TP N 3 - Evolucion y Diversidad de La Vida

ISFD N° 3- PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II

2º Año B - Prof. Mirta Pires
TRABAJO PRACTICO Nº 3: Del universo a los seres vivos
Actividad N° 1: ¿Qué teorías explican el origen de los seres vivos?
¿Cómo y cuándo comenzó la

vida en la Tierra? Desde
siempre, los seres humanos se
han hecho esta pregunta.
1) Responder esta consigna desde tus ideas previas

a) ¿Qué teorías y/o posturas se han desarrollado para intentar explicar un fenómeno tan fascinante?
b) Intentar clasificar esas posturas indicando si son de índole científica (biológica, física, química) o
religiosa.
c) ¿En qué época se desarrolló cada una?
d) ¿Cuál o cuáles de las posturas les parece que tienen validez hasta hoy? ¿Por qué?
2) Por grupos de trabajo van a investigar una (o más de una teoría) para explicárselas, luego, a sus
compañerxs de curso y docente.
Teorías a investigar por grupos:
1)GENERACIÓN ESPONTANEA
2)FIJISMO(CREACIONISMO)
3)FIJISMO (CATASTROFISMO, Georges Cuvier)
4)EVOLUCIONISMO. LA TEORIA DE LAMARCK. Ejemplos
5)A) VIAJE REALIZADO POR DARWIN
B) LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN POR SELECCIÓN NATURAL DE DARWIN. Ejemplos
6) TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA O DE OPARIN-HALDANE SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.
7) Otras teorías: PANSPERMIA
8) LA TEORIA SINTETICA DE LA EVOLUCIÓN (LA TEORIA DE LA EVOLUCION HOY)
9) EVIDENCIAS DEL PROCESO EVOLUTIVO. FOSILES
Para ello, tendrán que empezar a trabajar con estas consignas:
 Realizar una lectura comprensiva a partir de las siguientes fuentes:

-Audesirck, Teresa(2008) Biología. La vida en la Tierra. 9° edición. Editorial Pearson. Cap. 14 y 17
https://drive.google.com/file/d/1-A3blaIOWFCNo_0479-6VAMsSSkVAtj6/view?usp=sharing
o
-Bocalandro, Noemí(2010) . “La teoría de la evolución” en Biología . 8, 80-92. Ed. Medica
Panamericana
-Bocalandro, Noemí(2010) . “Historia de la vida en la Tierra” en Biología . 12, 136-146. Ed. Médica
Panamericana
https://drive.google.com/file/d/1-CzltGl4IfnI3Vs-ntV_E9bd_FIjvapQ/view?usp=sharing
 Mirar algunos videos que les puedan ayudar en la lectura de los

textos.
Videos- TEORÍAS sobre el ORIGEN DE LA VIDA
Generación espontanea
https://www.youtube.com/watch?v=bqYh03xVzwE
Antes y después de Darwin -Teorías fijistas

https://www.youtube.com/watch?v=ZmtQ2xP0L-s
 LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE LAMARCK

https://www.youtube.com/watch?v=EsNqTywK6HE
 LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE DARWIN por SELECCIÓN NATURAL

 https://www.youtube.com/watch?v=qd1YehNpbV4&t=4s Evolución versus Dios
 https://www.youtube.com/watch?v=P2oM6athbAk Evolución
 https://www.youtube.com/watch?v=DVw_mz-7v1Q ¿Venimos del mono?
 https://www.youtube.com/watch?v=Cz6VTtlQksE&t=1s Ciencia express- Selección natural
 https://www.youtube.com/watch?v=2Ru9-z-iWIY Homo Sapiens, de Lucy a Charles Darwin, ¿cuál fue su
peso en la teoría de la evolución?

TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA
https://www.youtube.com/watch?v=5FP_15PSjAI ¿Cuál es el origen de la vida? Teoría Quimiosintética
https://www.youtube.com/watch?v=5A0IBsbSOSI Educar
https://www.youtube.com/watch?v=WzrOVY_3tUI Experimento de Miller y Urey
 TEORÍA DE LA PANSPERMIA
https://www.bbc.com/mundo/noticias-59744370
 Resumen de todas las Teorías

https://www.youtube.com/watch?v=ZhFz9BgkJAA
 Elaborar la presentación oral teniendo en cuenta estas partes:

Pueden usar un recurso audiovisual que acompañe su presentación
Introducción
Contexto socio-histórico-geográfico. Fecha. Principales referentes de la teoría (nacionalidad, profesión y
todo dato que consideren de interés)
Desarrollo
Explicación de la/s Teoría/s. Ejemplos
Cierre
Síntesis de la teoría. Consulta de dudas.
Presentar una Grilla de evaluación oral por integrante. (Está en el campus)

Actividad N° 2: Propuestas didácticas para la enseñanza de la Biología
1) ¿Cuáles son los obstáculos que podemos encontrar al desarrollar los contenidos de las temáticas
abordadas sobre el origen de la vida y de la Biología en general, en la escuela?. Leer el capítulo 4
de Insaurralde
https://drive.google.com/file/d/1DgQ2LbZsPF2gNbKwI5Yy366tI1uQ2ngg/view?usp=sharing
2) ¿Cuáles acciones nos permitiría superar estos obstáculos?

3) Identificar en el Diseño Curricular del Nivel Primario a qué bloques de contenidos pertenecen las
temáticas abordadas, en que ciclo y año se abordan y con que nivel de complejidad.
Bibliografía:
 Dirección General de Cultura y Educación (2018). Diseño Curricular para la Educación Primaria.
Primer y Segundo Ciclo. 235-290. Pcia. de Buenos Aires.
http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/primari
a/2018/dis-curricular-PBA-completo.pdf
• Insaurralde, Mónica(2011). Ciencias Naturales. Líneas de acción didáctica y perspectivas
epistemológicas. Ediciones Novedades Educativas. Capítulo 4
https://drive.google.com/file/d/1DgQ2LbZsPF2gNbKwI5Yy366tI1uQ2ngg/view?usp=sharing
WEBGRAFIA (Contenidos disciplinares)

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/4eso/1.htm
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
• Curtis, Helena(2008). Evolución: historia de la teoría y sus evidencias en “Biología”. 17, 331-351.
7° edición. Editorial Medica Panamericana.
• Curtis, Helena(2008) “Origen de la célula” en Biología. 1, 13- 30. Ed. Médica Panamericana . 7°
edición.
• Ginnobili, Santiago y Ferro, Guido (2022) “Una gran familia”. Ediciones Iamique.
• González Galli, Leonardo y Revel Chion, Andrea(2007). ¿Dibujos animados para aprender
evolución? en Revista de Educación en Biología, 10(1), 23-29. Asociación de Docentes de Ciencias
Biológicas de la Argentina.
• Manera, Teresa(2013) La huella de los Gigantes. Ediuns.
• Manera, Teresa(2013) La herencia de Darwin a la Paleontología regional. Ediuns.
• Ministerio de Educación de la Nación NAP. Cuadernos para el aula. Ciencias Naturales.
• Wolovelsky, Eduardo(2017). Revista Nautilus 3 Relatos para pensar la ciencia. UBA. Presidencia
de la Nación. Ministerio de Educación

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¿Cómo y cuándo comenzó la

1) Responder esta consigna desde tus ideas previas

Teorías a investigar por grupos:

Para ello, tendrán que empezar a trabajar con estas consignas:

 Realizar una lectura comprensiva a partir de las siguientes fuentes:

 Mirar algunos videos que les puedan ayudar en la lectura de los

Videos- TEORÍAS sobre el ORIGEN DE LA VIDA

Antes y después de Darwin -Teorías fijistas

 LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE LAMARCK

 LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE DARWIN por SELECCIÓN NATURAL

 Resumen de todas las Teorías

 Elaborar la presentación oral teniendo en cuenta estas partes:

Presentar una Grilla de evaluación oral por integrante. (Está en el campus)

2) ¿Cuáles acciones nos permitiría superar estos obstáculos?

WEBGRAFIA (Contenidos disciplinares)

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