Trabajo de técnicas proyectivas

Trabajo hecho por: Lucia Guillén

TEST DEL ÁRBOL DE KOCH
Antecedentes
El test del Árbol de Karl Koch es una prueba proyectiva interesante para
analizar nuestra personalidad, así como nuestro universo emocional
subyacente. Por la facilidad de su aplicación es común que se use en niños;
sin embargo, suele ser también una herramienta de autoanálisis bastante
entretenida para intentar conocernos un poco mejor.
El test del Árbol es conocido también como la prueba de Baum y
fue desarrollada sobre los años 50 por un psicólogo llamado Charles
Koch. Tiene ya bastantes años, pero su uso sigue siendo frecuente. Ahora
bien, si decimos que esta prueba consiste únicamente en pedirle a un niño o a
un adulto que dibuje un árbol con sus raíces, su tronco y su copa, es posible
que más de uno de nuestros lectores duden casi al instante de la fiabilidad y
validez de este instrumento.

El Test del Árbol de Koch

El dibujo del árbol es un test de proyección gráfica lanzado por Karl Koch,
afirma que el dibujo del árbol es una grafología menos sutil, menos elaborada,
pero que en ciertos casos permite ver lo que aquella no logra. Esta prueba
proyectiva, puede ser utilizada sin menos resistencias a su dibujo por los niños,
jóvenes y también adultos. Pero detrás de esa simpleza del árbol van apareciendo
plasmados en el papel los diferentes elementos básicos que configuran la
estructura de propio YO. El árbol dibujado es un reflejo de la verdadera esencia
personal del que lo ha dibujado.
Pautas para su aplicación
Para el test de árbol se puede utilizar una hoja común de papel en blanco. El
instrumento será un lápiz, también se podrá utilizar si el sujeto lo desea, goma de
borrar y lápices de colores.
Para realizar el test basta pedirle al niño: Dibuja un árbol a tu gusto, para evitar
preguntas que perturben la espontaneidad del dibujo, se puede añadir: Puedes
pintar lo que quieras, tienes absoluta libertad; en cualquier forma que lo hagas
estará bien, siempre que sea a tu gusto y según tu propia idea.
Después de realizado el primer dibujo, se le puede pedir que dibuje otro árbol
“distinto al primero”. Se tendrán en cuenta los aspectos contenidos en los
dibujos. Las señales discordantes no se anulan, sino que se complementan.

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No existe límite de tiempo para su ejecución.
El espacio y su división ideal
Con Max Pulver se tornó clásica la división ideal de la superficie del papel en
zonas:
Zona superior: Alto, que se relaciona con lo espiritual (Intelectual, ético,…)
Zona mediana: del corazón, de los afectos, sensibilidad ;
 centro izquierda. El pasado, el yo, que encamina hacia lo que fue
 Centro derecha. El futuro, el tú, el mundo exterior
Zona inferior: de lo material, instintivo, infraconsciente.
La línea del horizonte es la línea del tránsito del consciente (Sobre la tierra) hacia
el inconsciente (Bajo la tierra).
El dibujo del árbol en conjunto
La propia estructura del árbol tiene cierta analogía con la estructura del cuerpo
humano: La copa (la cabeza); el tronco (el tronco humano) y la raíz o la parte
inferior de la copa (los miembros inferiores)
Copa, tronco y raíces son los componentes globales del árbol.
Cómo en todos los test las señales sólo valen si se analizan en conjunto.
El tamaño del árbol
Quien se siente o desearía ser grande, dibuja en tamaño grande. El tamaño es el
sentimiento del YO, del propio valor.
 Dibujo pequeño: Sentimiento de inferioridad o modestia
 Dibujo grande: Orgullo, vanidad o deseo de superación del complejo de
inferioridad.
El suelo
Árbol sin suelo: Significa estar desarraigado, falta de apoyo o de estabilidad
Línea del suelo
Características: Interpretación
 Suelo en forma de colina: Se evidencia y se ve mejor lo que está arriba de
una colina, egocentrismo, desconfianza.
 Suelo circunscrito: es otra forma de egocentrismo, menos obstensible,
desconfianza, separación, retraimiento.
 Horizonte lejano: Cuándo la línea del horizonte no está en la base del
árbol sino que está sobre ella, el sujeto se aleja de la realidad exterior, hay
pasividad.
 Suelo ascendente: Subir es penoso y crea distancia. Reserva, distancia,
difícil adaptación.
 Suelo descendente: Dificultad de mantenerse en línea recta, voluntad
débil, falta de firmeza.
La línea del suelo puede dar otras formas. La combinación e intensidad de las
formas dará el significado adecuado

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 Las raíces
Dibujar raíces es acentuar la fijación al suelo. Constituyen también el elemento
oculto. La transición entre las emociones más íntimas y el mundo exterior.
La raíz suele asociarse a la parte más instintiva, de sentimientos más primarios,
correspondería a lo que Freud denominó “Ello”.
Unas raíces proporcionadas y bien dispuestas en la base del tronco suponen
seguridad, buen contacto emocional con la familia. El niño se siente querido.
Cuando se omiten (a partir 8 o 9 años aprox.) y en función del tamaño del tronco,
pueden señalar fragilidad, temor, miedo al mundo externo.
El tronco
Es el elemento más identificado con el “Yo”. En él han de plasmarse la percepción
que uno tiene de sí mismo y también el grado de seguridad o confianza que se
tiene para afrontar los retos del mundo externo. Los troncos débiles, estrechos,
irregulares, bajos o deformes muestran un carácter débil, influenciable, que afronta
con temor un mundo externo que es asumido como hostil. Por tanto, el tronco
débil puede ser un indicador de problemas emocionales.
Muchos niños con grandes carencias afectivas o que han sido objeto de maltratos,
suelen pintar un tronco con un agujero en medio para simbolizar
inconscientemente su vacío emocional.
Según el trazo
 Tronco recto: Rigidez, autocontrol, disciplina, reservado.
 Tronco con líneas onduladas: Flexibilidad, sociabilidad. Carácter dócil. Si
las líneas son muy retorcidas puede significar sufrimiento emocional,
sentimientos de culpabilidad, ansiedad.
Altura
 Tronco bajo: Carácter internalizante, precaución ante el mundo exterior,
senzillez, modestia, acomodación, poco espíritu de superación.
 Tronco alto (largo): Inquietud por proyectarse hacia el exterior, para crecer,
extroversión, ambición e idealismo.
Ancho
 Tronco con ancho proporcionado (según el resto del árbol): Equilibrio,
templanza, seguridad en sí mismo, autocontrol, capacidad de planificación.
 Tronco delgado: Inestabilidad (en especial si el troco es una sola línea),
debilidad, inseguridad, timidez, retraimiento, poca iniciativa, pensamiento
rígido, debilidad mental (según edad).
 Tronco grueso: Firmeza, extraversión, autoridad, energía, seguridad en
uno mismo. Si es muy grueso puede ser síntoma de rasgos negativos
relacionados con la exaltación del propio "Yo" (narcisismo, autoritarismo,
agresividad, individualismo, terquedad, obstinación).
 Tronco más grueso arriba: Se relaciona con personas idealistas,
espirituales, con gran capacidad de concentración.

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  Tronco más grueso abajo: Carácter tranquilo, materialista.
 Tronco ensanchado en el medio: Expresión de posible pérdida de control,
impulsividad.
 Tronco estrechado en el medio: Inhibición, posibles represiones.
Inclinación
 Hacia la derecha: Se relaciona con patrones extrovertidos, sociables, pero
también (según sea el dibujo) con impulsividad y poca reflexión.
 Hacia la izquierda: Introversión, cerramiento, conservadurismo, rutinario,
rechazo de lo novedoso.
Forma
 Tronco de una pieza (a partir de los 11/12 años): se relaciona a falta de
sensibilidad, de empatía, inseguridad, infantilismo, funcionamiento
primitivo.
 Tronco abierto en la base: Impulsividad, inestabilidad emocional, también
(según tipo de dibujo) agresividad.
 Tronco en forma angulosa: Carácter irritable, poco paciente, susceptible,
fácil enfado.
Otros elementos
Sombreado: Depende de cómo se efectúe puede estar relacionado con
sensibilidad artística o, cuando se ha sombreado totalmente quedando el tronco
negro, con posibles sentimientos de culpa o remordimientos internos.
Agujero en el centro en jóvenes representa a menudo, vacío interior, fragilidad
emocional, problemas personales de tipo afectivo (según edad con padres o
parejas). Heridas, manchas
Cuando en el tronco aparecen manchas que el niño describe como heridas fruto
de enfermedad o accidentes en el árbol, puede estar proyectando sufrimiento
interno (probablemente de tipo emocional), carencias afectivas y también temores
hacia el futuro. Hay que valorar también la posibilidad de malos tratos físicos o
psíquicos.
Las ramas y la copa
El tronco y las ramas desnudas son la perennidad, lo duradero.
Las ramas, las hojas y demás elementos de la parte superior del árbol constituyen
las estructuras que se alzan sobre el tronco (sobre el “Yo”) y revelan la calidad e
intensidad de las relaciones hacia el mundo exterior. Puede interpretarse como
símbolo de los brazos y de la dirección de las aspiraciones. También del estado de
ánimo actual.
Según su forma nos describirán a una persona que se adapta al exterior, se
comunica eficazmente con los otros o, por el contrario, adopta una posición de
retraimiento y defensa de su propio ego ante las amenazas externas.
En algunos dibujos (en especial, la de los niños más pequeños) las ramas pueden
ser sustituidas por la copa. En otros aparecen conjuntamente. La copa, según
algunos autores (Mauricio Xandró en Tests Gráficos), se relaciona con el

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autoconcepto y el mundo de las ideas. En este elemento se reflejarían además
posibles conflictos actuales.
Características
 Ramas hacia arriba: En general se asocia a optimismo y extraversión.
También con el plano de las ideas y las aspiraciones. Unas ramas
ascendentes que se proyectan hacia el cielo pueden ser muestra de ansias
de crecer, de interactuar con el mundo. No obstante, si las ramas acaban
en forma de punta o muestran dientes de sierra pueden señalar
impulsividad, agresividad, el entorno externo es visto como hostil y hay que
defenderse (ver árbol 5)
 Ramas hacia abajo: Las ramas caídas tienen un primer significado como
expresión de un estado decaído, pesimista, de desamparo o desasosiego.
Sin embargo, cuando son dibujadas con cierto refinamiento y detalle (tipo
sauce llorón) pueden estar asociadas a personas refinadas, detallistas,
muy sensibles y con tendencia a la tristeza.
 Ramas ascendentes y descendentes simultáneamente: Persona
influenciable, con poco criterio, inestable, sumisa. Se considera muestra de
la presencia simultánea de euforia y desaliento que debe interpretarse
según las otras claves. Si las ramas se cruzan con predominio de formas
angulosas: impulsividad, tendencia a la crítica ajena, baja tolerancia a la
frustración, conductas externalizantes.
 Ramas y ramificaciones delgadas: Dependiendo de la edad: sencillez,
sensibilidad. Si son extremadamente finas: cerramiento afectivo, timidez
(especialmente si no hay hojas).
 Ramas y ramificaciones gruesas: Si son proporcionadas al árbol y bien
dibujadas: seguridad, confianza en el futuro, ideas claras, constancia. Si se
bifurcan: se relacionan con buenas capacidades imaginativas y plásticas
(siempre que se efectúe dentro de un dibujo proporcionado en sus
diferentes elementos).
 Ramas abiertas: Extraversión, tendencia a analizar el entorno con
iniciativa. También (según forma del trazo) impulsividad.
 Ramas cerradas: En general, introversión, cerramiento, necesidad de auto-
protección frente al mundo exterior.
 Ramas cortadas: Debe interpretarse dentro del dibujo en su conjunto ya
que puede tener distintos significados. A menudo se asocia a: baja auto-
estima, complejo de inferioridad, problemas de relación afectiva, pero
también a terquedad u obstinación.
 Ramas que surgen del tronco: Suelen estar presentes en los dibujos
efectuados por adolescentes. Desde una perspectiva psicoanalísta se
explica como una manifestación de la sexualidad en desarrollo. Puede
también expresar la necesidad de buscar su propio camino (búsqueda de
la propia identidad) a partir del "Yo" representado por el tronco.

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  Copa pequeña: (en relación al árbol) Introversión, timidez, miedo al exterior
(ver árbol 1)
 Copa grande: (en relación al árbol) Extraversión, imaginación, interés para
relacionarse con el mundo exterior, idealismo. Si es muy grande: Difícil
control de la fantasía, narcisismo, vanidad, exhibicionismo.
 Copa proporcionada: Equilibrio entre introversión y extraversión,
reflexividad, realismo, gusto por los detalles, equilibrio.
 Copa con trazos ondulados: Si son proporcionados y suaves:
Adaptabilidad, paciencia, comprensión, gusto por las actividades
tranquilas.
 Cuando las ondulaciones se presentan muy
concentradas: Retraimiento, protección hacia el exterior, necesidad de
mantener el propio espacio, sociabilidad muy selectiva
 Si la copa aparece aplastada en su parte superior: Sentimientos de
desesperanza, sumisión e indefensión ante la presión del mundo externo.
 Copa en forma angulosa: Según el trazo exacto: Introversión, terquedad,
tendencia a la polémica, impulsividad.
Otros elementos
Otros elementos que pueden aparecer en el dibujo:
Follaje
No suele encontrarse en los niños más pequeños e incluso en adultos. Su
presencia, según la edad, puede indicar, buen nivel de inteligencia, capacidad de
concentración, gusto por los detalles, aptitudes plásticas, vivacidad, deseo de
actividad. También perseverancia, pensamiento obsesivo.
Si el follaje es irreal, carácter caprichoso, gusto por la fantasía, desconexión con la
realidad, necesidad de disimular ciertas características de su personalidad.
Cuando se dibujan hojas cayendo del árbol: temperamento sensible, timidez,
melancolía, inestabilidad, susceptibilidad. También (según dibujo): impulsividad,
baja tolerancia a las frustraciones, dependencia emocional de los otros.
Presencia de Frutos
Cuando se han dibujado frutos reales (cerezas, naranjas, manzanas, etc...),
simbolizan la productividad, las ganas de madurar, el deseo de dar y hacer felices
a los demás. En general se asocia a personas muy sociables, altruistas,
generosas y trabajadoras. En adolescentes también se relaciona con la necesidad
de mostrar las propias capacidades y la búsqueda de resultados inmediatos.
Si los frutos se dibujan en el suelo: sentimientos de decepción, añoranza,
inquietud, temor, agitación emocional.
Pequeños animales, Sol y otros detalles
Deben interpretarse dentro del dibujo en su conjunto. Los pequeños animales
suelen pintarlos niños con buen soporte afectivo, preocupados por los
sentimientos y cuidados hacia los otros (están más presentes en los dibujos de las

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niñas). El sol algunos autores lo entienden como el símbolo del padre. Cuando
aparece en el dibujo significaría que se reclama su presencia para que se ocupe
de forma más activa del árbol
Nidos, aves, casuchas, adornos etc…son propios del mundo infantil, humorismo,
bromas, mordacidad.
Paisaje
Es una dilución del modelo propuesto que se pierde un poco en el conjunto:
comunicabilidad, fuga de la realidad, sueño, fantasía. Cuanto más intenso es el
paisaje, más pasa el árbol a ser un accesorio y el significado del paisaje se
acentúa.
El índice de Wittgestein
El psiquiatra alemán Wittgestein, propone que se divida la altura total del árbol
por el número de años del sujeto examinado. Se obtiene así un número índice,
por ejemplo, árbol de 18cm de altura, dibujado por un joven de 18 años:
18:18=1
Si en el dibujo hay particularidades notables por ejemplo una rama cortada, un
corte en el tronco, a los 10,5 cm de altura, a comenzar por la base, se divide esa
distancia por el número índice:
10,5:1 = 10,5
A los diez años y medio de vida el dibujante debe haber sufrido algún trauma
especial.
¿Es fiable la prueba del árbol de Koch?

Tal y como hemos señalado a lo largo del artículo, esta herramienta

complementaria de la práctica clínica es tan utilizada como válida. Los psicólogos,
psiquiatras, médicos y pedagogos recurren a ella por su sencillez y por el gran
valor informativo que puede darnos sobre el mundo emocional de adultos y sobre
todo niños.

Así, y solo como ejemplo, cabe destacar el estudio realizado por el doctor
Yutaka Hatano de la Universidad de Kioto. El trabajo fue publicado en la Japanese
Journal of Clinical Oncology, y gracias a él, quedó en evidencia, por ejemplo, que
esta prueba es muy utilizada en los departamentos de oncología infantil para
valorar el estado emocional de los pequeños. En la muestra analizada se pudo ver
que la gran mayoría de los niños enfermos se muestran esperanzados con su
recuperación, y así lo demostraron en la forma, calidad y originalidad de los
árboles dibujados

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