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Lapbook 8vo

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PAUTA DE EVALUACION: CONFECCION DE LAPBOOK

OCTAVOS BASICOS

Nombres: Calificación:

Fecha: Puntaje Puntaje


Total : 45 pts Obtenido pts

Objetivos:
 Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización,
la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la
transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.
 Analizar y evaluar las formas de convivencia y los tipos de conflicto que surgen entre españoles, mestizos y
mapuches como resultado del fracaso de la conquista de Arauco, y relacionar con el consiguiente desarrollo de una
sociedad de frontera durante la Colonia en Chile.

¿Qué es un LAPBOOK?
Un LAPBOOK es una especie de "libro" desplegable
(como si fuera un tríptico) en el que de una manera visual
y creativa se puede trabajar sobre un tema previamente
escogido.

¿Cómo se hace? Se hace a


partir de una base de cartulina que nos permitirá desarrollar o
exponer un tema. En el interior vamos recopilando dibujos, fotos,
objetos, actividades, esquemas. Todo está relacionado con el tema
en cuestión, de este se aprende manipulando e interactuando con la
información.

Indicaciones generales:

1. Se realizará durante tres clases, en cada una se evaluará el avance.


2. Puede ser en parejas o de tres integrantes.
3. Materiales sugeridos: tijeras, pegamento, cartulinas, gomas evas, lanas, plumones.
4. Traiga imágenes y/o textos de apoyo para confeccionar su trabajo.
5. Realizar un lapbook creativo y prolijo.
6. Opinión personal respecto del proceso de conquista del territorio americano y sus consecuencias
para los nativos.
7. Presente la información solicitada considerando la rúbrica.

Criterios Excelente Bueno Aceptable Bajo


Estructura La estructura del lapbook es clara La estructura del lapbook es La estructura del lapbook La estructura del lapbook es
del lapbook y organizada, utilizando pestañas adecuada, aunque podría haber presenta algunas deficiencias confusa y desorganizada.
y secciones de manera efectiva. alguna falta de organización o en cuanto a su organización Muchos aspectos requeridos
Todos los aspectos requeridos algunos aspectos requeridos no y algunos aspectos están ausentes y no hay un
están presentes y se sigue un están presentes de manera requeridos pueden estar orden lógico evidente.
orden lógico. clara. El orden utilizado es en ausentes o poco claros. El
su mayoría lógico. orden utilizado puede carecer
de lógica.
Información El lapbook contiene información El lapbook contiene información El lapbook contiene El lapbook contiene
pertinente abundante y detallada sobre la adecuada sobre la sociedad información básica sobre la información limitada y poco
sociedad colonial. Además, toda colonial. La mayoría de la sociedad colonial, aunque relevante sobre la sociedad
la información es relevante y se información es relevante y se puede haber algunas colonial. El estudiante
relaciona directamente con el relaciona directamente con el omisiones o detalles muestra una comprensión
tema. El estudiante muestra una tema. El estudiante muestra insuficientes. La mayoría de superficial del tema.
comprensión profunda del tema. una comprensión sólida del la información es relevante
tema. pero falta profundidad en la
comprensión del tema.
Elementos El lapbook incluye una amplia El lapbook incluye algunos El lapbook incluye pocos El lapbook carece de
visuales variedad de elementos visuales elementos visuales que ayudan elementos visuales, los elementos visuales o los que
(ilustraciones, gráficos, a la comprensión de la cuales pueden no ser del se incluyen no aportan a la
fotografías, etc.) que ayudan a la información y muestran cierta todo útiles para la comprensión de la
comprensión de la información y creatividad. La mayoría de los comprensión de la información. Los elementos
demuestran creatividad. Todos elementos visuales están bien información. Algunos visuales pueden parecer
los elementos visuales están bien integrados en el lapbook. elementos visuales pueden fuera de lugar o mal
integrados en el lapbook. no estar bien integrados en el integrados en el lapbook
lapbook.
Opinión El lapbook incluye opinión o El lapbook incluye opinión o El lapbook incluye opinión o El lapbook icarece de opinión
personal reflexion del grupo en torno a la reflexion del grupo en torno a la reflexion del grupo en torno a o reflexion del grupo en torno
condición humana de los condición humana de los la condición humana de los a la condición humana de los
indígenas, argumentada y indígenas, presenta indígenas, pero no presenta indígenas,
contextualizada a los hechos argumentos poco contextos ni argumentos.
acontecidos en la época. contextualizados

Temas:

1. Instituciones y autoridades del gobierno colonial


2. Ciudades coloniales y vida urbana
3. Iglesia Católica en la época colonial
4. Mercedes de tierra y obtención de mano de obra
5. Encomienda y mita
6. Evangelización, educación y control moral
7. Orden social colonial y grupos sociales
8. Mestizaje y expresiones culturales mestizas
9. Expresiones artísticas de la época colonial

Pauta de avance: Marque con una X el avance realizado en la clase.

Requerimientos. Clase 1 Clase 2 Clase 3 Revisado por


Fecha : Fecha : Fecha : la profesora.

Indagan en su texto información


requerida para construir Lapbook.
Preparan boceto

Terminan Boceto.
Comienzan confección de lapbook.

Explican de manera verbal el tema


asignado, junto con ello
expresan la opinión personal
respecto del tema investigado y el
glosario de conceptos.

Nota: Esta pauta debe ser traída a cada clase y presentada a la profesora EN CADA
CLASE.

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