Proyecto ¡Disfrutemos de Las Bibliotecas!

ESC. PRIM.
MANUEL JOSÉ OTHÓN CCT: 15DPR2727M

TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: 69 CICLO ESCOLAR: 2023-2024
Fase 3 Grado 1° Campo Lenguajes
Interculturalidad critica Pensamiento critico

Ejes articuladores Apropiacion de las culturas a traves de la lectura y la escritura.
Artes y experiencias esteticas
Escolares
Proyecto ¡Disfrutemos de las bibliotecas! Escenario Páginas 38-49
Propósito: Conocerás que es una biblioteca e identificaras cual es su importancia. Indagaras sobre las visitas a las bibliotecas, su
organización y el préstamo de libros.
Problema: Identificar las características de la biblioteca escolar.
Rasgos del perfil de egreso:
 Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades, características, condiciones,
necesidades, intereses y visiones al trabajar de manera cooperativa. Son capaces de aprender a su ritmo y respetar el de
las demás personas, adquieren nuevas capacidades, construyen nuevas relaciones y asumen roles distintos en un proceso
de constante cambio.
 Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de establecer acuerdos en los
que se respeten las ideas propias y las de otras y otros. Dominan habilidades de comunicación básica tanto en su lengua
materna como en otras lenguas. Aprovechan los recursos y medios de la cultura digital, de manera ética y responsable
para comunicarse, así como obtener información, seleccionarla, organizarla, analizarla y evaluarla.
Campo Contenidos Proceso de desarrollo de aprendizajes
Producción de textos dirigidos a

autoridades y personas de la
comunidad, en relación con Elabora, en colectivo, dibujos y textos que expliquen las
necesidades, intereses o actividades necesidades identificadas y mediante los cuales soliciten la
escolares. intervención de personas que podrían contribuir para satisfacerlas.
Lenguajes
8 sesiones
Aprendizaje basado en Tiempo de 27 al 31 de mayo
Metodología proyectos aplicación 3 al 7 de junio
Observaciones: ______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Desarrollo del proyecto
¡Disfrutemos de las bibliotecas!
Momentos Secuencia de actividades

Inicio: Comentar a los alumnos que el día de hoy iniciaremos con un nuevo Recursos didácticos
proyecto. Leer a la comunidad la información de la página 38.
Lunes Desarrollo: Leer la adivinanza de la página 39. Leer la información de la  Libro de proyectos
sesión 1 misma página y comentar. escolares.
Identificamos Cierre: Comentar las preguntas del ejercicio 1, página 40.
Recuperamos
Inicio: Comentar a los alumnos que el día de hoy visitaremos la biblioteca de
la escuela.
Martes Desarrollo: Al asistir, solicitar a los alumnos observen la biblioteca y comentar
sesión 2 ¿Qué es una biblioteca?, ¿Qué contiene?, después solicitar dibujen en su  Proyectos escolares
Recuperamos cuaderno lo que observaron.
Cierre: Compartir lo que dibujaron.
Inicio: Leer la información del ejercicio 5, página 41.  Cuaderno

Miércoles  Libro proyectos
Desarrollo: Observar el ejemplo de una credencial, ejercicio 6, página 42.
sesión 3 escolares
Cierre: Comentar lo que indica el ejercicio 7.
Recuperamos
Inicio: En comunidad comentar la información del inciso a, b y c. Página 43.  Libro proyectos
Jueves Desarrollo: Después, leer la información “Nos acercamos”. Comentar en escolares
Sesión 4 ejercicio 1 y contestar las preguntas del ejercicio 2, página 44.
Planificamos Cierre: Realizar lo que indica el ejercicio 3, página 44.
Nos acercamos
Viernes
Consejo Técnico Escolar
Lunes Inicio: Comentar lo que indica el ejercicio 4, página 45.  Proyectos escolares
sesión 5 Desarrollo: Comentar a los alumnos que elaboraran un cartel, en el que
Nos acercamos comunicaran lo que indican las preguntas del ejercicio 1, página 45.
Vamos y Cierre: En comunidad comentar sobre cómo les gustaría elaborar su cartel.
volvemos
Martes Inicio: Leer a la comunidad el texto del ejercicio 2, página 46.  Proyectos escolares
sesión 6 Desarrollo: Comentar lo que indica el ejercicio 3, página 46.
Vamos y Cierre: Comentar las características que debe tener el cartel, apoyarse del
volvemos ejercicio 1, página 47.
Reorientamos
Miércoles Inicio: Reunirse en comunidades, elegir el titulo del cartel, comentar sobre la  Proyectos escolares
sesión 7 frase que anotaran. Apoyarse del inciso a y b, página 47.
Seguimos Desarrollo: Realizar sus carteles.
Integramos Cierre: Mostrar a sus compañeros sus carteles.
Jueves Inicio: Ponerse de acuerde sobre como pasaran a los salones para la  Libro de proyectos
Sesión 8 presentación de los carteles. escolares.
Difundimos Desarrollo: Considerar la información del inciso a- d, página 49.
Cierre: Comentar en grupo como se sintieron al compartir información de la
biblioteca.
Viernes Inicio: En comunidad escribir en el cuaderno lo que indican los incisos a,b,c.  Libro de proyectos
Sesión 9 Desarrollo: Escribir en su cuaderno los acuerdos asamblearios a los que escolares
Consideramos llegaron en comunidad para cuidar y dar a conocer las bibliotecas cercanas.
Avanzamos Cierre: Comentar en grupo como se sintieron al trabajar este proyecto.
Evaluación:
 Trabajos diarios
 Participación en clase
 Observación directa

Proyecto ¡Disfrutemos de Las Bibliotecas!

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto ¡Disfrutemos de Las Bibliotecas!

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto ¡Disfrutemos de Las Bibliotecas!

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESC. PRIM.

MANUEL JOSÉ OTHÓN CCT: 15DPR2727M

Fase 3 Grado 1° Campo Lenguajes

Interculturalidad critica Pensamiento critico

Campo Contenidos Proceso de desarrollo de aprendizajes

Producción de textos dirigidos a

Momentos Secuencia de actividades

Inicio: Leer la información del ejercicio 5, página 41.  Cuaderno

También podría gustarte