.
• Lima se encuentra como el segundo departamento más visitado del Perú debido a sus
monumentos históricos, paisajes y playas.
• Si bien es cierto Centro Histórico se encuentra de los lugares más visitados el distrito
del Rímac no se beneficia mucho de esta actividad por la falta de promoción de sus
atractivos
• Según algunas encuestas se puede decir que los visitantes del lugar están interesados
en actividades relacionadas a la cultura criolla como, la tocada del cajón, la danza
criolla, el dibujo y escultura patrimonial.
Visitantes a centros culturales:
Figura 104
Centro cultural La Católica

El Centro Cultural tiene un Aforo de 812 personas y su Área total es de 2,085.79 m2.
100
Figura 105
Centro cultural Ricardo Palma
Nota. De “Centro Cultural Ricardo Palma”, por Lima en Agenda Cultural, 2013
(http://www.enlima.pe/lugares/centro-cultural-ricardo-palma)
El Centro Cultural tiene un Aforo de 4,000 personas al mes, de los cuales 960 son
turistas y visitantes. Tiene un área total de 972m2.
101
5.2.2 Información Cuantitativa. Usuario Eventual: Turistas y Visitantes
Figura 106
Información cuantitativa. Usuario eventual: turistas y visitantes
102
5.3 Usuario Eventual Frecuente Alumnos
Este grupo corresponde a los alumnos inscritos en el Centro Cultural, ya sean
residentes o no del distrito del Rímac, que reciben clases en aulas, salones, talleres o en
ambientes al aire libre.
5.3.1 Problemática del Usuario Alumno
• No existe una infraestructura adecuada de centro cultural propiamente para el distrito

• Existe la adaptación de una parte de las instalaciones de la Backus pero que todavía
es insuficiente para la cantidad de población que le da aforo.
• La población del lugar es propensa a estar en contacto con la delincuencia, lo que se
busca es brindarle el equipamiento adecuado para el desarrollo de actividades y así
estas personas puedan invertir su tiempo en el desarrollo de actividades culturales.
• El índice de crecimiento poblacional del distrito está en negativo (-0.1), lo que
significa que la población del lugar está emigrando a otros distritos, lo que se busca
es contrarrestar este efecto y brindarle a la población un lugar donde poder desarrollar
actividades, y que puedan atraer cada vez a más personas.
Figura 107
Índice de crecimiento poblacional
Nota. Adaptado de “Población por Distritos”, por INEI, 1996

(http://proyectos.inei.gob.pe/web/biblioineipub/bancopub/est/lib0002/cap0103.htm)
103
El Centro Cultural propondrá programas para todas las edades, por lo que para
establecer la cantidad de alumnos que asistirán se tomó a la población joven y adulta del
distrito de 5 a 80 años.
Figura 108
Población total por grupos quinquenales de edad, 2015 (5-80 años)
Nota. Adaptado de “Perú: Población Total al 30 de Junio, por grupos quinquenales de edad, según
departamentos, provincia y distrito, 2015”, por INEI , 2014 (https://www.inei.gob.pe › media ›
cuadro001_1)
Figura 109
Población total por grupos quinquenales de edad, 2015 (5-80 años)
Esta data nos bringa proporciones de los grupos etarios para formular el aforo de
talleres dentro del Centro Cultural. Además, conocer las edades ayudará a analizar las
condiciones y áreas que deberán tener dichos espacios. Además, se tomará en cuenta la data
de aforo y área del terreno en proyectos referenciales para obtener el aforo del centro cultural.
104
Centro Cultural Caixa Forum Barcelona:
Tabla 11
Aforo de salones y auditorio en el Centro Cultural Caixa Forum Barcelona
Ambiente Aforo Área

2 Salones 1,330 alumnos en 5 turnos 500m2 (250m2 cada salón)
(133 por salón por turno)
Auditorio 330 personas 500m2
Figura 110
Centro cultural Caixa fórum Barcelona
Nota. De “ Caixa Forum Barcelona”, por Fundación La Caixa , 2010

(https://caixaforum.org/es/barcelona/info-centro)
Centro Cultural Caixa Forum Madrid
Tabla 12
Aforo de salones y auditorio en el Centro Cultural Caixa Forum Madrid

1 Salón 36 alumnos en 3 turnos (24 130m2
por turno)
105
Figura 111
Centro cultural Caixa fórum Madrid
Nota.De “ Proj Cultural: Caixaforum, Madrid.”, por Prancheta de Arquiteto, 2017

(http://pranchetadearquiteto.blogspot.com/2017/05/proj-cultural-caixaforum-madri.html)
Centro Cultural Gabriela Mistral
Tabla 13
Aforo de salones y auditorio en el Centro Cultural Gabriela Mistral

3 Salones 450 alumnos en 5 turnos (30 130m2
por salón por turno)
2 Salones de Música y 600 alumnos en 3 turnos 600m2
Danzas (300 en 2 salones)
Auditorio 300 personas 1,600m2
Teatro 2,000 personas 3,600m2
106
Figura 112
Centro cultural Gabriela Mistral
Nota. De “Centro Cultural Gabriela Mistral/ Cristian Fernandez Arquitectos+ Lateral arquitectura y
diseño” , por Archdaily, 2010 (http://bit.ly/3RBK1rl)
Centro Cultural Ricardo Palma
Tabla 14
Aforo de auditorio en el Centro Cultural Ricardo Palma

Aforo total 4,000 personas al mes
Figura 113
Centro cultural Ricardo Palma
Nota. De “Centro cultural Ricardo Palma Turismo Tour Full viajar”, por Turismo más Viajes,
2019(https://turismomasviajes.com/destinos-conocer/centro-cultural-ricardo-palma-turismo-tour-
full-viajar/#google_vignette)
107
Centro Cultural La Católica en San Isidro
Tabla 15
Aforo de salones y auditorio en el Centro Cultural La Católica

6 Salones 400 alumnos en 5 turnos (40 50m2
Cine 144 personas 156m2
Teatro Auditorio 193 personas 229m2
Figura 114
Centro cultural de La Católica San Isidro
Nota. De “Seminario Regional: Preservación y valoración del Patrimonio Audiovisual en América

Latina”, por Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015
(http://seminario.pucp.edu.pe/patrimonio-audiovisual/sobre-el-evento/lugar-del-evento/)
Centro Cultural Peruano Japonés en Jesús María
Tabla 16
Aforo de salones y auditorio en el Centro Cultural Peruano Japonés
Ambiente Aforo
4 Salones 320 alumnos en 4 turnos (20
Auditorio 1,025 personas
108
Figura 115
Centro cultural Peruano japonés (Jesús María)
Nota. De “Centro Cultural Peruano Japonés”, por Remigio Hernani, 2014 (

https://sites.google.com/site/remigiohernani2014/centros-culturales-de-jesus-maria)
Tabla 17
Visitantes y estudiantes de los diferentes centros culturales de San Isidro y Jesús María
Distrito Número de Estudiantes del

personas entre 10 – centro cultural
30 años
San Isidro 19,520 400
Jesús María 22,981 320
Rímac 53,720 xx
Nota. Información al 22 de marzo del 2023. Adaptado de “ Centro Cultural en el Rímac: Alumnos “,
por Machicao J, 2019 ( https://repositorioacademico.upc.edu.pe › handle)
109
Figura 116
Cálculo de Estudiantes de Centro Cultural
De acuerdo a la información analizada de los proyectos referenciales, se puede ver

que en los distritos de San Isidro y Jesús María los Centros Culturales tienen una capacidad
de 300 y 400 alumnos aproximadamente y su carácter es distrital. Por lo que, de crear un
Centro Cultural de carácter metropolitano se podría recibir como mínimo a 750 alumnos.
Además, se puede notar que, en los proyectos referenciales, el aforo de los teatros es de 300
personas en promedio.
Figura 117
Centro cultural Rímac Escuela taller
Nota. De “Una mirada histórica al Rímac”, por Municipalidad del Rímac, 2016
(https://www.facebook.com/media/set/?set=a.917761925003809&type=3)
110
Figura 118
Información cuantitativa Usuario temporal frecuente Alumno
111
5.4 Usuario Eventual Frecuente Cátedra
Este grupo corresponde a los profesores y talleristas que impartirán clases teóricas y
prácticas dentro del Centro Cultural como teatro, danza, música, dibujo, gastronomía y yoga.
También corresponden los conferencistas, quienes tienen permanencia esporádica, y darán
clases especiales y prepararán instalaciones artísticas y espectáculos. Para calcular el aforo
de profesores en el Centro Cultural, se tomarán como referencia la cantidad de alumnos por
profesor en los proyectos referenciales del Centro Cultural Peruano Japonés y Centro
Cultural San Isidro.
Tabla 18
Cantidad de alumnos por catedráticos
Número de alumnos Número de alumnos Número de alumnos

Centro Cultural 320 23 14
Peruano Japonés
Centro Cultural 440 25 18
Peruano Japonés
Nota. Información al 22 de marzo del 2023. Adaptado de “ Centro Cultural en el Rímac: Profesores
“, por Machicao J, 2019 ( https://repositorioacademico.upc.edu.pe › handle)
En promedio, (23+25) /2 =24, la cantidad de docentes es de 24 y la relación

alumno/docente es de 24.
A continuación, se determinará la cantidad aproximada de profesores dividiendo en

número total de alumnos de los proyectos referenciales.
Total de estudiantes:750
Alumnos/ Docente: 24
Total del personal docente=32+(1 catedrático especial) = 33 profesores
112
Figura 119
Información cuantitativa Usuario temporal frecuente Cátedra)
113
5.5 Usuario permanente administración
En este grupo pertenecen las personas encargadas de la administración y
funcionamiento del Centro Cultural. Para calcular el aforo del Usuario Administrativo se
tomará de referencia el aforo de personas encargadas en el Centro Cultural La Católica.
Tabla 19
Cantidad de personas encargadas en cada área en el Centro cultural La Católica
Cargo # de personas
Recepción general 1
Director general 1
Secretaria dirección general 1
Subdirector 1
Secretaria de subdirección 1
Gerente Administrativo 1
Coordinación de cine 1
Coordinación de Galería 1
Coordinador de comunicaciones 2
Coordinador de teatro 1
Oficina de gerencia eventos y alquileres 1
Oficina de contabilidad y tesorería 2
Oficina de actividades académicas 2
Oficina de informes 2
Trámites documentarios 1
Recursos humanos 1
Oficina de logística 1
Área de investigación 1
Asuntos culturales 1
Oficina de biblioteca 1
Videoteca y mediateca 2
PUL DE SECRETARIA 14
Nota. Información al 22 de marzo del 2023. Adaptado de “ Centro Cultural en el Rímac:
Administración “, por Machicao J, 2019 ( https://repositorioacademico.upc.edu.pe › handle)
Lo estipulado por el centro cultural La Católica se complementaría con otras áreas a
reconocer.
114
Figura 120
Información cuantitativa Usuario permanente. Administración)
115
5.6 Usuario permanente servicio
En este grupo se encuentran las personas encargadas del mantenimiento y limpieza
del edificio, áreas libres y equipos audiovisuales. Para calculas el aforo del Centro Cultural,
se tomará como referencia la data del Centro Cultural La Católica.
Tabla 20
Personal de servicio en cada área en el Centro cultural La Católica
Personal de servicio Centro Cultural La Católica

AC. 2,680 M2
Orientación 2
Centro de información 2
Seguridad 3
Mantenimiento y limpieza 5
Nota. Información al 22 de marzo del 2023. Adaptado de “ Centro Cultural en el Rímac: Servicio “,
por Machicao J, 2019 ( https://repositorioacademico.upc.edu.pe › handle)
El Centro Cultural La Católica cuenta con 12 personas de personal de servicio. Como

el Centro Cultural atenderá al doble de personas, se añadirá un cálculo de personas por
ambientes. Por lo que, a continuación, se verá que el Total es de 42 personas de personal de
servicio.
Tabla 21
Proyecto de Personal en cada área en el Centro cultural
Servicios Ambiente que contempla Función Personas

Control 1
Almacén 1
Aulas, talleres, salones y
Centro Cultural auditorio
Limpieza 6
seguridad 3
Comedor general Cocina y limpieza 6

Restaurante Cocina y limpieza 4
Cafetería Cocina y limpieza 4
Áreas
Guardería limpieza 1
Complementarias
Librería limpieza 1
Tiendas limpieza 2
116
Limpieza y
Peña criolla 3
mantenimiento
Talleres de mantenimiento Mantenimiento 3
Servicios generales
Proveedores Almacenamiento 3
todo el complejo
Cuarto de máquinas funcionamiento 4
total 42
Figura 121
Información cuantitativa Usuario permanente. Servicio)
117
Figura 122
Información cualitativa Turistas y visitantes

118
Figura 123
Información cualitativa Catedra

119
Figura 124
Información cualitativa Servicios

120
Figura 125
Tipos de usuario – Cuadro resumen
121
5.7 Programación Arquitectónica
Figura 126
Organigrama Institucional
122
Figura 127
Definición de paquetes organizacionales
123
Figura 128
Áreas y espacios

124
Figura 129
Cercanía y lejanías de los ambientes y paquetes funcionales

125
Figura 130
Análisis de las normativas aplicables al proyecto.
Nota. Adaptado de “Titulo III: Edificaciones, Norma A070, A080, A090, A100”, por Reglamento
Nacional de Edificaciones, 2006 (https://ww3.vivienda.gob.pe › ejes › documentos)
126
Figura 131
Análisis de las normativas aplicables al proyecto II.
Nota. Adaptado de “RNE Grafico”, por SCRIBD , 2023

(https://issuu.com/residente/docs/rnc_ilustrado_peru)
127
Figura 132
Análisis de las normativas aplicables al proyecto – personas con discapacidad.
Nota. Adaptado de “Titulo III: Edificaciones, Norma A070, A080, A090, A100”, por Reglamento
Nacional de Edificaciones, 2006 (https://ww3.vivienda.gob.pe › ejes › documentos)
128
Figura 133
Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales.
Nota. Adaptado de “Arte de proyectar en arquitectura”, por Neufert, 2009 (

https://es.scribd.com/document/436209278/NEUFERT-pdf)
129
Figura 134
Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales- Biblioteca
Nota. Adaptado de “Arte de proyectar en arquitectura”, por Neufert, 2009
130
( https://es.scribd.com/document/436209278/NEUFERT-pdf)
Figura 135
Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales- Cafetería (Servicios

complementarios)

131
Figura 136
Análisis cuantitativo - cualitativo del Baño público

132
Figura 137
Análisis cuantitativo - cualitativo de la sala de exposición.

133
Figura 138
Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales

134
Figura 139
Análisis cuantitativo y cualitativo de los espacios funcionales- oficina Administración.

135
6 CRITERIOS DE DISEÑO
Figura 140
Criterios de ubicación de la volumetría en el entorno
136
Figura 141
Criterios de zonificación
137
Figura 142
Criterios de zonificación- evacuaciones
138
Figura 143 Conceptos iniciales
139
Figura 144
Conceptos iniciales II
140
Figura 145
Criterios especiales
141
Figura 146
Visuales internas
142
Figura 147
Criterios de selección formal - estructural
143
Figura 148
Presentaciones en imágenes varias I
144
Figura 149
Presentaciones en imágenes varias II
145
Figura 150
Presentaciones en imágenes varias III
146
7 CONCLUSIONES
El problema actual del Centro Histórico del Rímac es la inseguridad de sus calles por
la existencia de muros ciegos por la industria, la falta de animación en la zona y la
precarización de los inmuebles patrimoniales. El proyecto buscará contrarrestar esta
problemática y tomará como iniciativa la arquitectura como foco de enseñanza y difusor de
cultura que resalte su historia y tradición tomando como alternativa de desarrollo la
arquitectura industrial.
Los proyectos referenciales estudiados nos dan una idea de cómo los centros
culturales pueden ser más que la concepción de un edificio cerrado y que con el manejo del
espacio público se pueden crear espacios de encuentro a la comunidad. Se puede concluir
también que en los proyectos referenciales se vieron múltiples opciones de cómo trabajar el
reciclaje de la arquitectura industrial para la creación de nuevos espacios y su adaptación a
nuevos usos sin la necesidad de demoler el inmueble en su totalidad.
El Centro Histórico del Rímac es una parte del distrito con tanto potencial a explotar.
La importancia histórica y su contexto aportan bastante para el desarrollo de un proyecto
que incentive el desarrollo de la cultura y trate de difundir su cultura y tradición. El Centro
Histórico del Rímac es tan importante como el de Lima Metropolitana pero no se le ha dado
el debido cuidado en comparación por lo que se plantea dotarlo de un equipamiento que
pueda incentivar su promoción.
El terreno elegido que son las instalaciones de la fábrica Backus posee una
privilegiada ubicación por encontrarse en el cruce de dos alamedas de gran importancia
turística que actualmente se ven afectadas por la falta de animación de sus calles. Las
visuales que se obtienen desde el terreno pueden servir mucho para el desarrollo de las
actividades del Centro Cultural.
El Centro Cultural busca la interrelación tanto del propio ciudadano rimense como
del turista y busca siempre un impacto distrital para el Rímac puesto que no solo será foco
de conocimiento y tradición, sino que también podrá generarse más trabajo e ingresos para
la zona. Se ha pensado en un programa muy variado que atienda las necesidades del
ciudadano rimense y para todas las edades. En la elaboración del programa se busca
mantener lo que la Escuela Taller Rímac imparte actualmente a sus alumnos más se espera
complementar sus actividades y hacerlas más especializadas.
147
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Wikipedia. (2008, 18 de febrero). Unión de Cervecerías Peruanas Backus y

Johnston.Wikipedia. Recuperado el 16 de marzo del 2016, de
153
https://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_de_Cervecer%C3%ADas_Peruanas_
Backus_y_Johnston
Wikipedia. (2011, 17 de octubre). Centro Cultural Internacional Oscar Niemeyer.

https://es.wikipedia.org/wiki/Centro_Cultural_Internacional_Oscar_Niemeyer
Wikipedia. (2017, 22 de abril). Iglesia de Nuestra Señora de Copacabana.

https://es.wikipedia.org/wiki/Iglesia_de_Nuestra_Se%C3%B1ora_de_Copacabana
Wikipedia. (2022, 22 de septiembre). Alameda de los Descalzos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Alameda_de_los_Descalzos
Wikipedia. (2023, 26 de febrero). La Perricholi y su relación con Manuel de Amat y Junyet.

https://es.wikipedia.org/wiki/La_Perricholi
154
9 ANEXOS
9.1 Anexo 1: Listado de Láminas
ESC.1/250
HOJA CODIGO DE LAMINA PLANO ESCALA
H-1 U-01 Ubicación Indicado
H-2 AR-00 PLOT PLAN 1/500
H-3 AR-01 Planta Sótano 2 1/250
H-4 AR-02 Planta Sótano 1 1/250
H-5 AR-03 Planta Piso 1 1/250
H-9 AR-07 Planta Techos 1/250
H-10 AR-08 Elevaciones 1/250
H-11 AR-09 Elevaciones 1/250
H-12 AR-10 Corte 1,2y3 1/250
H-13 AR-11 Corte 4,5 1/250
H-14 AR-12 Flujo de servicio Sótano 1 1/250
H-15 AR-13 Flujo de servicio Primer Nivel 1/250
H-16 AR-14 Flujo de servicio Segundo Nivel 1/250
H-17 AR-15 Flujo de servicio Tercer Nivel 1/250
H-18 AR-16 Flujo de servicio Cuarto Nivel 1/250
H-19 AR-17 Plano de trazado 1/250
ESC. 1/100
H-20 AR-18 SOTANO 2 BLOQUE B 1/100
H-21 AR-19 SOTANO 1 BLOQUE B 1/100
H-22 AR-20 1 NIVEL BLOQUE B 1/100
H-26 AR-24 TECHO BLOQUE B 1/100
H-27 AR-25 CORTES BLOQUE B 1/100
H-28 AR-26 ELEVACIONES 1 BLOQUE B 1/100
H-29 AR-27 ELEVACIONES 2 BLOQUE B 1/100
H-30 AR-28 CUADRO DE VANOS Y ACABADOS SIN
DETALLES
H-31 AR-29 D1: DETALLE DE HALL PRINCIPAL Indicada
H-32 AR-30 D2: DETALLE PEÑA CRIOLLA (1) Indicada
H-33 AR-31 D2: DETALLE PEÑA CRIOLLA (1) Indicada
H-34 AR-32 D3: DETALLE BAÑO Indicada
H-35 AR-33 D4 : AUDITORIO Indicada
H-36 AR-34 D5: DETALLE ESCALERA Indicada
H-37 AR-35 D6 : DETALLE SALON TEORICO Indicada
H-38 AR-36 D7 : DETALLE SALON PRACTICO Indicada
H-39 AR-37 D8: DETALLE SUM Indicada
H-40 AR-38 D9: DETALLE COCINA Indicada
H-41 AR-39 M1 Y M2 : DETALLE MOBILIARIO URBANO Indicada
155
H-42 AR-40 M3 : DETALLE MOBILIARIO URBANO Indicada
H-43 AR-41 F1 Y F2: PUERTAS, VENTANAS MAMPARAS Indicada
H-44 AR-42 F3 Y F4: PUERTAS, VENTANAS Y MAMPARAS Indicada
H-45 AR-43 IMÁGENES Sin
ESPECIALIDADES
H-46 E-01 ESTRUCTURAS: CIMENTACIÓN 1/250
H-47 E-02 ESTRUCTURAS: ALIGERADO Y COBERTURA 1/250
H-48 E-03 ESTRUCTURAS: SISTEMA NUEVO 1/250
H-49 IE-01 ELECTRICAS PISO 1 1/250
H-50 IE-02 ELECTRICAS SOTANO 1 1/250
H-51 IS-01 AGUA PISO 1 1/250
H-52 IS-02 AGUA SOTANO 1 1/250
H-53 IS-03 DESAGUE PISO 1 1/250
H-54 IS-04 DESAGUE SOTANO 1 1/250
H-55 IS-05 DESAGUE SOTANO 2 1/250
H-56 EV-01 INDECI PISO 1 1/250
156
9.2 Anexo 2: Programa Arquitectónico
Conjunto de
UN Sub-
unidades Área
N DE totales
PAQUETE Área por
AMBIENTE SUB AMBIENTE USUARI de los
FUNCIONAL de los paqu
OS Área N ambient
subam ete
es
bientes
HALL DE INGRESO 30 M2 1 45
VESTIBULO 70
BOLETERIA E INFORMES 5 M2 1 25
ZONA DE
GUARDARROPA 5 M2 1 10 118
ACOGIDA
SERVICIOS SSHH H Y M 9 M2 2 28 48
DEPOSITO 1 M2 1 10
HALL 4 M2 1 10
VESTIBULO 15
RECEPCIONISTA GENERAL 1 M2 1 5
DIRECCION GENERAL + SSHH 1 M2 1 20

DIRECION Y
SUBDIRECCIO SECRETARIA SUBDIRECCION 1 M2 1 9 49
N
SUBDIRECCION + SSHH 1 M2 1 20
SECRETARIA SUBDIRECCION 1 M2 1 9
OF. GERENTE ADMINIST 1 M2 1 9
OF. COMUNICACIONES 1 M2 1 9
OF. ALQUILERES Y EVENTOS 1 M2 1 9
OF. CONTABILIDAD Y TESORERIA 1 M2 1 9
ZONA OF. INFORMES Y DOCUMENTOS 1 M2 1 9

ADMINISTRA 276
TIVA OF. RECURSOS HUMANOS 1 M2 1 9
OFICINAS 160.5
OF. LOGISTICA 1 M2 1 9
OF. INVESTIGACION 1 M2 1 9
OF. ASUNTOS CULTURALES 1 M2 1 9
OF. ACTIVIDADES ACADEMICAS 1 M2 1 9
ARCHIVO 2 M2 1 9
SALA DE REUNIONES 16 M2 1 28
PUL DE SECRETARIAS 12 M2 1 24.5
SALA DE DESTAR 24 M2 1 17.5

DESCANSO AL
KITCHENETT 3 M2 1 6 51.5
PERSONAL
SSHH 5 M2 2 28
EXP. TEMPORAL 100 M2 1 350 700 3072
157
SALAS DE
100 M2 1 350
EXPOSICION EXP. PERMANENTE
HALL DE INGRESO Y COUNTER DE

20 M2 1 100
INFORMACION
OFICINA DE BIBLIOTECOLOGO 1 M2 1 20
OFICINA CATALOGACION Y
1 M2 1 20
REDACCION
SALA DE LECTURA NIÑOS 20 M2 1 60
BIBLIOTECA SALA DE LETURA ADULTOS 50 M2 1 100 870
MEDIATECA Y VIDEOTECA 25 M2 1 300
ESTANTERIA 25 M2 1 200
FOTOCOPIAS Y ESCANEOS 2 M2 1 12
CUBICULOS 30 M2 30 28
DEPOSITO DE LIBROS 2 M2 1 30
FOYER+SNACK 200 M2 1 300
ESCENARIO 20 M2 1 50
ZONA DE
DIFUSION AUDITORIO SALA DE ESPECTADORES 200 M2 1 150 592
CULTURAL
SSHH H Y M 5 M2 2 28
DEPOSITO 5 M2 1 64
BOLETERIA + CARTELERA 200 M2 1 20
SALA DE ESPERA 60 M2 1 300
DULCERIA 30 M2 1 50
ANTESALA 5 M2 1 150
CINE BUTACAS 200 M2 1 195 858
PANTALLA M2 1 20
CABINA DE PROYECCION 2 M2 1 15
OFICINA DE ADMINIST 1 M2 1 20
BODEGA 1 M2 1 30
DEPOSITO DE BASURA 1 M2 1 30
SERVICIOS 52
DEPOSITO DE LIMPIEZA 3 M2 1 40
SERVICIOS HOTELEROS 23 M2 1 50
ZONA DE
CURSOS
FORMACIO HISTORIA PATRIMONIAL 23 M2 1 50 150 1611
TEORICOS
N
CURSO DE IDIOMAS 23 M2 1 50
158
TALLER DE CERAMICA Y
23 M2 1 100
ESCULTURA+ DEPOSITO
TALLER DE DIBUJO Y
23 M2 1 100
PINTURA+DEPOSITO
TALLER DE CAJON+DEPOSITO 23 M2 1 150
TALLER DE DANZA
23 M2 1 150
CRIOLLA+DEPOSITO
TALLER DE CARP EN METAL

23 M2 1 100
+DEPOSITO
TALLER DE CARP EN
23 M2 1 100
MADERA+DEPOSITO
TALLER DE CONSERV. DE
23 M2 1 25
TEXTILES+DEPOSITO
CURSOS
1305
PRACTICOS TALLER DE ORATORIA 23 M2 1 20
TALLER DE
23 M2 1 20
MANUALIDADES+DEPOSITO
TALLER DE
23 M2 1 200
GASTRONOMIA+DEPOSITO
TALLER DE YOGA+DEPOSITO 23 M2 1 20
TALLER DE FLORICULTURA 23 M2 1 20
TALLER DE ALBAÑILERIA Y
23 M2 1 100
CANTERIA+DEPOSITO
TALLER DE ELABORACION DE
23 M2 1 100
AZULEJOS+DEPOSITO
TALLER DE
23 M2 1 100
MURALIZACION+DEPOSITO
DEPOSITO DE LIMPIEZA 3 M2 1 100
SERVICIOS 156
LOCKERS PARA ALUMNOS 23 M2 23 16
SALON DE PROFESORES 16 M2 1 20
ESPERA 60 M2 1 120
BARRA 8 M2 1 12
CAJA 1 M2 1 2
OFICINA DE CONTROL 1 M2 1 20
SERVICIOS
RESTAURA 1921
COMPLEM AREA DE MESAS 80 M2 1 240 520
NTE .6
ENTARIOS
COCINA 10 M2 1 50
ALMACEN 4 M2 1 30
DEPOSITO DE LIMP 2 M2 1 20
159
CUARTO DE BASURA 2 M2 1 16
COCINA 6 M2 1 25
AREA DE MESAS 40 M2 1 120
MOSTRADOR CAJA 3 M2 1 3
CAFETERIA SSHH H Y M 3 M2 2 3.6 159.6
ALMACENAMIENTO 1 M2 1 4
DEPOSITO DE LIMP 1 M2 1 2
SALA DE LIBROS 30 M2 1 40
CAJA 1 M2 1 2
LIBRERÍA OFICINA DE LIBRERÍA 1 M2 1 12 78
DEPOSITO DE LIBROS 2 M2 1 20
SSHH H Y M 2 M2 1 4
BOLETERIA 5 M2 1 30
PISTA DE BAILE 160 M2 1 320
COCINA 4 M2 1 100
PEÑA
1055
CRIOLLA OFICINA DE ADMINIST 1 M2 1 25
ESCENARIO Y TRASESCENARIO 20 M2 1 250
DEPOSITO 16 M2 1 80
VESTUARIOS 16 M2 1 40
CONTROL DE SONIDO Y LUCES 4 M2 1 10
SALA 10 M2 4 80
TIENDAS CAJA 1 M2 4 5 109
DEPOSITO 1 M2 4 24
CUARTO DE CAMARAS 4 M2 1 12
AREA DE
18
SEGURIDAD DEPOSITO 1 M2 1 6
CONTROL 2 M2 1 3
SERVICIOS COMEDOR+COCINA 30 M2 1 50
AREA DE
GENERALE 233 941
PERSONAL ESTAR 30 M2 1 40
S
VESTUARIO DE PERSONAL H Y M 8 M2 2 140
LIMPIEZA 90
DEPOSITO GENERAL 2 M2 1 40
160
TALLER DE MANTENIMIENTO 2 M2 1 40
MANTENIMI
80
ENTO DEPOSITOS 2 M2 1 40
CUARTO DE BOMBAS 1 M2 1 40
CUARTO DE EXTRACCION 1 M2 1 25
SUBESTACION ELECTRICA 1 M2 1 20
INSTALACIO
BOMBAS HIDRONEUMATICAS 1 M2 1 20 340
NES
CISTERNAS 1 M2 1 150
TABLEROS 1 M2 1 35
GRUPO ELECTROGENO 1 M2 1 50
CARGA Y ANDEN DE CARGA Y DESCARGA 3 M2 1 160

180
DESCARGA OFICINA DE PROVEEDORES 2 M2 1 20
CAJA 2 M2 1 5
COMEDOR COCINA 10 M2 1 100

485
GENERAL ALMACEN 2 M2 1 40
AREAS
516
COMUNES CUARTO DE BASURAS 1 M2 1 20
SALA DE JUEGOS 30 M2 1 25
GUARDERIA 31
DEPOSITO 2 M2 1 6
ANFITEATRO 150 M2 1 50
EXPOSICIONES
ESPACIO 40 M2 1 80
ALA IRE LIBRE
PUBLICO 168.00
JUEGOS PARA
25 M2 1 38
NIÑOS
161
162

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Centro cultural en el centro histórico del Rímac

Item Type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Authors Lopez Lopez, Teresita de los Angeles

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

Download date 17/05/2024 17:54:53

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/667748

PROGRAMA ACADÉMICO DE ARQUITECTURA

Centro Cultural en el Centro Histórico del Rímac

Para optar el título profesional de Arquitecto

Lopez Lopez, Teresita de los Angeles (0000-0001-5585-9638)

Osorio Hermoza, Paulo Simón (0000-0002-0751-7470)

Lima, 05 de Abril de 2023

A mi familia, que me apoyó mucho durante este proceso.

El presente trabajo de investigación expone el sustento del desarrollo de un Centro Cultural

Se tomará como énfasis el reciclaje de la Arquitectura Industrial para poder insertarse al

Palabras clave: Reciclaje; Arquitectura Industrial; Centro Cultural; Rímac.

Emphasis will be placed on the recycling of Industrial Architecture in order to be inserted

Keywords: Recycling; Industrial Architecture; Cultural Centre; Rimac.

1.1 INTRODUCCIÓN AL TEMA DE TESIS ......................................................................... 1

2 MARCO REFERENCIAL ....................................................................................... 26

2.1 PROYECTOS DE INTERÉS CULTURAL PARA EL CENTRO HISTÓRICO ....................... 26

3 MARCO TEÓRICO- CONCEPTUAL ................................................................... 35

3.1 ZONAS CON VALOR PATRIMONIAL ....................................................................... 35

4 ANÁLISIS CRÍTICO DE PROYECTOS REFERENCIALES ............................ 44

5.1 PÚBLICO OBJETIVO ............................................................................................... 89

6 CRITERIOS DE DISEÑO ...................................................................................... 136

7 CONCLUSIONES ................................................................................................... 147

8 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 148

9 ANEXOS .................................................................................................................. 155

9.1 ANEXO 1: LISTADO DE LÁMINAS ........................................................................ 155

Tabla 1 Censos nacionales de población y vivienda .......................................................... 17

Figura 1 Centro Cultural Ricardo Palma, Lima. .................................................................. 2

Se espera que estas actividades funcionen en conjunto y puedan complementarse

1.1 Introducción al Tema de Tesis

Para el autor Franco de Souza, los Centros Culturales contemplan actividades

Dentro de los Centros Culturales se pueden encontrar actividades relacionadas a las

En el sentido arquitectónico, los Centros Culturales, en algunos casos, se componen

Los centros culturales pueden financiarse con fondos públicos o privados. En el

Centro Cultural Ricardo Palma, Lima.

Centro Cultural Gabriela Mistral Chile

Centro Cultural Wiemeyer España

Nota. De “Centro Cultural Internacional Oscar Niemeyer”, por Wikipedia, 2011

Esta visión no es exclusiva de la actualidad. En la historia, los humanos han

Existen casos exitosos de reciclaje arquitectónico donde se aprovecha la arquitectura

Museo de Orsay, París

Caixa Forum, Barcelona

Nota. De “Caixa Forum Barcelona”, por Masdearte.com, 2023

1.1.2.2 Plan de Reciclaje Arquitectónico

Criterios de selección de partes del edificio a reciclar

Criterios de selección de partes del edificio a reciclar

• El edificio a reciclar que corresponde al emplazamiento más antiguo de la fábrica, la

Plano de levantamiento arquitectónico

Registro fotográfico situación actual del predio

Registro fotográfico histórico del predio

Por lo tanto, se ha realizado un reajuste del metrado y porcentaje de áreas a reciclar

Área del terreno total = 27,641.06 M2

Área ocupada en primer nivel =9,819.22 m2