DIDÁCTICA DE LA

GEOMETRÍA
CURSO 2023 – 2024

Tema 3
Figuras planas: Los triángulos

1.- Los polígonos.

Definición: Un polígono es la región del plano limitada por una línea

poligonal cerrada, de tres o más
segmentos.

Elementos de un polígono :

Definiciones

a) Lados: Son los segmentos que lo

limitan: a,b,c,d.

Notación. Los lados de los polígonos se designan, en general, por

letras minúscula, pero también se pueden nombrar por los
extremos del segmento de cada lado, así: lado AB, lado BC, etc.

b) Vértices: Son los puntos donde concurren dos lados: A, B, C, D.

c) Ángulos interiores de un polígono: Son los determinados por

dos lados consecutivos. En este ejemplo están designados por
letras griegas: , pero también los encontraremos nombrados por
la letra mayúscula de su vértice y para distinguirlos de los vértices usamos las
formas que tenemos en la tabla adjunta al tema 2, donde vimos también que,
a veces, nos ayuda el nombrarlos por un número.

1
1.1.- Clasificación de los polígonos atendiendo al número de lados.
Según el número de lados los polígonos se clasifican en

Atendiendo al número de lados los polígonos se denominan:

triángulo cuadrilátero pentágono hexágono

Hexágono se puede escribir también sin h: ” exágono” aunque el ordenador, en

general, no lo reconozca.

nº de nº de nº de
nombre nombre nombre
lados lados lados

siete heptágono ocho octógono nueve eneágono

diez decágono once endecágono doce dodecágono

trece tridecágono catorce tetradecágono quince pentadecágon

o

diecisiet heptadecágon diecioch

dieciséis hexadecágono octodecágono
e o o

diecinuev eneadecágon
veinte icoságono
e o

En general, a partir del decágono, los polígonos se nombran por el número de lados,
es decir: el tetradecágono se le llama polígono de catorce lados y siempre por el
número de lados a partir del polígono que tiene 21 lados

Por su especialísimo interés, en este capítulo nos centramos en los triángulos, es

decir, en los polígonos de tres lados.

2
2.- Los triángulos.

Definición: Es el polígono de tres lados.

Si construimos un paralelogramo, u otro polígono de más lados,

con tiras de cartón y alfileres, obtenemos estructuras que se
deforman presionando.

Realizando la operación con el triángulo, no conseguiremos

modificarlo: es la rigidez del triángulo lo que hace que sea utilizado en multitud de
estructuras de construcción.

Notación de los triángulos:

Designamos un triángulo por tres letras mayúsculas

colocadas en sus vértices, Cada lado de un triángulo se
nombra por la letra minúscula correspondiente al vértice
opuesto

2.1.- Clasificación de los triángulos atendiendo a sus lados:

Triángulo equilátero: es el que tiene sus tres lados iguales.

Los triángulos equiláteros tienen sus tres ángulos iguales

Triángulo isósceles: es el que tiene dos lados iguales.

Los triángulos isósceles tienen dos ángulos iguales y uno desigual

Triángulo escaleno: es el que tiene los tres lados

desiguales
Los triángulos escalenos tienen los tres ángulos desiguales

2.2.- Clasificación de los triángulos atendiendo a sus ángulos:

3
Triángulo acutángulo es el que tiene sus tres ángulos agudos

Triángulo obtusángulo es el que tiene un ángulo obtuso.

Triángulo rectángulo es el que tiene un ángulo recto.

En el triángulo rectángulo al lado mayor, que es el que se opone al

ángulo recto lo llamamos hipotenusa y a cada uno de los otros dos
lados los llamamos catetos

3.- Relaciones entre los lados de los triángulos.

3.1.- Perímetro de un triángulo (y de cualquier otro polígono) es la suma de las

longitudes de sus tres lados, Cuando hablamos de perímetro siempre nos estamos
refiriendo al contorno de la figura. Por tanto, para cualquier polígono, su perímetro
es el valor de la suma de la medida de cada uno de sus lados. .

3.2.- Teorema de Pitágoras.

Esta es la relación más conocida posiblemente, aunque a veces no entendamos bien

su significado. Este teorema lo incluimos aquí por hacer un estudio lo más
sistemático posible, pero hemos de tener en cuenta que habrá que introducirlo en la
programación cuando los alumnos hayan adquirido los componentes conceptuales
necesarios para su comprensión

En la figura que sigue, tenemos un triángulo rectángulo. Sobre sus lados hemos
construido sendos cuadrados y calculado sus áreas. Se observa que el área del
cuadrado construido sobre la hipotenusa es la suma de las áreas de los cuadrados
sobre los catetos, es decir,

El teorema de Pitágoras afirma que esta

propiedad se cumple en cualquier triángulo
rectángulo. Puesto que es un Teorema, necesita
demostración. Del Teorema de Pitágoras se

4
conocen más de 300 demostraciones y recuerda que todo teorma necesita una
demostración. El estudio del Teorema de Pitágoras puede abordarse desde muchos
puntos de vista, cosa importante en la geometría en la que la resolución de muchos
problemas va a estar implícita en la manera de mirar las situaciones y representarlas
mediante figuras. Nosotros lo abordamos aquí desde el uso de los puzles. Lo
haremos en la libreta de clase.

3.3.- Relaciones entre los lados de cualquier triángulo.

En un triángulo cualquiera, si c es el lado más grande, incluido el rectángulo se

verifica que:

cada lado es menor que la suma de los

otros dos y mayor que su diferencia,

Las relaciones anteriores pueden verificarlas los alumnos en casos concretos,

aunque no puedan hacer todavía su demostración.

4.- Relaciones entre los ángulos de los triángulos.

4.1.- Teorema: La suma de los ángulos interiores de un

triángulo cualquiera es igual a dos rectos, o sea .

Trazamos por el vértice B una recta r

paralela al lado b.
Consideramos las dos paralelas b y r
cortadas por la secante c y podemos deducir que: porque son
ángulos alternos internos entre paralelas;
Considerando las dos paralelas b y r cortadas por la secante a
por ser ángulos alternos internos entre paralelas.
Como , sustituyendo y ´por y tenemos que
c.q.d

5
4.2.- Consecuencias del teorema anterior.

4.2.1.- Si dos triángulos tienen dos ángulos iguales el tercero también será igual.

Si tienen iguales los ángulos y el tercero tiene que valer para los dos

. Esto no quiere decir que los dos triángulos sean iguales.

(Por eso en el apartado 2.2 se ha destacado el artículo un)
4.2.2.- Un triángulo sólo puede tener un ángulo obtuso, o un ángulo recto, en
estos casos los otros dos ángulo tienen que ser agudos.

Es una consecuencia de tener que valer entre los tres

Conviene que sepamos que una consecuencia de un Teorema se denomina

corolario.

Ejemplo 1. En el , , y D es un
punto sobre el segmento AB tal que CD = CB y
. Calcula el valor del ángulo

4.2.3.- Un ángulo exterior es igual a la

suma de los dos interiores no adyacentes
a él.

Definición: Entendemos por ángulo

exterior del triángulo (y de cualquier
polígono) el formado por un lado y la
prolongación del que concurre con él en el mismo vértice.

Prolongamos el lado a por el vértice B y tenemos el ángulo exterior

Trazamos por B una paralela al lado b: “b”, y obtenemos los ángulos
tales que su suma .
Pero como b’ la hemos trazado paralela a b,
6
  consideramos estas dos paralelas cortados por el lado a y
deducimos que los ángulos por correspondientes entre
paralelas;
 consideramos las paralelas b y b’ cortados ahora por e lado c y
deducimos que los ángulos por alternos internos entre
paralelas,
y de aquí que c.q.d.

5.- Igualdad de triángulos.

Dos triángulos son iguales si tienen iguales todos sus

ángulos y todos sus lados. Por tanto, bastaría con
verificar estas seis cosas en cada par de triángulos para
comprobar si son o no iguales. Pero conocidas las
relaciones entre los lados y los ángulos no será
necesario verificarlo todo.

Comenzamos por construir triángulos con unas condiciones dadas.

5.1.- Construir un triángulo conocidos un lado y sus ángulos adyacentes, como por
ejemplo

Ejemplo 2.- Construir un triángulo con un lado de 7cm y ángulos adyacentes de 30 0 y

500.

Dibujamos como base un segmento de 7

cm y sobre sus extremos, con la ayuda de
un transportador de ángulos,
dibujamos los ángulos señalados.
Prolongando los lados de los ángulos,
obtenemos el tercer vértice

Podemos verificar que, empecemos por donde empecemos, me saldrán triángulos

con todos sus lados y ángulos iguales. Es decir sólo podemos construir un triángulo
con estos datos.

7
Ejemplo 3.- Construir un triángulo conocidos

De aquí concluimos el
Primer criterio de igualdad de triángulos: dos triángulos son
iguales si tienen iguales un lado y los dos ángulos adyacentes o
correspondientes a ese lado.

5.2.- Construir un triángulo conocidos dos lados y el ángulo comprendido, como

por ejemplo

Ejemplo 4.- Construir un triángulo de lados 5 cm y 7

cm, siendo el ángulo comprendido de 40°.

Con el transportador dibujamos un ángulo de

40° y, sobre los lados del ángulo señalamos
sendos segmentos de 5 y 7 cm,
respectivamente. Uniendo los extremos de los
segmentos por un tercero, obtenemos el triángulo.

Ejemplo 5.- Construir un triángulo conocidos

De nuevo podemos verificar que con estos datos el triángulo que puede construirse
es único. De aquí concluimos el

Segundo criterio de igualdad de triángulos: dos triángulos son

iguales si tienen dos lados iguales e igual el ángulo comprendido

5.3.- Construir un triángulo conocidos los tres lados a,b,c.

8
Ejemplo 7.- Construir un triángulo de lados 3, 5 y 6 cm.

Desde los
extremos del
lado mayor
trazamos dos
circunferencias de
radios 3 y 5 cm. El
punto de corte
nos da el tercer
vértice.

Ejemplo 8.- ¿Puedes construir un triángulo de lados 3, 5 y 9 cm? Cuál es la

condición para que tres segmentos formen un triángulo?

Verificamos también que con estos datos el triángulo que puede construirse es
único. De aquí concluimos el

Tercer criterio de igualdad de triángulos: dos triángulos son iguales si

tienen los tres lados iguales.

6.- Puntos notables en un triángulo..

6.1.- Circuncentro y circunferencia circunscrita a un triángulo

Recordemos que se llama mediatriz de un segmento a la perpendicular en su punto

medio. Pero la mediatriz puede definirse desde otro punto de vista, el punto de vista
de los lugares geométricos.

Definición de lugar geométrico. Entendemos por lugar geométrico la figura formada

por un conjunto de puntos que tienen una misma propiedad.

Definición de mediatriz como lugar geométrico: la mediatriz de un segmento es el

lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de los extremos del
segmento.

9
 En efecto, dibujada la mediatriz del segmento , pasando por su punto
medio M, señalamos en ella puntos cualesquiera: P. Q, R que unimos con
los extremos del segmento A y B .

Con cada uno de ellos obtenemos una pareja de

triángulos:

Y además son rectángulos. Por tanto, tienen

iguales sus hipotenusas, que son las distancias
de cada punto de la hipotenusa a los extremos
del segmento:

; y c.q.d.

Ejemplo 9.- Dibuja tres puntos no alineados y construye una circunferencia que pase
por ellos

Para dibujar la mediatriz, se trazan, con igual radio, dos arcos desde cada extremo.
La recta que une los dos puntos en los que se cortan dichos arcos es la mediatriz del
segmento.

Circuncentro: Si dibujamos las mediatrices de los lados de un triangulo cualquiera,

observamos que se cortan en un punto C, llamado circuncentro, que está a igual
distancia de los tres vértices (¿por qué?). Este punto es
el centro de la circunferencia circunscrita al triángulo.

En un triángulo acutángulo como

el de la izquierda, el circuncentro
está en la zona interior al
triángulo.

Si el triángulo es rectángulo, como el de la derecha, el

circuncentro está en el punto medio de la hipotenusa.

10
 Si el triángulo es obtusángulo, como el de la izquierda, el
circuncentro se encuentra en la zona exterior al triángulo.

6.2.- Incentro y circunferencia inscrita en un triángulo.

Recordemos que se llama bisectriz de un ángulo es la recta que divide al ángulo en

dos ángulos iguales. Pero la mediatriz puede definirse también desde el punto de
vista de los lugares geométricos:

Definición de bisectriz como lugar geométrico: la

bisectriz de un ángulo es el lugar geométrico de los
puntos del plano que equidistan de los lados del
ángulo. . Es decir, cada punto de la bisectriz está a la
misma distancia de los lados del ángulo.

Para dibujar la bisectriz de un ángulo cualquiera

conocido, se trazan, con igual radio, dos arcos desde A y B. El punto donde se
cortan, junto con el vértice O del ángulo nos determina la bisectriz.

Incentro: Las bisectrices de los

tres ángulos de un triángulo se
cortan en un punto O que está a
igual distancia de los tres lados
(¿por qué?). Este punto se llama
incentro y es el centro de la
circunferencia inscrita en el
triángulo.

6.3.- Ortocentro..

11
Definición de altura de un triángulo: se llaman alturas de un triángulo a cada uno
de los tres segmentos que son perpendiculares a un lado y pasan por el vértice
opuesto.

Si dibujamos las tres alturas de un triángulo, verificamos que se cortan en un punto

H, llamado ortocentro.

En un triángulo acutángulo, el ortocentro está en la zona interior al triángulo.

Si el triángulo es obtusángulo, el ortocentro está en la

zona exterior

Si el triángulo es rectángulo, el ortocentro está en el

vértice del ángulo recto y dos alturas coinciden con los
catetos.

6.4.- Baricentro.

Definición de mediana de un triángulo: se

llaman medianas de un triángulo a los
segmentos que unen el punto medio de un
lado con el vértice opuesto.

Si dibujamos las tres medianas de un

triángulo se cortan en un mismo punto G
llamado baricentro

El centro de gravedad se encuentra en la zona interior del triángulo.

El baricentro tiene la siguientes propiedades:

1.- Es el centro de gravedad del triángulo.

12
Ata una plomada a un alfiler y pincha el triángulo por cada una de sus esquinas. El
hilo define tres rectas que son las medianas.

Si sostenemos desde el baricentro, el triángulo se mantendrá paralelo al suelo (en

equilibrio).

2.- La distancia del baricentro a un lado es la mitad de su distancia al vértice

opuesto.(En la figura anterior

6.5.- Recta de EULER.

En cualquier triángulo, el circuncentro,

ortocentro y baricentro están contenidos en una
misma recta, llamada recta de Euler.

13