Dimension Biologica

LA DIMENSION BIOLGICA
La interaccin cuerpo-mente.
El comportamiento nace de una serie de complejos procesos, unos , bsicos e instrumentales; otros superiores y elaborados ; voluntarios , otros involuntarios e inconscientes; unos , racionales, cognitivos , intencionales, otros en fin musculares , neurolgicos, fisiolgicos, biolgicos. Entender pues el comportamiento humano requiere contemplar muchas dimensiones difciles de abarcar con una perspectiva nica y exclusiva. Nuestra tradicin filosfica y cultural nos obliga a tomar estas precauciones a la hora de explicar el fenmeno humano. Aunque algunos cientficos del renacimiento se interesaron por la comprensin integral del comportamiento y de las relaciones del cerebro con las respuestas comportamentales complejas de los seres humanos, los resultados no avalaron un repuesta explicativa satisfactoria. La aludida complejidad comenz a encontrar su explicacin cientfica a partir de las ideas y trabajos del canadiense H. Hebb hacia mediados del siglo xx.su modelo habra la posibilidad de explicar el funcionamiento del cerebro en tareas cognitivas complejas. LOS FUNDAMENTES BIOLGICOS DEL COMPORTAMIENTO. En unos casos , se ha pretendido polarizar las interpretaciones de la conducta en los procesos biolgicos lo que se ha traducido en perspectivas reduccionistas o deterministas del comportamiento. En otro extremo se ha primado un ingenuo psicologismo aparentemente sin mas ataduras biolgicas que la presencia de los rganos . Tericamente ambas posiciones estn hoy descartadas. Tampoco cabe explicar le relacin biologa psicologa sobre la base de la causalidad eficiente clsica: causa-efecto como determinante del comportamiento. Existen una ciencia interdisciplinar que integre los campos y conocimientos necesarios para avanzar en el conocimiento comn a las dos orillas: el cuerpo y la mente.? En los ltimos decenios parece haberse logrado un acuerdo, implcito entre los cientficos especializados en el estudio de estos campos, en que la neurociencia asume y engloba, con orientacin y metodologa interdiciplinar, los conocimientos de cada uno de los campos fronterizos. Neuroanatoma. estudia la estructura del sistema nervioso. Neuroqumica. Estudia las bases qumicas de la actividad neurolgica.
Neuroendocrinologa. Estudia las relaciones e interacciones entre el sistema nervioso y el sistema endocrino. Neuropatologa. Estudia las perturbaciones, trastornos y difunciones del sistema nervioso. Neurofarmacologia. Estudia las interaccion entre la actividad de los frmacos y el sistema nervioso. Neurofisiologa. Estudia las funciones y actividades del sistema nervioso.
Algunos autores (pinel,2000) incorporan, adems , otras diciplinas interdependientes o fronterizas con el mbito de la psicologa biolgica:
Psicologa fisiolgica. estudia los mecanismos neurolgicos del comportamiento del comportamiento mediante manipulacin en el cerebro sea quirrgica o elctrica.
Psicofarmacologa. Manipula el cerebro a partir del uso de frmacos y drogas que se aplicansobre todo en animales o en investigaciones controladas en seres humanos.
Neuropsicologa. Estudia las relaciones directas entre las funciones del cerebro y los procesos psicolgicos.
Psicofisiologia. Estudia la relacin entre la actividad fisiolgica y los procesos psicolgicos.
Neurociencia cognitiva. Estudia los procesos psicolgicos supriores y su vinculacin con los procesos neurales.
Psicologa comparada. Estudia el comportamiento comparado y los factores genticos, evolucin y adaptacin de ciertas especies en determinadas condiciones.
Existe, pues, como hemos comentado, una ciencia interdisciplinar cuyo objeto de estudio son las interacciones e influencias mutuas cerebro-comportamiento. La psicologa Biologica o biologa del comportamiento ha venido ocupndose de: Describir la conducta no solo en trminos de actos sino tambien de procesos y funciones. Describirlas comparndolas con otras especies, la evolucin del cerebro, sus funciones y especializaciones, las diferencias y continuidad entre especies. Observar y describir el desarrollo de los procesos y funciones a lo largo de la vida de los individuos. Estudiar y describir los mecanismos neuronales responsables de la conducta. Aplicar los conocimientos obtenidos de sus estudios a la mejora de la calidad de vida, y a la prevencin y tratamiento de disfunciones y patologas.
El Metodo Experimental. Nos ofrece las mximas garantas para determinar que la conducta estudiada, por ejemplo, la memorizacin de un tarea (variable dependiente), es funcin de la variable independiente. Sin embargo, no siempre es posible aplicar la manipulacin requerida, aun cuando esta se lleva a cabo generalmente con animales. En ocasiones, la observacin sistematica de la conducta y de las variaciones y diferencias con respecto a patrones conocidos, es igualmente vlida para establecer hiptesis o confirmar teoras. El Metodo Correlacional, es muy til y fcilmente aplicable no para determinar evidencias cientficas sino para abrir hiptesis y establecer relaciones entre las variables observadas. Una caracterstica a mencionar, la plasticidad funcional del Cerebro, el cerebro es un sistema que aprende, y la causalidad hay que entenderlo en doble direccin: del cerebro a los procesos psicolgicos y de stos al cerebro. El cerebro y todo el sistema nervioso es particularmente muy complejo, la conducta humana se produce en amplios mbitos de la vida del organismo corporal, del individuo en su conjunto, de sus relaciones familiares, sociales, experiencias, etc. Esa es la razn por la que la Neurociencia, abarca un amplio numero de disciplinas para llegar a rendir cuenta de la globalidad de las relaciones reciprocas cerebrocomportamiento. En efecto, el objetivo de la Psicologia Biologica es el estudio de las relaciones entre funciones neurales y conducta.
En el caso de la Psicologia Biologica, hay que reconstruir el conocimiento integral y holstico desde el nivel molecular hasta el nivel explicativo de la conducta en interaccion social del individuo. Esta dimensin de las ciencias es la que algunos filsofos han denominado constructivismo cientfico.
IMPLICACIONES PARA LAS CIENCIAS DE LA SALUD La Neurociencia constituye una disciplina nueva y compleja que asume innumerables y titanicosdesafios para el futuro. Sin embargo, abre un panorama de esperanza para la ciencia y para la calidad de vida y la salud de los ciudadanos. Lograr el conocimiento de determinadas funciones neurales y su relacin comportamental puede abrir horizontes de esperanza para la prevencin de la salud, para la educacin y reeducacin de deficiencias preceptiva, sensoriales y de aprendizaje.
QU PROCESOS PSICOLOGICOS ESTAN MAS RELACIONADOS CON EL OBJETO Y LOS FINES DE LA PSICOLOGIA BIOLOGICA? Desde luego, todos los procesos que conducen a respuestas comportamentales activan sus correspondientes funciones en el sistema nervioso. Sin embargo, cabe enumerar algunos en los que ha sido reconocida la alta implicacin y dependencia cerebro-conducta. La percepcin ha sido uno de los campos de estudio, tanto en el origen de la psicologa como en la especialidad psicobiolgica.

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Psicofisiologia. Estudia la relacin entre la actividad fisiolgica y los procesos psicolgicos.

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