Sesión Personal Martes 14

NIVEL INICIAL
TEMA: “DISFRUTANDO CON MI

FAMILIA”
14 DE MAYO- 2024 – INICIAL
1
1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Niño Jesús de Praga N°77

DOCENTE : Clarita Elizabeth Diaz Obando
GRADO Y SECCIÓN : 5 años “B”
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE 0
Capacidad ¿Qué nos dará evidencias de
Competencias / Estándar /Área Desempeños
aprendizaje?
CONVIVE Y PARTICIPA  Interactúa con todas  Describen cómo jugaron y

DEMOCRATICAMENTE EN LA las personas si les gustó el juego.
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN.  Construye normas y
ESTANDAR: asume acuerdos y
leyes
Convive y participa
 Participa en sus
democráticamente cuando acciones que
interactúa de manera promueven el Instrumento de
respetuosa con sus bienestar común evaluación/Criterio de
compañeros desde su propia evaluación
Cuaderno de Campo, Lista de
iniciativa, cumple con sus 5 AÑOS Cotejo,
deberes y se interesa por  Se relaciona con adultos de
conocer más sobre las su entorno y se integra en
diferentes costumbres y actividades grupales,
propone ideas de juego y
características de las personas sus normas. Se pone de
de su entorno inmediato. CRITERIO DE EVALUACIÓN:
acuerdo con el grupo para
elegir un juego y las reglas  Interactúa con sus
Participa y propone acuerdos compañeros al jugar
del mismo
y normas de convivencia para diferentes juegos,
el bien común. Realiza proponiendo acuerdos para el
acciones con otros para el buen uso de los espacios,
buen uso de los espacios materiales y recursos
materiales y recursos disfrutando y contando sobre
la familia
comunes.
AREA: PERSONAL
SOCIAL
ENFOQUE TRANSVERSAL:  BUSQUEDA DE DERECHOS

VALOR:  LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
 ACTITUDESO ACCIONES  Los docentes promueven formas de participacion estudiantil que permitan el
OBSERVABLES: desarrollo decompetencias ciudadabas articulando acciones con la familia y
comunidad en la busqueda del bien común.
2
4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Crayolas o Plumones.
 Cajas
 Recepción de los niños y niñas.
 Tijeras
 Actividades espontáneas.
 Goma
 Actividades de rutina.
 Cartulina
 Hojas bon
Tiempo: 90 minutos
5. MOMENTOS DE LA SESIÓN- PROCESOS PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES DE RUTINA:
ACTIVIDADES DE RUTINA
Rutina de la mañana:
De ingreso, la oración, asistencia, el tiempo, el calendario, acuerdos, aseo, refrigerio, recreo, etc.
JUEGO SIMBOLICO
PRIMER MOMENTO / Planificación y Organización:
-Los niños y niñas deciden en que sector jugar.
-Se agrupan en pares organizan sus juegos y deciden a que jugar con quien jugar y como jugar.
SEGUNDO MOMENTO / Desarrollo del Juego orden:

-Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han pensado, se observa sin interrumpir el
juego.
- Guardan y ordenan los materiales en los sectores.
TERCER MOMENTO / Socialización, representación, meta cognición:

-Sentados en semicírculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron.
INICIO 15 minutos
 Esta semana nuestra sesión de aprendizaje es “AMO A MI FAMILIA Y CON ELLA ME

DIVIERTO”, el propósito de esta sesión de aprendizaje es que los niños y niñas se reconocerán
como parte de una familia con características, valores, saberes, gustos y preferencias para ello
desarrollarán diversas actividades.
 En asamblea los niños sentados en media luna dialogamos sobre los acuerdos que debemos
cumplir para realizar nuestra actividad indicando que el tema del día de hoy es: “DISFRUTANDO
CON MI FAMILIA”
 PROBLEMATIZACIÓN
 ¿Te gustaría disfrutar en familia? ¿Qué juegos te gustaría realizar? ¿Con quienes te gustaría
jugar?
 Decora con los niños el aula con fotografías y mensajes bonitos para sus familias
 Hace un listado con los niños de las cosas que mas les gusta hacer en familia
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Las niñas y los niños interactuarán de manera respetuosa

al decorar y hablar sobre su familia con sus compañeros.
3
DESARROLLO 35 minutos
ANALISIS DE INFORMACIÓN
 Elaborar cartelitos con los nombres de los padres
Se organizan en grupitos muestran su trabajo
Realizan actividades como un juego contando sobre su familia
JUGAMOS EN EL AULA
 Una vez realizada la exposición y presentación de sus trabajos nos reunimos para
 realizar un juego el cual estará enfocado en conocernos un poco más y saber más
 sobre sus familias.

 Mediante un títere la maestra empieza a contar la historia de su familia con esto da
 inicio a que los niños luego lo hagan con sus propias palabras

juegos que se pueden realizar en el aula
Mar y tierra
 La docente traza una línea divisoria en el piso. Los participantes se paran frente a la línea.
Saltan hacia adelante o hacia atrás según las indicaciones de la docente, no se debe pisar la
línea, ni empujarse, en los saltos el niño debe ir describiendo su familia y las personas que lo
integran, cada niño saltará por la línea divisora.

Describen cómo jugaron y si les gustó el juego.
CIERRE 10 minutos
 ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos? ¿Te gustó disfrutar en
familia? ¿Qué juegos realizaron? ¿Cómo te sentiste?
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
4  ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
Comenta sobre los miembros de tu familia y colorea la imagen

Sesión Personal Martes 14

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión Personal Martes 14

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión Personal Martes 14

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

NIVEL INICIAL

TEMA: “DISFRUTANDO CON MI

14 DE MAYO- 2024 – INICIAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Niño Jesús de Praga N°77

CONVIVE Y PARTICIPA  Interactúa con todas  Describen cómo jugaron y

ENFOQUE TRANSVERSAL:  BUSQUEDA DE DERECHOS

5. MOMENTOS DE LA SESIÓN- PROCESOS PEDAGÓGICOS

SEGUNDO MOMENTO / Desarrollo del Juego orden:

TERCER MOMENTO / Socialización, representación, meta cognición:

 Esta semana nuestra sesión de aprendizaje es “AMO A MI FAMILIA Y CON ELLA ME

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Las niñas y los niños interactuarán de manera respetuosa

Describen cómo jugaron y si les gustó el juego.

También podría gustarte