Plan Diario AEP 12 Al 16 Febrero

Plan diario
Año 7º Grado A, B, C, D
Fecha:
Asignatura: Taller de Arte y Cultura- TAC
Unidad: I. : Valores para el desarrollo personal y social para una

sana convivencia
Competencia de eje Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al respetarse

transversal: a sí mismo y a las demás personas reconociendo sus
características, necesidades, roles personales y sociales.
Indicador de logros: 2. Aplica las técnicas básicas del dibujo en la elaboración de
trabajos artísticos sencillos.
Criterios de evaluación: 1. Manifiesta sus cualidades, características
personales, habilidades, emociones y sentimientos a
través de juegos y dibujos.
2. Identifica sus habilidades personales y autoestima por
medio de análisis de lecturas y dinámicas de autoestima.
3. Demuestra actitud positiva al manejar, las emociones y
sentimientos en diferentes situaciones del entorno.
Contenido:
3. Técnicas básicas
del dibujo básicas
Actividades Iniciales Activar presaberes

¿Qué técnicas de dibujo conoce?
 Línea. Estas pueden variar en grosor, dirección y
calidad (suavidad o rugosidad) para definir
contornos, detalles y texturas. ...
 Sombreado. ...
 Hachuras. ...
 Técnica del carboncillo. ...
 Técnica del lápiz. ...
 Técnica de la acuarela. ...
 Técnica del puntillismo.
Referencias teóricas Técnicas de Dibujo Artístico: ¿Cuáles son las mejores?

(euroinnova.edu.es)
Actividades de 1. Replique los siguientes dibujos y coloréelos ver
desarrollo hoja anexa.
2. Piense, analice y responda según crea
conveniente
1. ¿Explique el uso de los siguientes instrumentos de

dibujo?
2. ¿Explique cómo se clasifican los lápices?
3. ¿Explique qué es lo más importante del lápiz para
un dibujante?
4. Busque y coloree las palabras en la sopa de letra
ver hoja anexa
Tarea: Investigue las técnicas prepare un trabajo escrito
y entréguelo a su maestra.
 Sombreado. ...
 Hachuras. ...
 Técnica del carboncillo. ...
 Técnica del lápiz. ...
 Técnica de la acuarela. ...
 Técnica del puntillismo
Actividades finales y ¿Qué le pareció más interesante de la clase?

de evaluación ¿Con que tipo de dibujo se identifica?
Año 8º Grado A, B, C, D
Fecha:

sana convivencia

Indicador de logros: 2. Elabora pinturas sencillas usando materiales del medio.

Contenido: 2. Pinturas sencillas con materiales del medio.

¿Qué materiales del medio puede usar para crear pinturas?
¿Le gusta pintar, cómo lo hace?
Referencias teóricas Pintura ecológica: qué es, cómo se utiliza y por qué es la mejor
opción para tu casa (elmueble.com)
Actividades de 1. Encuentre las palabras en la siguiente sopa de
desarrollo letras
2. Haga un cuadro sinóptico de la siguiente

información
Qué es la pintura ecológica(con material del medio) y sus

ventajas
Las pinturas ecológicas son mucho mejores que las
sintéticas en varios sentidos y su ventaja principal radica
en su composición. Podemos diferenciarlas porque: La
pintura ecológica: está hecha mediante productos
naturales que no perjudican el medio ambiente, como
materias primas de origen vegetal y mineral, como
silicatos, arcilla y cal.
La puntura sintética: usa sustancias químicas potentes, como
mercurio, cadmio o plomo, y compuestos orgánicos volátiles, como la
acetona, que dañan el medio ambiente. Al estar compuestas por
materias primas sencillas y naturales basadas en productos
biodegradables, las pinturas ecológicas no generan residuos tóxicos
para el medio ambiente. De este modo, estas pinturas cumplen con
una serie de normas durante su fabricación y embalaje para
conseguir el respeto hacia la naturaleza y la sostenibilidad. Además
de ser amigables con el medio ambiente, los componentes de la
pintura ecológica no son perjudiciales para la salud humana,
mientras que las sintéticas son dañinas para la piel, los ojos y las
vías respiratorias. De hecho, hay personas que sufren sensibilidad o
alergias a las pinturas sintéticas, no pudiendo permanecer en un
lugar decorado con estas pinturas ni, por supuesto, usarlas.
Otras ventajas de la pintura ecológica
Ya hemos visto algunas de las ventajas de la pintura ecológica, pero
también podemos destacar que es de:
 Fácil aplicación.
 Avalada con etiqueta europea: asegura la ausencia de
sustancias tóxicas.
 Alto rendimiento y mantenimiento.
 No tiene olor.
 Al estar libre de productos tóxicos: es ignífuga y no
desprende gases tóxicos.
 No carga con energía electroestática: por lo que inhiben más
fácilmente el polvo, manteniéndose más limpias.
3. Usando material del medio y papelógrafo cree dos

pinturas relacionadas una a la naturaleza y la otra
a su familia. Se evaluaran los siguientes aspectos
1. Originalidad y Creatividad:
 ¿La obra muestra originalidad en la elección y
aplicación de los materiales del medio?
 ¿El artista ha utilizado los materiales de manera
innovadora y creativa?
2. Coherencia Temática:
 ¿Las obras de la exposición siguen una temática o
concepto coherente?
 ¿La elección de los materiales refuerza la narrativa o
la intención del artista?
3. Calidad Técnica:
 ¿La aplicación de los materiales es hábil y muestra
un dominio técnico?
 ¿Se evidencia un conocimiento profundo de cómo
manejar y controlar los medios utilizados?
4. Textura y Superficie:
 ¿Cómo se ha utilizado la textura en la obra? ¿Los
materiales del medio contribuyen a la variedad de
texturas y superficies en la pintura?
 ¿La textura agrega profundidad y dimensión a la
obra?
5. Armonía de Color:
 ¿Cómo se ha manejado la paleta de colores con los
materiales del medio?
 ¿Hay armonía y equilibrio en la elección y aplicación
de los colores?
6. Impacto Visual:
 ¿La obra tiene un impacto visual fuerte? ¿Cómo
afecta la elección de materiales al impacto general
de la pintura?
 ¿Las texturas y colores contribuyen a la experiencia
visual?
7. Innovación en el Uso de Materiales del Medio:
 ¿El artista ha explorado nuevas formas de utilizar los
materiales tradicionales o ha incorporado materiales
no convencionales?
 ¿Se evidencia una búsqueda de innovación y
experimentación en el uso de los medios?
8. Mensaje o Significado:
 ¿La obra comunica un mensaje
 Sentimientos expuestos por el autor

de evaluación Mencione compromisos que adquiere en la clase
9º Grado A, B, C, D
Fecha:

sana convivencia

Indicador de logros: Aplica diferentes técnicas de dibujo y pintura en la elaboración
de medios publicitarios utilizando la creatividad e innovación.
Contenido: 3.Técnicas de dibujo y pintura en la elaboración de Medios

publicitarios:
• Afiches,
• Mantas,
• Brochures,
• Volantes.

¿Qué Técnicas de dibujo ha visto en los anuncios?
Que material se utiliza para realizar estas herramientas

publicitarias
Referencias teóricas El brochure es el conjunto de documentos o archivos, en
diferentes formatos, con los que se presentan los productos,
servicios y valores de una empresa
Un afiche es un medio gráfico impreso de tamaño variado que
combina elementos visuales y textuales. Su principal objetivo
es informar, promocionar o crear
La lona publicitaria es un soporte que se coloca al aire libre
conteniendo imágenes, eslogans y otros mensajes
publicitarios.
Actividades de 1. En equipo realice en papel bond dividirse
desarrollo adecuadamente
 Afiche sobre las normas de convivencia
 Dibuje una Manta en un papel bond anunciando el
lema “con más Jesús”
 1 Brochure sobre el aniversario del colegio
 1 volante anunciando un evento importante para usted.
2. Presentar en exposición los trabajos realizados

3. Encuentre en la sopa de letras las siguientes palabra

de evaluación Mencione compromisos que adquiere en la clase

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Competencia de eje Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al respetarse

Actividades Iniciales Activar presaberes

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1. ¿Explique el uso de los siguientes instrumentos de

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Unidad: I. : Valores para el desarrollo personal y social para una

Competencia de eje Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al respetarse

Criterios de evaluación: 1. Manifiesta sus cualidades, características

Contenido: 2. Pinturas sencillas con materiales del medio.

Actividades Iniciales Activar presaberes

2. Haga un cuadro sinóptico de la siguiente

Qué es la pintura ecológica(con material del medio) y sus

3. Usando material del medio y papelógrafo cree dos

Actividades finales y ¿Qué le pareció más interesante de la clase?

Unidad: I. : Valores para el desarrollo personal y social para una

Competencia de eje Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al respetarse

Contenido: 3.Técnicas de dibujo y pintura en la elaboración de Medios

Actividades Iniciales Activar presaberes

Que material se utiliza para realizar estas herramientas

2. Presentar en exposición los trabajos realizados

Actividades finales y ¿Qué le pareció más interesante de la clase?

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