UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

“FECYT”

EL CEREBRO, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

Apellidos: Albarez Cumba

Docente: Msc. Katherine Sevilla

Materia: Psicología del Desarrollo

Carrera: Psicología

Semestre: 2º
 El cerebro humano es una de las estructuras más complejas y fascinantes del universo.

Este órgano no solo es el centro de control de todas las funciones vitales del cuerpo, sino

también la sede de la conciencia, pensamientos, emociones y memoria. En este informe se

dará a conocer las componentes principales: los lóbulos cerebrales, hemisferios, tallo

cerebral, cerebelo, sistema límbico, meninges, entre otros, cada uno de ellos cumple una

función muy importante en el cerebro.

Objetivo General:

Describir y analizar detalladamente la estructura anatómica del cerebro mediante la

observación directa, con el fin de comprender mejor sus componentes y sus funciones

asociadas.

Objetivos específicos:

1.- Identificar y caracterizar las principales estructuras externas del cerebro,

incluyendo los lóbulos cerebrales, el cerebelo y el tronco encefálico, para comprender su

organización y función general.

2.- Examinar las estructuras internas del cerebro, tales como los ganglios basales, el

sistema límbico, y los ventrículos cerebrales, para identificar sus roles específicos en la

regulación de funciones motoras, emocionales y cognitivas.

3.- Investigar las conexiones nerviosas y la composición de la sustancia blanca y gris,

para entender cómo se integran las señales neuronales y se mantienen las funciones

cerebrales.
 Anatomía general del cerebro

El cerebro humano es uno de los órganos más complejos y vitales del cuerpo,

responsable de coordinar todas las funciones corporales y de albergar la mente y la

conciencia. Con un peso aproximado de 1.4 kilogramos, está compuesto por miles de

millones de neuronas y trillones de conexiones sinápticas que forman redes de comunicación

intricadas. (Clark, Boutrosh , & Mendez, 2019)

El cerebro controla las funciones internas del cuerpo. También integra impulsos

sensoriales en información para crear percepciones, pensamientos y recuerdos, además

brinda la autoconciencia y la capacidad de hablar y actuar en el mundo. Sus cuatro áreas

principales lo hacen posible: el cerebro y la corteza cerebral que permiten controlar

conscientemente el comportamiento. El diencéfalo participa en la percepción, control y

gestión de todos los sistemas internos. El cerebelo regula los movimientos del cuerpo

coordina el habla y el equilibrio, al tiempo que el tallo encefálico transmite señales de la

médula espinal y dirige las funciones y reflejos internos básicos.

Guzmán (2023) menciona que el cerebro es la porción más grande del encéfalo, y se

divide en un hemisferio izquierdo y otro derecho. Cada hemisferio del cerebro está

constituido por la corteza cerebral y por varias estructuras que se ubican debajo de la misma,

las cuales reciben el nombre de estructuras subcorticales. La corteza del cerebro es una

estructura de sustancia gris que consta de varios giros o circunvoluciones y surcos.

Estructuras principales cada una con funciones específicas:

Lóbulo Frontal: Involucradas en funciones ejecutivas, toma de decisiones, y control motor.

El lóbulo frontal es el más grande del cerebro y ocupa casi un tercio de la totalidad de cada
hemisferio. Se encuentra, en gran parte, en la fosa craneal anterior, apoyándose sobre la lámina
orbitaria del hueso frontal.

Lóbulo Parietal: Se encuentra justo debajo del hueso parietal, posterior al lóbulo

frontal y anterior y superior a los lóbulos temporal y occipital. Tiene una función integral en

la percepción del espacio exterior, la imagen corporal y la atención. Esta área se conoce como

corteza somatosensorial primaria (áreas de Brodmann 1,2y3). Esta área recibe información

sensorial de todos los receptores sensoriales que brindan información sobre la temperatura,

el dolor (espinotálamo), la sensación de vibración, la propiocepción y el tacto fino (tractos

espinales). Por lo tanto, la circunvolución poscentral del lóbulo frontal participa

principalmente en el procesamiento de diversos tipos de información sensorial.

Lóbulo Temporal: Este se encuentra separado del lóbulo frontal y parietal en su

porción superior por el surco lateral (cisura de Silvio). Se extiende ventralmente desde este

surco hasta la cara inferior de la corteza cerebral. Dorsalmente, se extiende hasta una línea que

corre entre el surco parietooccipital y la incisura preoccipital, además contiene a las áreas

corticales que procesan tanto la audición como elementos sensitivos clave del habla y la

memoria.

Lóbulo Occipital: Forma la porción más posterior del cerebro, ubicándose de los

lóbulos parietal y temporal. Está dedicada a la visión y se conforma por las áreas de

Brodmann. Las áreas de Brodmann 18 y 19 son reconocidas como áreas visuales secundarias

y terciarias, respectivamente, y representan el área de asociación visual del lóbulo occipital.

Cerebelo: Se ubica en posición caudal a la corteza cerebral y dorsal al tronco

cerebral, su función principal es el control de la postura y el movimiento, ayuda a ejecutar

movimientos de tipo voluntario, que son aprendidos y conscientes.

 Tallo cerebral: Consiste en tres subdivisiones: la médula oblonga, protuberancia y

mesencéfalo. El tallo cerebral conecta el cerebro con la médula espinal y se encarga de las

funciones esenciales para la supervivencia y los reflejos, por eso lo considera primitivo. La

médula oblonga se continúa con la médula espinal y se conecta hacia arriba con la

protuberancia. Tanto la médula como la protuberancia se consideran parte del cerebro

posterior. El cerebro medio, o mesencéfalo, conecta la protuberancia con el diencéfalo y el

cerebro anterior. Además de transmitir señales sensitivas y motoras, las estructuras del tronco

del encéfalo dirigen las funciones involuntarias. La protuberancia ayuda a controlar el ritmo

respiratorio. El bulbo maneja la respiración, la digestión y la circulación, y reflejos como el

de la deglución, la tos y el estornudo. El cerebro medio contribuye al control motor, la visión

y la audición, además de los reflejos relacionados con la visión y la audición. (Guzmán, 2023)

Sistemas y Estructuras internas

Sistema Límbico: Incluye el hipocampo, la amígdala, y el hipotálamo, está

involucrado en la regulación de emociones, la memoria y las respuestas motivacionales.

Ganglios Basales: Grupo de núcleos que regulan el movimiento voluntario y están

implicados en la coordinación motora.

Ventrículos Cerebrales: Cavidades llenas de líquido cefalorraquídeo que protegen

el cerebro y eliminan desechos metabólicos.

Neurociencia Celular y Molecular

Neuronas: Las células nerviosas que transmiten información a través de impulsos

eléctrico y sinapsis químicas.

 Glía: Células de soporte que incluyen astrocitos, oligodendrocitos, y microglía,

desempeñado roles en la protección y nutrición neuronal.

Neurotransmisores: Sustancias químicas como la dopamina, serotonina, y

acetilcolina, que facilitan la comunicación entre neuronas.

Plasticidad Cerebral

El cerebro una capacidad notable para reorganizarse y adaptarse en respuesta a la

experiencia y aprendizaje. Este fenómeno, conocido como plasticidad sináptica, es

fundamental para la recuperación tras lesiones cerebrales y para la adquisición de nuevas

habilidades y conocimientos. (Clark, Boutrosh , & Mendez, 2019)

Enfermedades Neurodegenerativas: Como el Alzheimer y el Parkinson, que

implican la pérdida progresiva de funciones neuronales.

Trastornos de Neurodesarrollo: Como el autismo y el TDAH, que afectan el

desarrollo cerebral y las funciones cognitivas y comportamentales.

Accidente Cerebrovascular (ACV) o Ictus: Ocurre cuando el suministro de sangre

a una parte del cerebro se interrumpe, ya sea por un bloqueo (isquémico) o por la ruptura de

un vaso sanguíneo (hemorrágico). Los síntomas pueden incluir debilidad repentina o

entumecimiento en un lado del cuerpo.

El cerebro humano es un órgano asombrosamente complejo y su estudio revela

conexiones profundas entre la anatomía y las funciones cognitivas, emocionales y motoras.

La investigación continua en neurociencia promete una mayor comprensión de los misterios

del cerebro, mejorando así la comprensión de nosotros mismos y tener la capacidad para

tratar enfermedades y trastornos que afecten al cerebro.

 Metodología

Los estudiantes de la carrera de psicología del segundo semestre realizaron la

actividad con el cerebro de un animal, el cual tuvo como objetivo estudiar la estructura y

función del cerebro para comprender mejor la ubicación y experimentar de manera directa

cada parte.

1.- Primero se prestó atención a las indicaciones de la docente para luego proceder

con la actividad. El trabajo se realizó en grupos de cinco personas, todos los estudiantes se

trasladaron al patio de la universidad, donde hubo un espacio más amplio y se pudo realizar

la actividad sin ningún inconveniente.

2.- Cada grupo de estudiante procedió a sacar los materiales solicitados por la docente

para iniciar con el experimento.

3.- A continuación, se dividió el trabajo a cada estudiante para realizar el experimento

de manera ordenada con el objetivo de que cada uno comprenda y fortalezca los

conocimientos aprendidos de las estructuras y funciones del cerebro.

4.- Al tener un cerebro y experimentarlo de manera directa, se puede observar la

forma general del cerebro y su tamaño relativo, en el cual se empezó a retirar los coágulos

de sangre, para luego iniciar con los cortes e ir identificando cada parte del cerebro.

5.- Identificación de las partes principales: Se identificó primero los hemisferios

(izquierdo y derecho), la fisura longitudinal que separa a los hemisferios, el cerebro y el tallo

encefálico.
 6.- Superficies y estructuras externas: Se observó la superficie de la corteza cerebral,

con sus giros (circunvoluciones) y surcos (cisuras), también se identificó los lóbulos (frontal,

parietal, temporal y occipital).

7.- Coloración y Textura: Notar la capa externa del cerebro (corteza) que tiene un

color más oscuro, llamada sustancia gris y observar las áreas internas más claras,

correspondientes a la sustancia blanca, que contienen fibras nerviosas mielinizadas.

8.- Corte Sagital: Realizar un corte sagital (de adelante hacia atrás) para observar

estructuras internas como el cuerpo calloso, que conecta los dos hemisferios.

9.-Corte Coronal: Realizar cortes coronales (perpendiculares a la longitud del

cerebro) para observar las secciones internas y estructuras subcorticales (por ejemplo,

núcleos basales, tálamo) durante los cortes que se realizó en el cerebro, se observó de manera

más detallada cada parte y de igual manera, se obtuvo mejores resultados, ya que, al

experimentar y realizar el trabajo de manera directa con el cerebro, permitió fortalecer mejor

los conocimientos adquiridos durante la clase.

10.- Identificación de Estructuras Internas: Observar los ventrículos cerebrales y el

sistema de líquido cefalorraquídeo. Localizar estructuras relacionadas con la memoria y las

emociones, como el hipocampo y la amígdala. Además, se identificó las glándulas endocrinas

importantes para la regulación hormonal.

11.- Mediante la observación directa que se llevó acabo en la clase, se anotó en una

lámina todas las partes del cerebro tanto externas como internas, lo cual permitió comprender

de mejor manera la ubicación y tener en cuenta su organización y función general.

 Materiales y métodos

Materiales que se utilizó:

- Cerebro de vaca

- Bisturí

- Recipiente grande

- Lámina A3

- Lámina educativa del cerebro

- Guantes quirúrgicos

- Colores, esferos, marcadores

El método que se utilizó fue mediante la lámina educativa del cerebro que sirvió de

guía para buscar y localizar cada estructura, en el cual se fue observando y detallando cada

parte del cerebro.

Resultados:

• El cerebro esta divido en dos hemisferios, izquierdo y derecho, conectados por

una estructura llamada cuerpo calloso. Cada hemisferio controla funciones y

movimientos y movimientos del lado opuesto del cuerpo.

• El cerebro es altamente plástico, lo que significa que puede reorganizarse y formar

nuevas conexiones neuronales en respuesta al aprendizaje y la experiencia.

• Tiene un color grisáceo y una consistencia similar a la gelatina, con una superficie

arrugada llena de pliegues y surcos que aumentan su área de superficie para un

procesamiento mas eficiente.

 • Esta cubierta por las meninges, que se dividen en tres capas (duramadre,

aracnoides y piamadre) y protegen al cerebro y la médula espinal.

• Se observó de manera muy detallada cada parte del cerebro, esto permito tener un

mejor conocimiento a los estudiantes, ya que al realizar una actividad de manera

a directa permite fortalecer los conocimientos.

Conclusiones:

1.- El estudio del cerebro es fundamental en múltiples áreas debido a su centralidad

en el funcionamiento del organismo humano.

2.- Entender como funciona el cerebro permite diseñar métodos de enseñanza más

efectivos, desde el procesamiento y almacenamiento de información hasta la adaptación y

aplicación de conocimientos.

3.- La plasticidad cerebral es una característica clave que enfatiza la capacidad del

cerebro para cambiar las conexiones neuronales en respuesta a estímulos internos y externos,

lo que demuestra su adaptabilidad para toda la vida.

Recomendaciones:

1.- Fomentar la adquisición constante de nuevas habilidades y conocimientos para

mantener el cerebro en forma y adaptable.

2.- Participar en actividades que desafíen el cerebro, como juegos de estrategia,

rompecabezas, lectura y aprendizaje de nuevas habilidades.

 3.- El cerebro permite aprender y adaptarnos a nuevas situaciones, habilidades y

conocimientos a lo largo de la vida. Su capacidad para fomentar nuevas conexiones

neuronales es fundamental para el aprendizaje continuo y la adaptación.

Bibliografía

Clark, D., Boutrosh , N., & Mendez, M. (2019). El cerebro y la conducta: neuroanatómia

para psicólogos (Tercera ed.). Ciudad de México: El Manual Moderno.

Guzmán , M. (30 de octubre de 2023). Lóbulos del cerebro . Obtenido de KENHUB:

https://www.kenhub.com/es/library/anatomia-es/lobulos-del-cerebro

VISIBLE BODY. (2 de abril de 2024). Encéfalo del ser humano: Anatomía y función .

Obtenido de https://support.visiblebody.com/hc/es/articles/360054008793-Aviso-de-

privacidad-de-Visible-Body

Anexos: