4° Guía #4 de Lenguaje

COLEGIO DEL SAGRADO CORAZON
Dpto. Primer Ciclo Básico

Prof: Cecilia Concha. ceciliaconcha83@gmail.com – Graciela Torres. mgtorrest@gmail.com
Concepción
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN N°4
Nombre Alumna: Curso: 4º A - B
Fecha: _____/______/ 2020

Objetivos de Aprendizaje:
Profundizar su comprensión de textos leídos:
› extrayendo información explícita e implícita › determinando las consecuencias
de hechos o acciones.
Leer artículos informativos identificando características y estructura.
Instrucciones:
1. Lee los objetivos que se persiguen con esta guía, principalmente el que está en negrita.
2. Lee la guía en su totalidad antes de empezar con las actividades.
3. Aplica todos tus conocimientos.
4. Responde con buena letra y oraciones completas.
I. Activación de conocimientos
Uno de los textos informativos que ya hemos visto es la noticia podrías mencionar
tres características importantes sobre ella:
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
Decíamos que la noticia es un texto no literario y que su propósito es informar. En

esta guía aprenderás sobre otro tipo de texto no literario, el artículo informativo,
sus características y estructura.
¿De qué tratará?
1
II. El artículo informativo. Definición, características y estructura.
EL artículo informativo
El artículo informativo, es un texto no literario que tiene como propósito dar a

conocer información sobre un tema, al igual que la noticia, utiliza un lenguaje
objetivo y claro, nos presentan temas sobre animales, científicos, culturales, etc. Los
podemos encontrar en revistas, diarios, textos de estudio (textos de estudio como los de
ciencias y de historia) enciclopedias, entre otros.
Presentan la siguiente estructura:
- Título: presenta el tema.
- Introducción: presenta el tema y entrega información general o motiva la
lectura.
- Desarrollo: se entregan datos específicos sobre el tema en uno o más párrafos.
- Subtítulos: en algunos casos, pueden incluir subtítulos para ordenar la
información.
- Cierre o conclusión: corresponde a la síntesis de la información, se encuentra
al final del texto.
- Imágenes o fotografías para ilustrar y apoyar las ideas que comunican.
III. ¿Cómo vamos?

Completa el siguiente organizador gráfico
El artículo informativo
Propósito Tipo de lenguaje Ubicación Estructura
Se publican en:
2
VI. Aplica lo aprendido.
1. Lee el artículo informativo que aparece en la página 80 de tu texto de
Lenguaje y Comunicación.
Título:
Propósito Tipo de lenguaje Ubicación Estructura
Página web:
3
2. El siguiente texto es un artículo informativo, encierra con rojo el título,
la introducción con azul, con verde el desarrollo, con naranjo el cierre y
con café la imagen.
La luna
La luna se encuentra a una distancia de 385.000 km de la Tierra. Ésta es 4 veces más

pequeña que el tamaño de la Tierra.
Se compone de diferentes partes:
 Corteza. En la superficie lunar se halla la corteza; allí es posible distinguir los cráteres
lunares. Aunque la luna no posee agua es posible distinguir en la corteza zonas
denominadas mares lunares, así como también zonas denominadas tierras lunares.
 Manto. Luego de la corteza lunar se encuentra el manto.
 Núcleo lunar. Más abajo se halla el núcleo que se puede dividir en dos partes: una
primera parte líquida y una parte central sólida.
La densidad de la Luna es solo del 60% la densidad de la Tierra. Esta es la razón para que
en la Luna todo pese menos que en la Tierra. Por último es importante decir que la Luna no
tiene atmósfera. Esto impide la respiración sin máscaras de oxígeno y trajes especiales.
Fuente: https://www.caracteristicas.co/luna/#ixzz6Lcqc27v2
3. Contesta sobre la lectura anterior.
1. ¿Cuál es el tema de este artículo?
2. ¿Dónde podrías encontrar este artículo? Nombra dos lugares o

publicaciones.
,
3. ¿Te parece interesante este artículo sobre la Luna? ¿Por qué?
4
4. Lee el siguiente texto y responde:
La luna
La luna se puede tomar a

cucharadas
o como una cápsula cada dos horas.
Es buena como hipnótico y sedante
y también alivia
a los que se han intoxicado de
filosofía.
Un pedazo de luna en el bolsillo

es el mejor amuleto que la pata de
conejo: sirve para encontrar a quien
se ama, para ser rico sin que lo sepa
nadie y para alejar a los médicos y 1. ¿El texto leído es un artículo
las clínicas. informativo? ¿Por qué?
Se puede dar de postre a los niños

cuando no se han dormido,
y unas gotas de luna en los ojos de
los ancianos
ayudan a bien morir. 2. ¿Dónde podrías encontrar este
texto?
Pon una hoja tierna de la luna
debajo de tu almohada
y mirarás lo que quieras ver.
3. ¿Qué es lo similar entre los dos
Lleva siempre un frasquito del aire textos leídos?
de la luna
para cuando te ahogues,
y dale la llave de la luna
a los presos y a los desencantados. 4. Si pudieras tener un pedazo de
Para los condenados a muerte luna como amuleto, ¿para qué
y para los condenados a vida lo usarías?
no hay mejor estimulante que la luna
en dosis precisas y controladas.
Jaime Sabines
5
Escribe aquí lo que le dirías a tu mamá, sobre lo
que aprendiste con esta guía de estudio.
Reflexiona
¿Qué es lo que más te costó? ¿Por qué?
¿Qué es lo que más te gustó? ¿Por qué?

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Decíamos que la noticia es un texto no literario y que su propósito es informar. En

¿De qué tratará?

El artículo informativo, es un texto no literario que tiene como propósito dar a

III. ¿Cómo vamos?

Propósito Tipo de lenguaje Ubicación Estructura

Propósito Tipo de lenguaje Ubicación Estructura

La luna se encuentra a una distancia de 385.000 km de la Tierra. Ésta es 4 veces más

Se compone de diferentes partes:

3. Contesta sobre la lectura anterior.

1. ¿Cuál es el tema de este artículo?

2. ¿Dónde podrías encontrar este artículo? Nombra dos lugares o

3. ¿Te parece interesante este artículo sobre la Luna? ¿Por qué?

La luna se puede tomar a

Un pedazo de luna en el bolsillo

Se puede dar de postre a los niños

¿Qué es lo que más te costó? ¿Por qué?

¿Qué es lo que más te gustó? ¿Por qué?

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Fecha: _/__/ 2020