NÚMEROS REALES Colegio FASTA San Vicente de Paúl

UNIDAD Nº3 MATEMÁTICA 3º año

1) Marca con una cruz el resultado correcto:

a) La medida de la diagonal de un cuadrado de 1 𝑐𝑚 es:

0,5 𝑐𝑚 1 𝑐𝑚 √2 𝑐𝑚

b) La diagonal de un rectángulo de base 12 𝑐𝑚 y altura 9 𝑐𝑚 mide:

21 𝑐𝑚 √41 𝑐𝑚 15 𝑐𝑚

c) La hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles de catetos de 2 𝑚 mide:

2 𝑚 2m √8 𝑚 4𝑚

2) Descubre la secuencia con la que se inventaron los siguientes números irracionales y agréguenle 6 cifras
más:
a) 7,290291292……………
b) 6,553555535555553………………
c) 0,1491625………………

CONJUNTOS NUMERICOS

Observar en el siguiente cuadro la clasificación de los distintos conjuntos numéricos y luego resuelve la
actividad 3
3) Marca con una cruz los conjuntos numéricos (TODOS) a los que pertenece cada número.

Número ℕ ℤ ℚ 𝕀 ℝ

−5

2𝜋

3
1
−
2
√25

3√2

0,1233333 …

2 + √3

30%

√−4

4) En cada caso, escribe un número que cumpla lo pedido:

a) Que sea racional, mayor que 3,14 y menor que 3,15 y que tenga 4 cifras decimales: __________
b) Que sea racional, mayor que 3,14 y menor que π: _______________________________________
c) Que sea irracional, mayor que 3,14 y menor que 3,15: ___________________________________
d) Que sea irracional, mayor que 3,14 y menor que π: _____________________________________

5) Decide si el resultado de las siguientes operaciones es un número racional o irracional. Justifica.

a) √7 + √7 =
b) √18 . √2 =
c) √15 − √6 =
d) √20 ∶ √5 =
 6) Completa la tabla:

Potencia de exponente 1 3 3

fraccionario 33 25 52

2
Radical 3
85 7 2
5  
3

7) Resuelve y escribe el resultado como radical:

1
1 1 4 2  1 3 2
( )
1
2 3
7 .7 .7 6 ( 3 )2  4 3 5 2 5 21
5 .5 .5 3  2 2.2 5 .2 10 
a) 5 2
= b) = c) 1
= d)  5
 =
2  
7 2 .7 3 33 5. 5 3  2 2 
: 3  

8) Extrae factores fuera del radical:

a) 8= b) 45 = c) 18 = d) √80 = e) 3
32 = f) 9a 3 =

9) Suma y/o resta las siguientes raíces, extrayendo factores fuera del radical cuando sea necesario.

1 1
a) 2 +3 2 − 2= b) − 3 + 10 3 − 3= c) 45 − 27 + 20 =
2 3

14 23 1 3
d) 3
64 − 3 24 + 3 16 = e) − 5 4 48 + 243 = f) 108 − 3 32 + 3 500 − 3 4 =
2 3 4 5

10) Resuelve aplicando propiedades:

( )( )
−1 −2
( ) ( )
2
2 1 1 1 2 2
a) 5. 7 .  .  = b) 3
5.3 25.  = c) 3. 3 + 27 = d) 5. 6 . 5. 6 =
  7
5  5

11) Resuelve las siguientes operaciones:

2
a) √2 . (√18 + √50) c) (√12 + √20). (√3 + √5) e) (√2 + √8)
2
b) (√147 − √75): √3 d) 4√145 − 3√63 f) (√3 + √5)

12) Halla el perímetro de cada una de las siguientes figuras:

• APROXIMACION Y ERROR
APROXIMACIÓN NUMÉRICA
Si tratamos de obtener √2 con la calculadora, el visor nos mostrará 1,414213562 (la cantidad de cifras
decimales que entren en la pantalla). Como no se pueden escribir las infinitas cifras decimales no periódicas
de un número irracional, la expresión decimal que utilizamos es una aproximación. Existen dos formas
distintas de aproximación:

 Aproximación por truncamiento: suprimimos las cifras posteriores a la última que nos interesa.
 Aproximación por redondeo: además de suprimir las cifras posteriores a la última que nos interesa,
le sumamos una unidad si la cifra que queda después es mayor o igual a 5, y la dejamos igual en
caso contrario.

Es equivalente decir que aproximamos:

Con 1 decimal A los décimos Con ε<0,1
Con 2 decimales A los centésimos Con ε<0,01
Con 3 decimales A los milésimos Con ε<0,001
Con 4 decimales A los diezmilésimos Con ε<0,0001

13) Completa la tabla:

VALOR EXACTO APROXIMACIÓN POR TRUNCAMIENTO POR REDONDEO

A los décimos
A los centésimos
√5
A los milésimos
A los diezmilésimos
  0,1

2
  0,01
7   0,001
  0,0001

14) Responde:

a) ¿Cuáles de estos números puede haberse redondeado a 1,33? Justifica.

4 1334
1,336; 1,328; 1,3319; ;
3 1000

b) ¿Cuál de estos números puede haberse truncado a 1,33? Justifica.

4 1338
1,337; 1,329; 1,3329; ;
3 1000
NOTACION CIENTIFICA

La Notación Científica se utiliza para escribir números que son o muy pequeños o muy grandes.

Un número está escrito en Notación Científica si está expresado como la multiplicación entre un número
mayor o igual a uno y menor que diez, y una potencia de 10. Por ejemplo:

5,4 . 103 2,56 . 10-9 9,013 . 1024

En las calculadoras para ingresar un número en notación científica debemos escribir:

15) Expresa en notación científica:

a) La superficie de la Tierra: 510.100.000 𝑘𝑚2 =

b) El tamaño del virus de la gripe: 0,0000001 𝑚 =
c) La temperatura del núcleo del Sol: 15.500.000°𝐶 =

16) Escribir en Notación Científica cada número dado:

a) 25.800.000 = d) 0,225 =
b) 0,00215 = e) 235,6 =
c) 0,000003 = f) 81,005 =

17) Realiza las siguientes operaciones, redondeando los números en notación científica a dos cifras de-
cimales:

a) (3,72 · 1011 ) · ( 1,43 · 10−7 ) =

b) (2,9 · 10−5 ) · ( 3,1 · 10−3 ) =
c) (14,1 · 102 ) ∶ (6,8 · 103 ) =
d) (1,7 · 10−9 ) ∶ ( 2,1 · 10−7 ) =

18) Realiza las siguientes operaciones utilizando la calculadora científica:

a) (1,7 · 10−9 ) · ( 2,1 · 107 ) = b) (6 · 10−4 ) ∶ ( 1,5 · 10−3 ) =

c) (2,37 · 1012 ) · ( 3,97 · 103 ) = d) (4,5 · 109 ) ∶ ( 2,5 · 10−3 ) =