1era ENTREVISTA A LA MAESTRA MARÍA DEL CARMEN GARCÍA GARDUÑO. RECICLAJE DEL PAPEL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO MÉXICO
PLANTEL “DR. ÁNGEL MA. GARIBAY KINTANA”
1era ENTREVISTA A LA MAESTRA MARÍA DEL CARMEN GARCÍA GARDUÑO.

RECICLAJE DEL PAPEL
Fecha: 11/04/2024
Ubicación: Heriberto Enríquez Núm. 904, Esquina Ceboruco, colonia azteca,
C.P. 50180 Toluca, Estado de México.
Entrevistador: Valdez López Carlos Enrique
Carlos: Me encuentro con la maestra María del Carmen García Garduño, maestra
de Biología, salud adolescente de los primeros semestres, y ella nos va a hablar
acerca del reciclaje del papel.
Carlos: Bueno, ¿puedo comenzar?

Profesora: Sí
Carlos: ¿Qué opina del reciclaje como alternativa para combatir la

problemática de la contaminación ambiental?
Profesora María del Carmen: Estoy de acuerdo, estoy a favor en el reciclaje de todos
los tipos de papel, e incluso estoy a favor del ya no uso del papel, porque creo que
hacemos un uso indiscriminado de él en las oficinas, en elaboración de exámenes.
Ya muchos de los documentos que nosotros hacemos, por suerte, ya todos son
digitales, ya casi no elaboramos oficios.
Aquí, por ejemplo, yo la limitante que siento es que sí puedo hacer mis oficios
digitales, pero todavía me falta como la firma electrónica y todo ese tema que le dé
como validez a un documento o a un oficio que yo quiera hacer.
Al final, pues termino imprimiendo, firmando el documento, escaneándolo y
nuevamente convertirlo en digital.
Entonces, creo que en particular eso es lo que a mí no me ha permitido hacer mi
trabajo digitalizado. Pero sí trato de no utilizarlo tanto, pero lamentablemente a
veces los procesos administrativos nos obligan a seguir utilizando papel y hacer
procedimientos administrativos de forma tradicional, ¿no?
El papel que sale aquí siempre lo guardo para reciclaje, ¿no? La mayoría de los
trabajos también de forma digital.
Evitar que ustedes también, a su vez, utilicen tanto papel, entonces, sí, estoy
totalmente a favor.
Carlos: Gracias. Desde su experiencia, ¿qué reglas de educación ambiental
propondría para combatir la contaminación?
Profesora María del Carmen: Pues bueno, una pues sería el evitar el uso del papel,
el reciclaje, el poco papel que llegáramos a utilizar, pues el reciclaje.
En cuanto a los libros digitales, seguir fomentando el uso de los libros digitales, ya
no imprimir tantos libros.
Creo que esa es otra forma de fomentar el cuidado al medio ambiente en cuanto al
papel, ¿no?
En casa, pues también utilizar, comprar productos que no representen la
contaminación, ¿no? Que sean biodegradables o que los empaques, pues que sean
de cartón, que se puedan reciclar, ¿no? Pero muchos de los productos que
compramos, plástico sobre plástico, ¿no?
Entonces, este, en ese punto, yo en lo particular prefiero comprar cosas que no
vengan empaquetadas, sobre empaquetadas y productos de cartón o cosas que
puedan ser mucho más fácil reciclarlas.
Carlos: ¿Qué opina del implemento de estas herramientas tecnológicas como
sustituto de recursos como el papel en la educación actual?
Profesora María del Carmen: Sí me gusta, sólo que siento que no tiene como… no
hemos sido completamente honestos.
No podemos obtener resultados fidedignos en cuanto, por ejemplo, una evaluación,
un examen.
En cuanto a trabajos y proyectos, sí podemos tener la certeza de que el trabajo que
se está haciendo pueda ser un producto. Un producto para la evaluación.
Pero, por ejemplo, para evaluaciones cuantitativas, exámenes, ahí siento que ya no
puede ser tan fidedigno los resultados, ¿no?
Porque, pues, no hay la certeza de que el alumno esté contestando fielmente un
examen de conocimientos.
Salvo que modifiquemos la plataforma, por ejemplo, hay otras plataformas, este,
como Mödul, que esa sí es muy estricta. Pero, por ejemplo, la evaluación es muy
importante en las evaluaciones.
Te pone un límite de tiempo en contestar un reactivo. Y, por ejemplo, en Teams,
pues, te da 50 minutos, ya sea que los aproveches o no.
Entonces, como que no tenemos control del tiempo, pero a mí me parece una
herramienta extraordinaria, ¿no? Para evaluar y seguirlas utilizando en este nivel.
Sí, a mí me gusta. Y, además, lo haces como más interactivo. Sí. Puedes mover,
ordenar, hacer secuencias.
En un examen escrito, pues, se vuelve muy cuadrado, ¿no? Muy tradicionalista. Y
en los digitales sí suelen ser más atractivas las evaluaciones. Sí, sí, sí.
Carlos: ¿Podría describir su experiencia con el reciclaje de papel u otros
desechos reciclables?
Profesora María del Carmen: En mi experiencia, por ejemplo, con el papel, pues te
digo, compramos productos que podamos ir reciclando.
Por ejemplo, las cajas de tetra pak. En cuanto al papel, pues casi no utilizamos
papel en casa. O sea, sí que si gastamos…
En cuanto a impresiones, si la impresión no salió bien, no son hojas que se van a la
basura. Son hojas que podemos utilizar al reverso para imprimir o para hacer tareas.
O sea, son hojas que le damos un segundo uso, ¿no? No hemos llegado al grado
de nosotros mismos reciclar el papel, pues porque no tenemos los instrumentos en
casa para reciclar el papel.
Pero creo que de esa manera solo hacemos uso del papel. En casa, en las hojas
Bon, le damos una segunda oportunidad a las hojas en una segunda impresión.
O las utilizamos pues para hacer tareas al reverso. Entonces, en cuanto al papel,
eso sí, hacemos.
Carlos: Entonces, la última pregunta. ¿Cuáles son los principales desafíos
que enfrenta la industria del reciclaje de papel en la actualidad?
Profesora María del Carmen: ¿Desafíos? Yo creo que el principal desafío somos
nosotros, la sociedad. Sí, que como que no queremos entrar al aro a utilizar las tres
R's, ¿no?
Somos nosotros en general quienes no nos hemos dado la oportunidad de adoptar
una cultura de reciclaje, ¿no?
Muchas cosas se usan y se tiran, ¿no? Entonces, como ejemplo el papel. Como
ejemplo la ropa y como ejemplo muchas cosas, ¿no?
Tenemos la idea de la industrialización de úsalo y tíralo. Y creo que no.
Creo que sí tenemos que darle más oportunidades a los recursos de reutilizarlo
hasta que ya no sea posible su uso.
Carlos: ¿Opina que se necesita como concientizar a la sociedad?

Profesora María del Carmen: Sí, totalmente. Sí. Sí, necesitamos hacer como mucho
hincapié en...
Y no nada más en la escuela porque quizá aquí sí logramos un poco. Pero sí
tenemos que ser como promotores, ¿no?
O sea, ya en mi clase de ecología ya me hablaron, ya sé de la importancia. Que no
se quede solo el mensaje en 50 alumnos.
Sino que los alumnos a su vez sean promotores en sus casas, ¿no? Ah, ¿sabes
qué? Es que hoy vimos esto. Ah, es que consideramos que esto es importante.
Y replicar lo que se enseña en la escuela, en casa, ¿no? Entonces, creo que de esa
manera podemos llegar a más, ¿no?
Carlos: En base a los dos puntos más importantes de este tema. Bueno, en
resumen. Evitar el uso de papel. Aumentar libros digitales. Reciclar papel. Evitar
contaminación. Son formas de evitar la contaminación. Y el segundo punto
importante de esta entrevista es mejor evitar el uso de papel aunque nosotros no
estemos acostumbrados a reciclarlo y también a concientizar a las personas.
Profesora María del Carmen: Sí, sería lo ideal, ¿no? Pero aunque estamos
acostumbrados muchos al papel.
Carlos: Pues ya sería todo. Muchas gracias, profesora García por su tiempo y por
compartir sus valiosas ideas sobre la importancia del reciclaje de papel para
proteger el medio ambiente. Su experiencia y conocimiento han sido de gran ayuda
para comprender mejor este tema tan importante. Me ha inspirado mucho lo que ha
dicho y me gustaría seguir aprendiendo más sobre cómo podemos reducir el
consumo de papel y reciclarlo de manera efectiva.
Profesora María del Carmen: No, ¿de qué? Me alegra haber podido compartir mis
conocimientos contigo. Espero que lo que he dicho te motive a tomar medidas para
proteger el medio ambiente.

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