UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE BIOLOGIA
SILABO 2018 B

ASIGNATURA: ECOLOGIA Y CONSERVACIÓN AMBIENTAL

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico 2018-B

Escuela profesional Arquitectura
Código de la asignatura 1701209
Nombre de la asignatura Ecología y Conservación Ambiental
Duración 17 semanas
Condición Obligatorio: X Electivo:
Número de Créditos 03
Número de horas Teóricas: 1
Practicas: 2
Seminarios
Laboratorio
Teórico-practico

Prerrequisito

2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
Docente Grado Dpto. Total Horario/actividad
académico Académico de
horas
LILIAM ELIZABETH Miércoles 14.00 – 16.30 (Grupo B)
Magister Biología 3 horas
CALCINA RONDAN Jueves 7 – 9.30 (Grupo A)
MARCO ANTONIO
Magister Biología 3 horas Jueves 7 – 9.30 (Grupo C)
VALDIVIA MALAGA

IBAI ALCELAY
Magister Biología 3 horas Miércoles 14.00 – 16.30 (Grupo D)
IGLESIAS
3. FUNDAMENTACION (JUSTIFICACION)
La interacción de la sociedad humana y la naturaleza, ha originado cambios drásticos en la biosfera, que figuran
entre los problemas contemporáneos globales de la humanidad. Estos problemas ecológicos comprenden el
empeoramiento cualitativo-cuantitativo del entorno del hombre, causado por la industrialización, la urbanización,
su modo de vida, por el agotamiento de los recursos de energía y materias primas tradicionales, el aumento
continuo de la presión demográfica sobre la naturaleza, el desequilibrio de los balances ecológicos naturales, el
llamado exterminio "económico" de especies de animales y plantas y las consecuencias genéticas negativas de
la contaminación de la naturaleza, con los desechos de la actividad económica de los hombres, incluyendo el
peligro de degeneración genética del propio hombre.
Para la solución de estos problemas ambientales, tiene una vital importancia el estudio de la biósfera en su
conjunto, como interviene el hombre sobre ella, y cuáles son los principales impactos que causa su acción sobre
la biósfera; teniendo como meta el desarrollar estrategias para la conservación de nuestros ecosistemas que
lleven hacia la consecución de un desarrollo sustentable de la sociedad, en armonía con la naturaleza.

Con el curso de Ecología y Conservación Ambiental, los alumnos de Arquitectura

- Adquieren herramientas y destrezas para analizar e interpretar las leyes y mecanismos de funcionamiento de
los ecosistemas.
- Identifican y caracterizan adecuadamente los distintos problemas ambientales
- Adquieren habilidades y destrezas para el desarrollo de sus actividades profesionales en torno al ambiente

4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:
a) General:
1.El estudiante de Arquitectura asume el compromiso de respetar y conservar el medio ambiente, cumpliendo normas
respectivas, a fin de vivir en una relación armoniosa con la naturaleza.

b) Específicas:
1. Define ecología, ambiente, ecosistemas, poblaciones, comunidades, reconociendo las relaciones y diferencias entre
estos conceptos con base en principios morales y de ética ambiental.
2. Identifica la estructura y función de los ecosistemas y los principales problemas que los afectan, teniendo en cuenta
sus componentes y las relaciones entre ellas.
3. Valora la importancia de los ecosistemas para la conservación de la de la vida en la tierra, considerando sus
componentes, sus funciones que cumplen y los problemas ambientales que ponen en riesgo la vida en la tierra.
4. Relaciona el entorno ambiental del desarrollo humano y elabora responsablemente una lista de propuestas para
disminuir los problemas sobre el ambiente regional en los ecosistemas en los que desarrolla sus actividades

5. CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: CONCEPTOS BASICOS

Capitulo I.- Conceptos básicos de ecología
1. Clase Inaugural. - Lineamientos del curso.
2. Tema 1: Ecología: Conceptos, concepto de ambiente, niveles de organización
3. Tema 2: Conceptos de Población, Comunidad y Ecosistemas
Capitulo II.- Estructura y función de los ecosistemas
4. Tema 3: Componentes de los ecosistemas: sustancias inorgánicas, compuestos orgánicos, clima y suelo,
productores y consumidores y componentes
5. Tema 4: Estructura trófica de los ecosistemas: autótrofos y heterótrofos
6. Tema 5: Funciones de los ecosistemas Factores ambientales que regulan la existencia de los organismos:
Leyes y principios, agua y temperatura como factores reguladores
7. Tema 6: Flujos de energía: Leyes de la termodinámica, cadenas y redes tróficas, pirámides ecológicas
 8. Tema 7: Ciclaje de nutrientes: Ciclos biogeoquímicos, tipos, ciclos de P, C y H2O como ciclos esenciales
para la vida

SEGUNDA UNIDAD: HOMBRE Y NATURALEZA: PROBLEMAS AMBIENTALES DE LAS

ACTIVIDADES HUMANAS
Capitulo III.- Principales problemas ambientales:
9. Tema 8: Contaminación
10. Tema 9: Pérdida de la capa de ozono y efecto invernadero
11. Tema 10: Calentamiento global y cambio climático
12. Tema 11: Desertificación
13. Tema 12: Deforestación y pérdida de biodiversidad

Capitulo IV: Ecología y Desarrollo Sostenible; Impactos del ejercicio profesional del Arquitecto sobre
los ecosistemas:
14. Tema 13. Desarrollo Industrial y tecnológico
15. Tema 14: Desarrollo sostenible
16. Tema 15: Conservación en el Perú
17. Tema 16: Impactos del ejercicio profesional del Arquitecto sobre los ecosistemas

6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
a) Métodos:
T: CM: Clase magistral: Se emplearán para el análisis y discusión de la teoría y práctica de la ecología.
El curso está diseñado como una materia de análisis, discusión e
interpretación; las clases se presentan en diapositivas para facilitar la
participación activa de los estudiantes.
P: Practicas: Se utiliza para la aplicación y contrastación de los conceptos de ecología en
el medio natural y antrópico. Se les utiliza como medio de verificación de los
diferentes modelos de uso del territorio, de organización de los componentes
de los ecosistemas y de probables alternativas de solución a los problemas
ambientales generados por el desarrollo humano. Se utiliza la metodología de
Talleres Participativos, en los que los alumnos preparan y exponen los temas
asignados y luego debaten entre todos el tema expuesto. Para ello se elige un
Director de Debate quien conduce el evento. Al finalizar el Taller el Profesor
hace un resumen y consolidación del tema.
Los alumnos organizados en grupos elaboraran en cada tema de prácticas,
excepto en los que el profesor señale, informes y presentaciones para
exposición que serán remitidas al profesor en forma virtual o física, según sea
el caso
.
TIF: Trabajos de Los estudiantes desarrollarán, una investigación que estará orientada al
Investigación manejo, uso racional y conservación de los recursos naturales que son
Formativa: indispensables para la subsistencia de todo ser vivo. En el caso del curso esta
investigación versará sobre el recurso agua. Los estudiantes utilizarán
herramientas de investigación y de análisis, y elaborarán un informe de
resultados
 APS: Actividades de Los estudiantes realizarán visitas a centros educativos u otras organizaciones
Proyección Social: sociales e impartirán charlas acerca de los problemas ambientales de la
localidad y posibles soluciones. Los temas de las charlas versarán
prioritariamente sobre los problemas ambientales globales y estarán
orientados a motivar a los estudiantes y población a tomar acciones para
evitar, disminuir y mitigar los efectos de estos problemas

b) Medios:
Pizarra acrílica, plumones, cañón multimedia, videos, software, etc.

c) Formas de organización:
A) Clases teóricas:
Las clases teóricas se dictan en los horarios establecidos por la Dirección de la Escuela. Los alumnos se
organizan a través de un Delegado para desarrollar las siguientes actividades:
- Tener a tiempo las ayudas audiovisuales requeridas para el dictado de las clases teóricas y las sesiones
prácticas
- Organizar las salidas de campo programadas de acuerdo a los procedimientos que señale el profesor del curso
- Llevar al día la asistencia de los estudiantes

B) Prácticas:
Los alumnos se organizan en grupo de acuerdo al número de matriculados y a lo que indique el profesor
Las actividades prácticas son de tipo analítico descriptivo y se desarrollan en sesiones tipo taller. Para ello en
cada sesión se elige un Director de Debates y un Secretario, quienes se encargan de dirigir el taller
La organización administrativa de las prácticas de campo la realizan los propios estudiantes, en tanto que la
organización académica es responsabilidad del profesor del curso

d) Programación de actividades que integren investigación formativa y responsabilidad

social.
i. Investigación Formativa:
Al inicio del curso el Profesor entregará a los alumnos y colocará en el Aula virtual el Protocolo de la Investigación
formativa, el que contiene los procedimientos a seguir.
Cada estudiante levantará información del caso durante un mes al cabo del cual procesará sus datos y elaborará
el informe respectivo, el mismo que tendrá el siguiente contenido: Título, Resumen, introducción, objetivos,
material y métodos, resultados y discusión, conclusiones, bibliografía

ii. Responsabilidad Social:

En cuanto a las actividades De Proyección y Responsabilidad Social, los estudiantes desarrollarán las siguientes
actividades:
- Agruparse en grupos de no más de 8 alumnos
- Elegir un tema de impacto relacionado con los problemas ambientales globales
- Elaborar una presentación en diapositivas
- Elegir una organización de interés (escuela, colegió, club, otros)
- Exponer el tema
- Recabar documentos que acrediten la realización de la actividad
- Presentar el informe final
7. CRONOGRAMA ACADEMICO

Semana Tema /Evaluación Estrategia Avance

UNIDAD I:
CONCEPTOS BASICOS
CAPITULO I: Conceptos básicos de ecología
1
(13-17/08/18) Clase Inaugural: Descripción general del curso
Tema 1: Ecología: Conceptos, concepto de ambiente, niveles de
CM 6.25
organización

CAPITULO II: Estructura y función de los ecosistemas

Tema 2: Conceptos de Población, Comunidad y Ecosistemas CM

2
(20-24/08/18) Tema 3: Componentes de los ecosistemas: sustancias inorgánicas,
compuestos orgánicos, clima y suelo, productores y consumidores CM 18.75

Organización de grupos y distribución de actividades de prácticas

3 Tema 4: Estructura trófica de los ecosistemas: autótrofos y
CM 25.00
(27-31/08/18) heterótrofos
Tema 5: Funciones de los ecosistemas Factores ambientales que
4 regulan la existencia de los organismos: Leyes y principios, agua y CM 31.25
(3-7/09/18) temperatura como factores reguladores

PRIMER EXAMEN
5
(10-14/09/18)
Tema 6: Flujos de energía: Leyes de la termodinámica, cadenas y
CM 37.50
redes tróficas, pirámides ecológicas

Tema 7: Ciclaje de nutrientes: Ciclos biogeoquímicos, tipos, ciclos de

6
N y P como
Aguaciclos esencialescomo
y temperatura parafactores
la vida reguladores; el suelo CM 43.75
(17-21/09/18)
Ciclos biogeoquímicos, tipos. Ciclo del nitrógeno y del fósforo

UNIDAD II: HOMBRE Y NATURALEZA: PROBLEMAS

AMBIENTALES DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS

CAPITULO III: Principales problemas ambientales

7
Tema 8: Contaminación CM 50.00
(24-28/09/18)
8
Tema 9: Pérdida de la capa de ozono y efecto invernadero CM 56.25
(1-5/10/18)
9
Tema 10: Calentamiento global y cambio climático CM 62.50
(8-12/10/18)
10 SEGUNDO EXAMEN
 (15-19/10/18) Tema 11: Desertificación CM 68.75

11
Tema 12: Deforestación y pérdida de biodiversidad CM 75.00
(22-26/10/18)

CAPITULO IV: Ecología y desarrollo sostenible; Impactos del

desarrollo profesional sobre los ecosistemas
12
Tema 13: Desarrollo industrial y tecnológico CM 81.25
(29/10-2/11/18)
13
Tema 14: Desarrollo sostenible CM 87.50
(5-9/11/18)
14
Tema 15: Conservación en el Perú CM 93.75
(12-16/11/18)
15
Tema 16: Impactos del desarrollo profesional sobre los ecosistemas CM 100.00
(19-23/11/18)
16
TERCER EXAMEN
(26-30/11/18)

(TIF) Análisis del uso, ahorro y desperdicio del agua potable domiciliaria
(24-28/09/18) .
PRACTICAS
2
Formación de grupos y entrega de temas P
(20-24/08/18)
3
Análisis y discusión de video: la naturaleza nos habla P 7
(27-31/08/18)
4
Análisis y discusión de video: Antes de que sea tarde P 14
(3-7/09/18)
5
Análisis y discusión de la huella ecológica P 21
(10-14/09/18)
6
Análisis y discusión de la Huella de carbono P 28
(17-21/09/18)
Salida de Campo Arequipa-Sachaca – Pampas del Cusco –Socabaya –
7-10 P 63
Yarabamba – Sogay – Arequipa (Grupo A)

Salida de Campo Arequipa – San Camilo – Lomas de Lluta – Matarani

7-10 P 63
– Mollendo – Mejía (SNLM) - Arequipa

Salida de Campo Arequipa – Yura - Pampa de Arrieros – Laguna

7-10 P 63
Pampa Blanca (RNSAB) - Arequipa
11 Crecimiento poblacional, desertificación y pobreza y disponibilidad de
P 70
(22-28/10/18) recursos
12
Agua y cambio climático: el caso peruano P 77
(29/10-2/11/18)
 13
Minería y conflictos ambientales en el Perú: pasado, presente y futuro P 84
(5-9/11/18)
14
Conservación y biodiversidad: su relación con el desarrollo humano P 91
(12-16/11/18)
15
Desarrollo económico vs desarrollo ecológico: hacia dónde vamos P 100
(19-23/11/18)

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluación del Aprendizaje
1.- Evaluación Continua. (En lo posible la ponderación debe ser mayor que la evaluación periódica)
1.1 Se realiza a través de la ejecución efectiva de las actividades prácticas. Se toma en cuenta
asistencia al 90% de las sesiones programadas, presentación oportuna de informes, exposición y nivel
de intervenciones en los talleres. Su ponderación es del 55 % de la nota final

1.2 La nota final es única y se entrega del 10 – 14 diciembre de 2018

2.- Evaluación Periódica.

Se han considerado tres evaluaciones que se rendirán de acuerdo al cronograma de la universidad y del
sílabo.
2.1 Primer Examen (10-14/09/18) 0.15
2.2 Segundo Examen (15-19/10/18) 0.15
2.3 Tercer Examen (26-30/11/18) 0.15
2.4 Examen Sustitutorio (19-23/11/18)
2.5 1ª Evaluación Continua (10-14/09/18) 0.15
2.6 2ª Evaluación Continua (15-19/10/18) 0.20
2.7 3ª Evaluación Continua (26-30/11/18) 0.20
Total 1.0

3.- Examen Subsanación o Recuperación (Sustitutorio):

Los alumnos tienen derecho a rendir un examen sustitutorio que reemplaza a la nota del Primer examen. Se
cumple en la semana del 19 – 23 de noviembre

TEORIA EVAL CONTINUA PROM FINAL

EVALUACIONES
1ro 2do 3ro Práctica Seminario
Primer Examen 0.15 0.15
Segundo Examen 0.15 0.15
Tercer Examen 0.15 0.15
Sustitutorio ¿? ¿?
Práctica (1ª Eval Continua) 0.15 0.15
Práctica (2ª Eval Continua) 0.20 0.20
Práctica (2ª Eval Continua) 0.20 0.20
TOTAL 0.45 0.55 1.00
9. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA. -
1. Asistir al 80% de las clases teóricas
2. Asistir al 90 % de las actividades de prácticas
3. Entrega oportuna de informes y trabajos encargados
4. Cumplir con las actividades de Proyección y Responsabilidad Social
5. Rendir en las fechas señaladas las evaluaciones programadas

BIBLIOGRAFIA
a. Bibliografía básica
CAMPBELL, BERNARD. 1985. Ecología Humana. Barcelona. Edit. Salvat
ENKERLIN, E.; CANO, g.; GARZA, r.; VOGEL, M. 1997. Ciencia Ambiental y desarrollo sostenible. México, International
Thompson Editores
NEBEL, B.J.; WRIGTH, R.T. 1999. Ciencias Ambientales. Ecología y Desarrollo sostenible. Sexta Edición. Prentice Hall-
Pearson. México
MILLER, TYLLER JR. 1994. Ecología y medio ambiente. México. Edit. Iberoamérica
ODUM, E. 1986. Fundamentos de Ecología. México. Edit. Interamenricana.
ODUM ,E. 1993. Ecologia: peligra la vida. México. Interamerican/Mc-Graw Hil
ODUM, E. y F. SARMIENTO. 1998. Ecología. El puente entre ciencia y sociedad. México. McGraw Hill-Interamericana
ONDARZA, R. 1997. Ecología: El hombre y su ambiente. México. Edit Trillas
SMITH R.L., SMITH T.M. 2001. Ecología, 4ta. Ed., Pearson Educación, S.A. Madrid
SUTTON, P. y D. HARMON. 1996. Fundamentos de Ecología. México. Edit. Limusa
VASQUEZ, G. 1994. Ecología y formación ambiental. México. edit. Mc. Graw Hill

b. Bibliografía especializada
CLARKE, GEORGE. 1971. Elementos de ecología. Barcelona. Edt Omega
DE AVILA-PIRES, FERNANDO. 1983. Principios de Ecología Humana. Porto Alegre (Brasil), Editora Universidad
DOUROJEANNI, MARC. 1982. Recursos naturales y desarrollo en américa Latina y el Caribe. Lima. U. de Lima
ODUM, EUGENE. 1995. Ecología. El vínculo entre las ciencias naturales y sociales. México. Edt. Continental
ODUM, E. y F. SARMIENTO. 1998. Ecología. El puente entre ciencia y sociedad. México. McGraw Hill-Interamericana

FECHA: 21 de agosto de 2018

FIRMAS:

________________________________ ___________________________________
Dr. José Zúñiga Calcina Vo Bo. Dra. Olivia Cecilia Jaén Azpilcuaeta
Director Dpto. Acad. Biología Jefa de Estudios Generales

________________________________
Blgo Carmelo Talavera Delgado
Coordinador General del Curso

________________________________ _____________________________
Mg. Liliam Elizabeth Calcina Rondán Mg. Marco Antonio Valdivia Málaga
Docente Docente

________________________________
Mg. Ibai Alcelay Iglesias
Docente

ANEXOS