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Escuela Básica Blas Cañas
Lenguaje y Comunicación
2dos Básicos
Guía de Autoaprendizaje n°1

Complementando Leo Primero
NOMBRE: CURSO:
Objetivos:
-Reconocer y escribir mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación.
-Conocer algunos tipos de textos.
-Reconocer sustantivos propios y comunes, los artículos definidos e indefinidos.
-Aplicar combinaciones silábicas y consonánticas.
OA: 01-02-03-05-06-08-11-12-13-14-15-18-19-21-23
PARTE 1: PRACTIQUEMOS LA ESCRITURA Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN
MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS
La letra mayúscula es aquella que se escribe con mayor tamaño y, por lo general, con forma
distinta a la minúscula, utilizándose solo al inicio de una oración o párrafo, luego de un
punto y seguido, en los nombres propios. En cambio, la minúscula es de menor tamaño y de
esta manera se escribe todo lo demás.
Ejemplo:
1.- Escribe tu nombre completo (tus nombres y apellidos), no olvides utilizar el lápiz rojo
para escribir las mayúsculas.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Son los signos que se utilizan en la escritura y que nos ayudan en su comprensión.
Los principales signos que utilizamos son: el punto, la coma, el punto y la coma, los dos puntos
2. Transcribe el siguiente texto, utiliza tu lápiz rojo para escribir los signos de puntuación.
Abuelo, ¿me dejas tus gafas? – preguntó Carlos.

¿Para qué las quieres? – respondió el abuelo.
¡Para disfrazarme! – contestó Carlos.
Si algo no te quedó claro o quieres complementar la información, pincha aquí y observa el

siguiente video.
PARTE 2: TIPOS DE TEXTOS
EL POEMA
Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del
El poema está dividido en versos (que corresponden a cada línea del poema), y en estrofas que
Ejemplo:

siguiente video.
1.- Encierra en un círculo azul una estrofa, pinta de color rojo un verso y responde.
a. ¿Cuántas estrofas tiene este poema?
Tiene estrofas.
b. ¿Cuántos versos tiene este poema?
Tiene versos.
EL CUENTO
El cuento es una narración corta que proviene generalmente de la imaginación, en la que partic
En el cuento podemos identificar tres partes: el inicio, el desarrollo y el desenlace o final. Cada

siguiente video.
1. Lee el siguiente cuento y luego ordena las imágenes uniendo con una línea según
corresponda.
Las 3
mariposas
Había una vez tres lindas mariposas que revoloteaban alegres en un hermoso jardín
cubierto de hermosas flores, donde un gato se paseaba silencioso.
De pronto la más pequeña quedó atrapada entre unos rosales; al verla sus compañeras
trataron de ayudarla, momento que aprovechó el gato para atraparlas, pero ellas volaron
dejando a su compañerita a merced del gato. Desesperada la mariposa le decía ¡no me
hagas daño! Y el gato sin escucharla trataba de agarrarla sin importarle los pinchazos
que daba, mientras ella seguía luchando por zafarse de los rosales donde se encontraba
atrapada.
Finalmente, después de mucho, la mariposita logró salir de donde había caído,
reuniéndose con sus compañeritas que al verla se pusieron muy felices diciéndose entre
ellas – debemos tener más cuidado.
Inicio
Desarrollo
Desenlace o final
LA BIOGRAFÍA
Es una narración que cuenta la vida de una persona desde su nacimiento, destacando hech
¿Qué es lo que le gusta hacer? ¿Cuál es su comida favorita? ¿Qué cosa importante le ha pa
1. Lee y pinta la imagen.
FRIDA KHALO
Frida Kahlo en realidad se llamaba Magdalena Carmen
Frida Kahlo Calderón, fue la tercera hija de un fotógrafo
alemán llamado Guillermo Kahlo y de su esposa,
Matilde Calderón.
En 1922 asistió a la Escuela Nacional Preparatoria,
donde habían comenzado a admitir mujeres. Allí se
unió a un grupo llamado “Los Cachuchas”, alumnos de
la misma escuela que querían cambiar el sistema
escolar y político de México con sus nuevas ideas y su
pensamiento.
Su estilo era realista y a la vez simbólico. De un total de
143 obras, 55 de sus cuadros son autorretratos. Los
cuadros que pintaba Frida expresaban su dolor, sus
sentimientos y su ideología. Pintaba sobre pasajes y
situaciones de su vida, intentando dibujarlos en el
lienzo. Sus obras de arte eran en realidad como su
autobiografía, y se basaban sobre todo en las
costumbres típicas mexicanas.
Aunque fue muy famosa en vida, se la reconoció mundialmente después de su muerte y
su fama ha ido aumentando desde entonces.
Si algo no te quedó claro o quieres complementar la información, pincha aquí y observa

el siguiente video.
PARTE 3: SUSTANTIVOS PROPIOS Y COMUNES
SUSTANTIVOS COMUNES
Permiten nombrar todos los objetos pertenecientes a una misma especie.
Ejemplos:
-el niño- los juguetes - las familias
SUSTANTIVOS PROPIOS
Son nombres que distinguen o identifican a un individuo o ejemplar de los demás de su espe
Ejemplos:
-Diego - Chile- Nicolás

siguiente video.
1. Pinta los sustantivos comunes de color azul y los sustantivos propio de color rojo.
sillas loro
Brasil
vaso Raúl Perú plaza

PARTE 4: ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS
LOS ARTÍCULOS
Los artículos son palabras que acompañan al sustantivo y siempre van delante de él. Se dividen
Los artículos definidos son aquellos que hablan de algo que conocemos y podemos identificar. Es
Ejemplo: Los niños juegan a la pelota.
Los artículos indefinidos son aquellos que hablan de algo que no conocemos o que no podemos i
Ejemplo: Un hombre viaja en tren.

siguiente video.
1. Escribe el artículo definido que corresponda.

2. Encierra en un círculo el artículo indefinido que corresponda.
PARTE 5: COMBINACIONES SILÁBICAS Y CONSONÁNTICAS
COMBINACIONES CONSONÁNTICAS
Es una serie de dos o más consonantes unidas. Ejemplo:

Fr – dr – cl -cr
COMBINACIONES SILÁBICAS
Combinacionesde vocales y consonanteso de vocales,queseproducen en la formación de palabras
Ejemplo:
Ce -ci / que - qui
1. Completa con CE o CI según corresponda.

2. Escribe el nombre de cada imagen utilizando QUE – QUI
IMPORTANTE
Luego de realizar esta guía de autoaprendizaje:
- Si tienes tu libro de LEO PRIMERO en

casa, realiza las clases 01 hasta la
17.
- Si no tienes tu libro, realiza las ¡Nos vemos pronto!

clases resumidas de LEO PRIMERO,
que fueron subidas junto con esta
guía en la página del colegio.
Aquí está el link:

https://curriculumnacional.mineduc.cl/
estudiante/621/alt-article-21133.html
- Lo ideal es que realices una diaria.

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PARTE 1: PRACTIQUEMOS LA ESCRITURA Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Abuelo, ¿me dejas tus gafas? – preguntó Carlos.

Si algo no te quedó claro o quieres complementar la información, pincha aquí y observa el

Si algo no te quedó claro o quieres complementar la información, pincha aquí y observa el

a. ¿Cuántas estrofas tiene este poema?

b. ¿Cuántos versos tiene este poema?

Si algo no te quedó claro o quieres complementar la información, pincha aquí y observa el

1. Lee y pinta la imagen.

Si algo no te quedó claro o quieres complementar la información, pincha aquí y observa

-el niño- los juguetes - las familias

-Diego - Chile- Nicolás

Si algo no te quedó claro o quieres complementar la información, pincha aquí y observa el

vaso Raúl Perú plaza

Ejemplo: Los niños juegan a la pelota.

Ejemplo: Un hombre viaja en tren.

Si algo no te quedó claro o quieres complementar la información, pincha aquí y observa el

1. Escribe el artículo definido que corresponda.

Es una serie de dos o más consonantes unidas. Ejemplo:

Combinacionesde vocales y consonanteso de vocales,queseproducen en la formación de palabras

Ce -ci / que - qui

1. Completa con CE o CI según corresponda.

Luego de realizar esta guía de autoaprendizaje:

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Aquí está el link:

- Lo ideal es que realices una diaria.

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