Bloque 1

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Reconoces a la Biología como ciencia

de la vida
QUE ES LA BIOLOGIA?
El término Biología proviene de las etimologías bios: vida y logos: estudio o
tratado, es decir, el estudio de la vida; y es, junto con la Geografía, Química y
Astronomía, una de las ciencias naturales establecidas por la UNESCO.
La Biología comprende el conjunto de disciplinas que estudian los fenómenos

que suceden y afectan a los seres vivos. La escala de estudio de estos
fenómenos abarca desde los que ocurren a nivel de moléculas, hasta los que
ocurren en niveles más complejos, como en los individuos o las poblaciones.
Desde los inicios de la civilización, los antiguos pobladores observaron la

diversidad que existía en las plantas y animales, de igual manera conocieron
algunas propiedades que tenían ciertas plantas para reducir el dolor, o que
algunos animales tenían capacidad de hacer daño por las sustancias que
producían, como el veneno o algunas toxinas; así fue como nacieron la
Botánica, la Zoología y la Medicina, que en su momento fueron áreas del
conocimiento aisladas una de la otra.
Posteriormente, con la invención del microscopio por Zacharías Janssen y el

perfeccionamiento de los microscopios compuestos, por Antón van
Leeuwenhoek (Lanfranconi, 2000), fue posible analizar con mayor precisión la
materia viva y encontrar la relación de la Biología con otras ciencias porque
coinciden con sus objetos de estudios.
La Biología surge como la ciencia que estudia a los seres vivos, su estructura,
constitución química, funcionamiento y su relación con el medio ambiente.
En el año de 1802 en Alemania, fue introducido el término “Biología” por el
científico francés Jean Baptiste de Lamarck.
Relación entre la biología y otras
ciencias?
Física: la invención del microscopio permitió el descubrimiento de
microorganismos, así como de las células, generando las bases de la Biología
moderna. Posteriormente se desarrollaron los microscopios electrónicos y se
lograron observar objetos aún más pequeños como los virus. También el
desarrollo de la acústica permitió el uso del ultrasonido. La manipulación de
la radiactividad y el descubrimiento de los rayos X, permitieron realizar
nuevas técnicas y progresos en diversas áreas de la Biología como en la
Medicina.
Química: el descubrimiento de las biomoléculas dio origen a la Bioquímica

que se encarga del estudio de las reacciones químicas que ocurren en el
metabolismo de los seres vivos, así se generaron las bases de la Fisiología, la
Farmacología y hasta de la Terapia genética.
Matemáticas: proporcionan a la Biología la manera de expresar los

resultados observados en expresiones numéricas como porcentajes,
estadísticas, probabilidades aplicadas a los aspectos de los seres vivos, así
como la facilidad de expresar cantidades de células por milímetro cuadrado
de tejidos o la reproducción de las bacterias en condiciones de laboratorio.
Sociología: conocer la dinámica, la movilidad, los hábitos y costumbres de

los seres humanos que viven en comunidad, le permite a la Biología entender
los patrones de crecimiento poblacional, conocer cómo algunas costumbres
influyen en el consumo de ciertas sustancias nutritivas o alimentos que
pueden favorecen o perjudicar el estado de bienestar de la población en
estudio.
Historia: concentra y recapitula los diferentes acontecimientos que le dan

sentido a la Biología como ciencia, sin ella el conocimiento no podría
acumularse ni analizarse para generar otros descubrimientos.
Ética: facilita el sano crecimiento del conocimiento, orientando las líneas de
acción y de desarrollo científico a favor de la verdad y del bien común de la
humanidad, permitiendo la aplicación sustentable de los desarrollos
científicos, así como la preservación de las especies y hábitat natural.
Lógica: propone las bases del pensamiento científico y fundamentos del

razonamiento.
Geografía: describe territorios y regiones propicias o no para el desarrollo de

la vida o de la adaptación de los seres vivos.
Sabías que...
Jacques Cousteau fue uno de los exploradores que más han aportado al
estudio de la naturaleza.
Niveles de organización de la materia
Nivel químico: en el caso de la materia viva, es decir, la que conforma los
seres vivientes, está organizada en átomos y moléculas. Las moléculas
presentes en los seres vivos se llaman biomoléculas y son estructuras
conformadas por un pequeño grupo de elementos: carbono, oxígeno,
hidrógeno, nitrógeno y fósforo, principalmente.
Nivel celular: el nivel de organización químico genera la posibilidad de que

las biomoléculas se organicen entre sí para formar “pequeñas piezas”
estructurales y funcionales al interior de las células. Estas piezas con
funciones específicas se denominan organelos intracelulares, entre los que se
encuentran el núcleo, las mitocondrias, las vacuolas, entre otros. Todas las
células, sin importar a qué organismo vivo pertenecen, tienen la misma
estructura básica; sin embargo, en algunos sus organelos están más
desarrollados con la finalidad de realizar la función especializada de la célula.
La unidad anatómica y funcional de todos los seres vivos es la célula.
En este nivel existen dos tipos de células:
• Procariotas: son aquellas cuya estructura es simple y se caracterizan

porque carecen de un núcleo definido para su material genético. Ejemplos de
estas células son las que forman a las bacterias.
• Eucariotas: son aquellas en las que el material genético se contiene

principalmente en el núcleo y tienen organelos membranosos. El tipo de
célula determina el tipo de organelos y ellos diferencian su función. En este
grupo de células encontramos a las que forman a los vegetales y animales.
Nivel tisular: las células especializadas en una función determinada se

agrupan para formar tejidos específicos, cada uno de ellos con diferente
grado de complejidad y especificidad. Sin embargo, en los organismos más
simples, no siempre existen tejidos, ya que en algunas ocasiones constan tan
solo de una célula o veces se organizan en agrupaciones celulares como las
colonias, tal es el caso de las bacterias, protozoarios, etcétera.
Nivel orgánico: una vez que los tejidos están organizados y bien
diferenciados por sus características estructurales y funcionales, se forman
los órganos, que son estructuras anatómico - funcionales de organismos
capaces de realizar funciones más complejas. En algunos organismos el
conjunto de órganos pueden constituir aparatos o sistemas, como en el caso
del ser humano en el que el estómago, la vesícula, el hígado y otros forman el
aparato digestivo.
Nivel individual: este nivel se refiere a los organismos como individuos sin
importar su especie o grado de complejidad. En éste encontramos desde un
organismo unicelular como algunos hongos, hasta un mamífero como un
caballo o el ser humano.
Nivel ecológico: en este nivel encontramos a los individuos que interactúan

con otros de sus mismas características, con los que se reproducen y
generan, descendencia; se denominan especies. Cuando los organismos de la
misma especie habitan en un territorio geográfico determinado constituyen
una población. La interacción entre poblaciones de diferentes especies
constituye una comunidad.
Sabías que...
El tejido más extenso con que cuenta el cuerpo humano es el tejido pulmonar (o alveolar),
que extendido a manera de tapiz podría cubrir dos canchas de básquetbol. El animal
(individuo) más grande que se conoce con vida es la ballena azul y puede medir hasta 36
metros, lo equivalente a poco más de dos autobuses.
Características de la ciencia
La ciencia es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente.
El concepto se deriva de la palabra griega cientia, que significa conocimiento.
No todo el conocimiento tiene como base la ciencia. Al conocimiento no
científico se denomina como empírico y se basa solamente en las
experiencias y se fundamenta en lo que percibimos por los sentidos. Las
características de la ciencia, por su parte, son:
Sistemática: debe aplicar y respetar ordenadamente los pasos o etapas

progresivas que establece el método científico. Es decir, la generación del
nuevo conocimiento debe ser muy ordenada.
Metódica: la metodología es el estudio formal de los procedimientos que se

utilizan para cumplir un objetivo determinado. Así pues, la ciencia es
metódica porque aplica rigurosamente el método científico.
Objetiva: siempre debe tratar de encontrar la verdad de los fenómenos que

estudia, no admite lugar a dudas sobre los objetos de estudio.
Verificable: los conocimientos que genera la ciencia se pueden comprobar

de forma racional, confirmando así su veracidad.
Modificable: en la ciencia no todo es definitivo ni totalmente exacto, los

científicos saben que las teorías y saberes pueden cambiar en el transcurso
de la historia a medida que se realizan nuevos descubrimientos; los nuevos
conocimientos nos obligan a verificar los anteriores y en ocasiones a
desecharlos, ya que cambian el panorama sobre los fenómenos observados.
Actividades
1. Subraya las preguntas que puedes resolver con los conocimientos que forman parte
del campo de la Biología
a) ¿Qué es un ser vivo? b) ¿Cómo están formados los órganos del cuerpo humano?
c) ¿Qué sustancias componen las células? d) ¿Cómo se originó la vida?
e) ¿Cuáles son los minerales más comunes que se encuentran en las rocas?
2. Escribe tres ciencias con las que se relaciona la Biología para generar conocimiento.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Del siguiente listado, ordena de lo simple a lo complejo los niveles de organización de

la materia viva, usa el 1 para el más simple y el 6 para el más complejo.
( ) Químico ( ) Ecológico ( ) Individual ( ) Celular ( ) Tisular ( ) Orgánico
4. Marca con una X cuáles de las siguientes, son características del conocimiento
científico.
( ) Verdadero ( ) Sistemático ( ) Universal ( ) Proactivo ( ) Metódico
5. Ordena los pasos del método científico:

( ) Estructura del marco teórico o investigación documental.
( ) Análisis de resultados.
( ) Comprobación de la hipótesis o experimentación.
( ) Informe de la investigación
( ) Plan
Sabías que...
En 1884 Luis Pasteur hizo una mezcla con fragmentos de médula espinal seca de un
conejo contagiado de rabia y que había muerto, con la cual inyectó a un niño de 9
años que presentaba mordeduras de un perro con rabia; logrando que se recuperara,,
después de 10 días consecutivos de inyectar la sustancia al niño.

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La Biología comprende el conjunto de disciplinas que estudian los fenómenos

Desde los inicios de la civilización, los antiguos pobladores observaron la

Posteriormente, con la invención del microscopio por Zacharías Janssen y el

Química: el descubrimiento de las biomoléculas dio origen a la Bioquímica

Matemáticas: proporcionan a la Biología la manera de expresar los

Sociología: conocer la dinámica, la movilidad, los hábitos y costumbres de

Historia: concentra y recapitula los diferentes acontecimientos que le dan

Lógica: propone las bases del pensamiento científico y fundamentos del

Geografía: describe territorios y regiones propicias o no para el desarrollo de

Nivel celular: el nivel de organización químico genera la posibilidad de que

En este nivel existen dos tipos de células:

• Procariotas: son aquellas cuya estructura es simple y se caracterizan

• Eucariotas: son aquellas en las que el material genético se contiene

Nivel tisular: las células especializadas en una función determinada se

Nivel ecológico: en este nivel encontramos a los individuos que interactúan

Sistemática: debe aplicar y respetar ordenadamente los pasos o etapas

Metódica: la metodología es el estudio formal de los procedimientos que se

Objetiva: siempre debe tratar de encontrar la verdad de los fenómenos que

Verificable: los conocimientos que genera la ciencia se pueden comprobar

Modificable: en la ciencia no todo es definitivo ni totalmente exacto, los

3. Del siguiente listado, ordena de lo simple a lo complejo los niveles de organización de

( ) Químico ( ) Ecológico ( ) Individual ( ) Celular ( ) Tisular ( ) Orgánico

( ) Verdadero ( ) Sistemático ( ) Universal ( ) Proactivo ( ) Metódico

5. Ordena los pasos del método científico:

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