Este documento describe una experiencia de aprendizaje en el colegio Jean Piaget donde los estudiantes aprenden sobre preposiciones de lugar y vocabulario de ropa en inglés a través de varias actividades como ver un video y hacer ejercicios.
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Este documento describe una experiencia de aprendizaje en el colegio Jean Piaget donde los estudiantes aprenden sobre preposiciones de lugar y vocabulario de ropa en inglés a través de varias actividades como ver un video y hacer ejercicios.
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Colegio Particular IPSM “Jean Piaget”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 – UNIDAD III
TITULO: “Where are your things” 1. Datos Generales: 1.1 Institución Educativa : Colegio Particular IPS “Jean Piaget”. 1.2 Docente : Danny Gabriel Portocarrero Aspajo 1.3 Grado /sección : 5°Primaria 1.4 Bimestre : II-Bimestre 1.5 Fecha de ejecución : 02-06-2024
2. Propósitos y evidencias de aprendizaje
Reto: El propósito de esta clase es que los estudiantes del quinto grado de primaria del colegio “Jean Piaget” aprendan a usar las preposiciones de lugar y el vocabulario de las ropas en inglés. Competencias y ¿Qué nos dará evidencias de Área Desempeños Capacidades aprendizaje?
Se comunica oralmente Recupera información del
en inglés como lengua texto oral sobre extranjera: “Prepositions of places and clothes” - Obtiene información de textos orales Deduce información del - Infiere e interpreta texto oral sobre información de textos orales “Prepositions of places and Usa las clothes” Escribe diversos tipos preposiciones de Infiere información del Inglés de textos escritos en inglés como lengua texto escrito sobre lugar y el extranjera: “Prepositions of places and vocabulario de las clothes” - Adecúa el texto a la ropas en inglés. situación comunicativa. Adecua el texto para Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y mencionar “Prepositions of cohesionada. places and clothes”
Organiza sus ideas con
respecto a “Prepositions of places and clothes”
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Valor(es): Diálogo y concertación
Enfoque de derechos El docente promueve en sus estudiantes el diálogo y la reflexión
sobre el ejercicio del derecho y el deber de participar democráticamente. Colegio Particular IPSM “Jean Piaget”
3. Actividades de la Experiencia de Aprendizaje
Actividades En la clase: - El /la docente da la bienvenida a las y los estudiantes. - El docente pregunta por la fecha y pide que lo escriban en el cuaderno seguido del tema - El docente menciona que competencia se va a trabajar, así como el propósito y el producto final de la clase. - El docente presenta una actividad para que el estudiante adquiera conocimientos previos y se relacione con las actividades a trabajar “Warm up activities”. - El docente presenta la lista de preposiciones de lugar - El docente pide que los estudiantes copien en el cuaderno el vocabulario.
- Una vez los estudiantes han adquirido los verbos necesarios para el desarrollo de la actividad, el docente muestra un video en el que el estudiante practica su pronunciación de las preposiciones en inglés.
https://www.youtube.com/watch?v=4530pfmquro
- Una vez los estudiantes han adquirido los vocabularios necesarios para el desarrollo de la actividad, el docente pide que abran su libro en la página número 22. Colegio Particular IPSM “Jean Piaget”
Tarea: el estudiante usa las preposiciones de lugar y el vocabulario de las
ropas en inglés en una presentación oral de su cuarto “El propósito de esta clase es que los estudiantes del quinto de primaria del colegio “Jean Piaget” presentan en una exposición oral su rutina diaria mencionando las horas en inglés. Reto: a través de las actividades el estudiante es capaz de mencionar y exponer correctamente la hora y su rutina diaria en inglés.
Análisis de la información:
Los estudiantes ven el video en clases y son evaluados a través de la realización de las actividades. Reflexión Se pregunta a los estudiantes: 1. ¿Qué les pareció el tema? 2. ¿Tuvieron alguna dificultad para comprender el tema 3. ¿De qué manera te ayuda el tema en la formación de tu persona? LISTA DE COTEJO
CRITERIOS Obtiene Infiere e interpreta Interactúa informació información de estratégicamente n de textos orales con distintos Final score
textos interlocutores. Attitude
N° APELLIDOS Y NOMBRES orales
AD AD AD A A A B B B C C C 01 02 03 04 05 Colegio Particular IPSM “Jean Piaget”
RUBRICA PARA EVALUAR COMUNICACIÓN ORAL EN INGLES SOBRE “Preposiciones”
ACTIVIDAD N°01
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera:
ESCALA DE NOTAS Evidencia
CRITERIOS Logro Logro Proceso Inicio Destacado Esperado B (11-14) C (0-10) AD (18-20) A (15-17)
- Recupera información del texto oral
sobre “Daily routine” - Deduce información del texto oral sobre Usa las preposiciones de “Daily routine” lugar y el - Infiere información del texto escrito vocabulario de las sobre “Daily routine” ropas en inglés. - Adecua el texto para mencionar “Daily routine” - Organiza sus ideas con respecto a “Daily routine”
